tag:blogger.com,1999:blog-4965025169412319292024-03-08T09:47:05.053+01:00Netwijs edublogDe Trainers van Stationhttp://www.blogger.com/profile/01685750997255550310noreply@blogger.comBlogger412125tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-12810752069346317322014-12-13T08:38:00.000+01:002014-12-13T08:44:37.709+01:00Stemkastjes gebruiken zonder devices voor de leerlingenOver het effect van het gebruik van stemkastjes hebben we hier <a href="http://netwijs.blogspot.nl/search/label/stemkastjes" target="_blank">al vaker geschreven. </a><br />
Bij alle beschreven toepassingen hebben de leerlingen hun eigen smartphone nodig. Maar niet alle kinderen hebben een smartphone en niet alle leraren zijn voorstander van het gebruik van smartphones tijdens de les. (Hoe jammer dat ook is.)<br />
Maar voor deze leraren is er een oplossing: <a href="https://www.plickers.com/" target="_blank">Plickers</a>.<br />
<a href="https://www.plickers.com/" target="_blank">Plickers</a> bestaat uit een website, voor de leerkracht een app voor Android en voor de iPhone en... voor elke leerling een blaadje met een qr-code.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHC8_ak0emy7-k6ySUJ5sJanQnfWwlZ9ugArKFX5NeUOA-8Ddp07mLiPkHtqcJMFLUaeAnmpz9iRs_lDir5AZrx1tDSIUEyJpispYWcowwZoqrcjlSaCuUn1CB7KNitNNiKYUzh-L_bEkE/s1600/plickers2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHC8_ak0emy7-k6ySUJ5sJanQnfWwlZ9ugArKFX5NeUOA-8Ddp07mLiPkHtqcJMFLUaeAnmpz9iRs_lDir5AZrx1tDSIUEyJpispYWcowwZoqrcjlSaCuUn1CB7KNitNNiKYUzh-L_bEkE/s1600/plickers2.png" height="209" width="320" /></a></div>
<br />
De leraar maakt een groep en drukt de kaartjes af. Elke leerling heeft een eigen kaartje. Het gebruik van stevig papier is dus aan te raden, en ook plastificeren lijkt me erg handig.<br />
Dan maakt de leraar een multiple-choice of een ja-nee vraag. Deze vraag kan zowel op de website van <a href="https://www.plickers.com/" target="_blank">Plickers</a> als in de app op de telefoon.<br />
Vervolgens stelt de leerkracht de vraag aan de leerlingen. Zij draaien hun kaartje zo dat de letter met het juiste antwoord naar boven wijst.<br />
De leraar scant met de app alle kaartjes.<br />
Met behulp van live-view op de website kunnen de leerlingen desgewenst meekijken wie het juiste antwoord hebben gegeven.<br />
<br />
Het filmpje hieronder maakt alles stap-voor-stap duidelijk. Een aanrader, wat mij betreft!<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/Zwz7x0yySsY" width="480"></iframe>
<br />
<br />
<br />Henk Heurterhttp://www.blogger.com/profile/06443679885454146186noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-16286553198735479352014-10-28T09:56:00.000+01:002014-10-28T09:56:02.019+01:00Kinderen hebben recht op Mediawijsheid!<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4VGYE0gpFgoWETIca7fq06ByfNyoXnzu1wyx7jz67jbdCg2SZaCvA-ZDzW2Szla7dTT0zZ2PIIhFHY8JPE65zFyREpzqF6AdNPsn6Ps9J5G_gE30hmkMG3MabCbRgTDAlDIqFMYSjov0/s1600/mediamasters.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4VGYE0gpFgoWETIca7fq06ByfNyoXnzu1wyx7jz67jbdCg2SZaCvA-ZDzW2Szla7dTT0zZ2PIIhFHY8JPE65zFyREpzqF6AdNPsn6Ps9J5G_gE30hmkMG3MabCbRgTDAlDIqFMYSjov0/s1600/mediamasters.png" /></a><strong>25 jaar Kinderrechtenverdrag</strong></div>
Het Kinderrechtenverdrag bestaat dit jaar 25 jaar, maar hierin staan (nog) geen specifieke uitspraken over de rol van media in het leven van kinderen...<br />
<br />
<strong>Mediawijze vraagstukken</strong><br />Welke rechten (en plichten) hebben kinderen als het gaat om online pesten? Worden de online mogelijkheden voldoende benut voor alle kinderen? Hebben kinderen recht op online privacy of mogen ouders alles wat hun kinderen met media doen volgen? En hebben kinderen het recht om na hun 18e jaar ‘online’ vergeten te worden? Kortom: Wat is mediawijsheid met betrekking tot de rechten van het kind<span style="font-family: Calibri;">?<o:p></o:p></span><br />
<br />Met de Week van de Mediawijsheid vraagt Mediawijzer.net jaarlijks aandacht voor het belang van mediawijsheid voor kinderen. De Week van de Mediawijsheid wordt dit jaar voor de vijfde maal georganiseerd en vindt plaats van <strong><u>21 tot en met 28 november 2014</u></strong>. Dit jaar staan de rechten van het kind centraal en is het thema “Recht op mediawijsheid”. <br />
<br />
<strong>Doe mee met MediaMasters!</strong><br />MediaMasters is hét superspannende mediawijsheidspel waarin kinderen kunnen bewijzen hoe mediawijs zij zijn. Vorig jaar speelden meer dan 70.000 kinderen mee. Tijdens vijf speldagen leren kinderen onder andere over het vinden van betrouwbare informatie, de werking van een redactie en jezelf presenteren op internet.<br /><br />Leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen met hun klas of BSO-groep kosteloos meedoen aan <a href="http://mediamasters.nl/info/algemeen/">MediaMasters</a>. Ook pabo-studenten kunnen dit jaar meedoen. <br />
<br />
Inschrijven is nog mogelijk tot en met 31 oktober via <a href="http://www.mediamasters.nl/aanmelden">deze link</a>, dus wees er snel bij!<br />
<br />
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-70028050769338182502014-07-14T13:55:00.001+02:002014-07-14T13:55:33.978+02:00Zoeken op Netwijs.nl<div>
Netwijs.nl is de grootste Nederlandstalige zoekmachine voor kinderen. <br />
Bij de redactie van Netwijs.nl houden we bij welke zoekresultaten niet gevonden worden. Dit doen we om de zoekmachine nog beter te maken. Onderwerpen die we vaak terug zien komen in de lijst met 'niet gevonden' zoekwoorden worden door onze redactie gezocht om de leerlingen nog beter te kunnen helpen.<br />
<div>
Soms is er helaas echt geen materiaal te vinden dat aan <a href="http://netwijs.blogspot.nl/2013/09/zoeken-op-netwijsnl.html">onze kwaliteitseisen</a> voldoet.</div>
<br />
We kunnen ook zien dat kinderen regelmatig tijdens het zoeken hun eigen opdracht bijschaven.<br />
Zo zocht een leerling achter elkaar op: tiepe, tipen, tiepen en typen<br />
<br />
We geven een paar tips om makkelijker te kunnen zoeken op Netwijs.nl:<br />
<ul>
<li>Kies een goed zoekwoord<br />Je kunt gerichter zoeken als je precies weet wat je wilt weten. Denk vooraf dus goed na over wat je precies wilt weten.</li>
<li>Let op je spelling<br />Als je zoekt naar 'foetbal' weet netwijs niet wat je bedoeld. Spelling is dus heel belangrijk. </li>
<li>Niets gevonden? Probeer een woord dat met het onderwerp te maken heeft.<br />Maak bijvoorbeeld een woordweb met woorden die bij je onderwerp horen. </li>
<li>Kies de juiste leeftijdsgroep<br />Binnen Netwijs.nl worden de zoekresultaten gefilterd op leeftijdsgroep. Bij de leeftijdsgroep 2-6 jaar zul je waarschijnlijk veel minder resultaten vinden bij je zoekwoord.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqN08NrWxsiSTEEpIRuJTZB6chZ2kOCo3uVQ0oJJEsyMYwyFHCBlhfCNiFf17Q_5I16gwohdOpVtKMnDofky6Tstm7vSufiUxdYei3JuzgFTpLHK4Ps7sLt7_dxG1_uEAK8OnX4p32JmY/s1600/zoekob.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqN08NrWxsiSTEEpIRuJTZB6chZ2kOCo3uVQ0oJJEsyMYwyFHCBlhfCNiFf17Q_5I16gwohdOpVtKMnDofky6Tstm7vSufiUxdYei3JuzgFTpLHK4Ps7sLt7_dxG1_uEAK8OnX4p32JmY/s1600/zoekob.JPG" height="104" width="320" /></a></div>
Zoeken voor jonge kinderen.<br />
Om het zoeken voor kleuters gemakkelijker te maken vind je op Netwijs.nl de huiskamer van Bit.<br />In zijn huiskamer kun je op allerlei onderdelen klikken. Voor filmpjes klik je bijvoorbeeld op de tv, voor prentenboeken op de boekenkast. Wil je rekenen? Dan klik je op het rekenrek en spelletjes vind je als je op de blokken klikt.<br />
<br />
<br />
<br />
Op <a href="http://www.netwijs.nl/">Netwijs.nl</a> zien we regelmatig de mooiste zoektermen. Een lijstje van de leukste, mooiste, grappigste willen we u niet onthouden.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5b1taMq9jSof_YHx9SbC8XoGGZDyMLN9ihHhhinVFXyDprrjRmG1CJF9ds3eHdz58e50q3iKCVz7QaA4t-R3dWK4zb-LDi6g9SDpareU4UM_Xak-lwa2NC0g2X2nUbmTy8f_aQP5H_Us/s1600/zoekje.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5b1taMq9jSof_YHx9SbC8XoGGZDyMLN9ihHhhinVFXyDprrjRmG1CJF9ds3eHdz58e50q3iKCVz7QaA4t-R3dWK4zb-LDi6g9SDpareU4UM_Xak-lwa2NC0g2X2nUbmTy8f_aQP5H_Us/s1600/zoekje.JPG" /></a></div>
<ul>
<li><b>Googel </b>(en alle varianten: googul, googele, googl)<br />Natuurlijk zijn deze kinderen op zoek naar Google. </li>
<li><b>Yootube</b> (en alle varianten: joetube, youtuub, yuutube)<br />De kinderen die dit zoeken willen filmpjes kijken, maar dan op Youtube. Overigens kun je op Netwijs.nl ook veilig filmpjes kijken, zonder het risico dat de leerling doorklikt naar een ander Youtube filmpje van het minder veilige soort.</li>
<li><b>Keersomen</b><br />Veel woorden worden verkeerd geschreven. Hierdoor krijgt een kind soms geen resultaat. Nog 1 x proberen dan maar.</li>
<li><b>IJsjesmaakfabriek</b><br />Deze leerling had vast zo'n trek in een ijsje dat hij te veel haast had. </li>
<li><b>Dyslexie saaite</b><br />Tsja....</li>
<li><b>PSV kampioen</b><br />Volgens kenners een zeer onwaarschijnlijke uitkomst....</li>
<li><b>Papa's kipkandooie</b><br />Deze kok in spe was vast op zoek naar het recept van papa's lekkere kip tandori.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09178550777217007957noreply@blogger.com250tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-21867840465309950482014-05-10T20:06:00.001+02:002014-05-12T14:04:35.149+02:00De rol van directe feedback in computerondersteund onderwijs<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Onlangs schreef Wilfred Rubens op zijn blog over <a href="http://www.te-learning.nl/blog/?p=8226" target="_blank">de potentie van tablets voor gepersonaliseerd leren</a>, als reactie op <a href="http://www.l21.nl/wp-content/uploads/2014/05/Artikel-Leren-in-de-21e-eeuw-Een-praktijkvoorbeeld-Tabletgestuurd-onderwijs-met-Snappet-.pdf" target="_blank">een artikel overSnappet</a>. In mijn reactie op dit blog schreef ik: “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">De summiere feedback is zeker een aandachtspunt. Uit onderzoek (mijn
afstudeerthesis (OWK UU) over Snappet, maar ook door Anjewierden, Kamp en de
Jong (onderzoek over Ziggy) blijkt o.a. dat de continue aanwezigheid van directe
feedback leerlingen laks kunnen maken. Er lijkt geen bewijs te zijn voor
positieve effecten van het type feedback dat Snappet gebruikt. Er zijn diverse
andere typen feedback bekend in computergestuurd onderwijs waarvan bewezen is
dat ze wel een positief effect kunnen hebben.” </i>In dit blog geef ik
wat achtergrondinformatie over feedback in computergestuurd onderwijs en licht ik de andere vormen van feedback die wel werken toe.</span>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Feedback</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Feedback is een ruim begrip en kan alle informatie die door
een persoon of een object aan een ander persoon wordt gegeven, omvatten. De
informatie die wordt gegeven gaat over bepaalde delen van een prestatie. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Timing van feedback</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Bij feedback in computerondersteund onderwijs kan onderscheid
gemaakt worden tussen de timing van feedback en het type feedback. Wat betreft
timing van feedback is dit directe en indirecte feedback. Directe feedback
wordt gegeven direct nadat de opdracht is gemaakt. Indirecte feedback is alle
feedback die niet direct wordt gegeven. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Type feedback</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Er worden drie typen feedback onderscheiden. Knowledge of
Results (KR), deze feedback geeft aan of een door de leerling gegeven antwoord,
juist of onjuist is waarbij uiteindelijk het juiste antwoord niet gegeven
wordt. Knowledge of Correct response (KCR), deze feedback geeft het juiste
antwoord. KR en KCR zijn beide korte en bondige feedback. Tenslotte is er
Elaborated Feedback (EF), uitgebreidere feedback waarbij meerdere varianten
mogelijk zijn, bijvoorbeeld een verwijzing naar een hulptekst, een
oplossingsmethode of een voorbeeld. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Feedback op
verschillende niveaus</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Feedback kan zich op verschillende niveaus richten;
zelfniveau, taakniveau en procesniveau. Bij zelfniveau gaat het om feedback die
zich richt op kenmerken van leerlingen zelf, bijvoorbeeld een compliment aan
een leerling omdat deze ijverig is. Bij taakniveau gaat het om het corrigeren
van het gemaakte werk, bijvoorbeeld door aan te geven dat een bepaalde opdracht
fout is. Feedback op het procesniveau gaat over het proces dat doorlopen moet
worden om een bepaalde opdracht te maken. Er wordt dan bijvoorbeeld verwezen
naar een te gebruiken strategie. Bij feedback op regulatieniveau gaat het om
psychologische processen. Bijvoorbeeld een leerling laten reflecteren op het
eigen handelen om het zelfvertrouwen te verhogen. Hieronder staan de verschillende
soorten feedback in computerondersteund onderwijs weergegeven.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"> </span><img alt="" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAXoAAADPCAIAAAB0so21AAAgAElEQVR4nOy9dVxVyf8/funLBe4lxUAFpBQwWNu1ay2MVXddjDVWDCxMDNA1UBaLEAEJsROLFMXADhQTUURBFETicjvO/P54/ZjveM4Fr/o2P/f5h4/r4Zw5M3NmnvOqeQ0LaaCBBhp8FbC+dQU00ECD/yvQ0I0GGmjwlaChGw000OArQUM3GmigwVeChm400ECDrwQN3WiggQZfCRq60UADDb4SNHSjgQYafCVo6EYDDTT4StDQjQYaaPCVoKEbDTTQ4CtBQzcaaKDBV4KGbjTQQIOvBA3daKCBBl8JGrrRQAMNvhJ+BrpRKpUKhYK8IpPJKIrC/1UoFHK5HCEE/2qggQZfCEqlkvYbz0S5XP7D0w1FUbg9CoVCIBDgPykUCrLxiGi5Bhpo8IUAk04mkyHGjPsZ6Aa9z6kSiUQmkz19+jQwMLBfv35ubm6urq7u7u4ODg5uGmigwZeEk5OTu7t7u3btJk+efOzYMdAnKIqCGfrD0w0NoFVFR0fb2NjY2dmNGzfuv//+27BhQ1BQ0JYtWzZt2hSsgQYafDFs3Lhx48aNS5Ys6dq1K5fL7dWr1/Pnz1GNHeNnoBvSIiOXy1esWKGvrx8QEPDq1SuEkEQigT/R7DsaaKDBlwDMR4VCkZWV9euvv9rb2xcWFsKVH55uQEUEKBSKCxcu8Hi80NBQuIKZSKFQgCmH0kADDb4YYLrhH69evWrTps2AAQPgyg9PNwCpVAo/+vbtO3jwYIqiSKFGI9dooMHXAc05gxA6d+6cvr5+ZmYm+jnoBgtvxcXFRkZGiYmJQKWk4IM0XnANNPgqwKs7zDilUunh4TF37lz0c9ANquHUrKwsAwODp0+ffuvqfBhY2qStBpgT8XWqxqqP6nTkM1eVOm7+yviggIkrj29T2WRSXP9WqK0CpB7B/Ijo/cpTFEV2CFMH+ZkgFotnzJjRvXt39NPQDXynzMxMQ0NDsIT/WFApeTEHJdie8BWIb6xtTH9zQP3J+shkMhrvUEQMGHkdL4zofcKFi9+DoMrsamacF0JILpeTF+um3e/n2/1vsWTJkl9//RX9BHRDrgxpaWkcDgfM4D8WcCto8dAYtHHMHNZ1F/v1UfergUGYrahjNpJSw3cIsnoURclkstq+EWZP2nKC//pF6/k1gXsgICCgU6dO6Cejm9TUVA6HA/7vHx3YiUZbG8kllCndAGhPfUMwa0IT0JAqIU4ul8vlcrgN5COaJoL9AN85lEqlWCxWKaPR8NOwDE3Whh8rVqz4SeiGRFpamqGh4Q9KN+SAYy7jzFlKPqhSUvi2pMOsrUpFr26zBfMiUx37yqjt7TQll3mRhFKpVCnG/qwu1J+KbvBUTE9PZ7PZPyjd0IZgdXV1cXHxs2fPcnNzs7Ozs7Kyrl69+uDBg/z8/BcvXpSWlopEou98SYQWMalTKBSWlJQUFhbm5+c/ePDg2rVrFy5cePDgwZMnT169elVaWsrn88k4KXhKpW31ewNUTCwWl5SUvHz5sqCg4M6dO1lZWRcuXLh9+3Zubu7z589LS0tJ6ey7bcv/EP7+/h07dkQ/Gd2kpqay2ezi4uJvXSN1AQIIWBNLSkrOnTu3YcOGYcOGdejQoVGjRjweT19f38DAwMjIiMPh6Onp6ejoaGtrGxoaWllZOTo6duvWzdvbOzY29tq1a3w+Hwcf4cK/VbtoEAgE169fDwkJmT59eufOnZ2dnc3NzQ0NDQ1qwGazWSyWnp4el8vlcDhWVladOnWaOHHimjVrMjIysDEOf+hv2zSaLCkSicrLy7OyssLDwydOnNi1a1cHBwdzc3MDAwMtLS1tbW09PT0Oh2NkZKSvrw9tbNSoUYcOHUaNGvXff/9dvny5rKwM23q+n6/2P0RAQMBPSDdJSUlsNvv169ffukYfBhgsZDLZtWvXAgIC2rZta2BgwOFw3NzcRowY4efnFxoampSUlJOT8+jRI1j5nz59mpub+/jx44sXL+7bty8oKGjatGk9evSwsbExMDCwsbEZPnx4TExMXl4eLeDoWzUwLy8vMjJy8ODBFhYWBgYGdnZ23bt3nzNnTmBg4MGDB0FYe/DgAaz5eXl59+7du3nz5qlTp7Zv3+7n5zdgwICWLVuy2Wwul9u2bduAgIAbN26IxeJv3bL/HzKZ7OHDh9u2bRs4cKC1tTWbzW7atGm/fv1mzZoVHBx8+PDhK1euQOuePn365MkTaGx2dvaJEye2bt26ePHioUOH2tnZsdlsExOTjh07rl+//tatWzSZ7ueAv7//z6NMYYDtpqio6NtW44NjhaKogoKCf//919HRUUdHp1WrVrNmzTpy5MjLly8pxgb3ugtXKpVlZWW5ubkRERHDhg2zsrIyMzPr16/fvn37KioqQAGhxfh8jrOcZlyAAmleaj6fv3fv3m7dujVo0MDKymr48OHx8fH379+vrKxU/0VAx3K5/MWLF/v3758zZ467u7uenp6bm1tQUNDz589BH8HEin8wm/Zp/izSE08rtqysLCEhoVevXoaGhtbW1l5eXnFxcU+fPsUNVLN7FQqFVCotKio6dOjQ33//7ejoqKen17p16w0bNsCSiRvF7Ocfy8qjoZsvCBglZMgJHihSqfTu3bsTJkwwNjZu0qTJihUr7t279+7dO/JZNUcSeRu2Bbx+/frQoUOjRo0yMjJydXUNCQkpLy8n7xQKhZ/WKNrEw4obiBvw76tXrzZu3Ojs7GxkZDRmzJi9e/eWl5cjtd32dYCiKNDIfHx8mjZtamJiMmPGjNu3b5MBhEzjDiaaT2McPNtxY0tLS5ctW+bg4GBsbDx27Ni0tDT87cjQPnXai6kfv6W8vPzatWvTpk2zsbExNzefPn06jGTaeJDL5SpTyXzP0NDNlwUeIhKJBH5LpVI+nz9jxgwej9exY8edO3cKBAJyxHzmekXzDefm5s6ZM8fMzMzR0XHnzp0IIYqigBQ+2WNFC/Al/6RUKiMiIhwdHW1sbJYsWfLs2TOm/xvc2x/7UlKzgB8CgSA6OtrV1dXY2HjevHlv374lu46cimrO/LoBBYpEog0bNjRp0qRp06arVq168eKFOs+qwwhkHIBUKlUqlRKJJCwszMXFxdra2tfXt7y8HIcC0IS47zkQiYSGbr4USFsmuXnkyJEjFhYWjo6OsbGxIpEIruMbqPd3KnzUMMKTCpeAqaewsHDq1KlcLrdbt25gcP1krmHGUwB9KBSKJ0+e9OzZk8PhzJ8/v6CggOZ2+cxFmIydQwhJJBIoXyKRxMXFOTo61qtXLzExEb2/RY5872cyjkQiuXXrVs+ePS0tLZctW/bq1SsoEIs8wBefkDoSxxbRKgkNEQqFW7dutbW1bdq0aXJyMjMp5w8EDd18KdCmh1KprKiomDhxooGBgY+PDygXtBv+txXAShxeDK9fv96pUycrK6vjx49/5uuAH5VKJZ5sR44cMTIy6tSp07179/BtsErDb1I8+TRDLzOoDxdeVVX1zz//6OvrL1iwAF6KXe8kZX+C5IgfSUhI4PF43bp1u3//fm2bfpnlf7KsSnvFmzdv/v77bwMDgyVLlojFYrIrfiDS0dDNFwcMuHfv3g0cOLBevXqpqanMyC48/cjs7mpK4CpfR05yGLgwCfl8/pQpUzgczrZt2z5NqUGMUEORSLRy5UoTE5PZs2dXV1fjNJFqBuypD1wyrdrQQIFAcPToUVNT0969e1dVVSFVLPBpM1Mmky1evNjY2DggIIDMgS2VSj/fUkuL6qQVCP8Vi8VSqVQmk+3evdva2nr48OFUzTa0H8trrqGbLwi88peVlXXt2rVp06bZ2dkwbuA6rFEqR8wHlR11JjMtAwBALBYHBQXp6OgEBwd/bIvIV0DhCoViw4YNPB5v69at5G0qF3yVoXpqgtRZmH/Frrfs7OzGjRsPGDCgtLQUP/U5pEBR1LJly3g83v79+4HF0PtkKpFI4L918Gzdn5K2fxWDKQNKpdKMjIwGDRoMHjwYVwZp6Obb4nugGzzCxGLx0KFDmzdvnpubS95A827i3+pkmSDBJKbaLKN4245MJtu8ebORkdHu3bvVbc/7wDJUQkICh8PZsWMHfiOe26Q58xPECmwWJa8wCyd/w19zcnIaNmz4559/YkmEUpX2SE2Eh4ez2ew9e/bAf8mGkDYX8kW1/feDULlLnmJs4Lx06VK9evUmTZoE/aNRpr4xvge6AVAUFRAQYGFhcfXqVVqwL3kPRVFCoVAgEAgEAj6fX15eDhHGYBypqKiQyWRCoRDrCBKJRCAQiESi6upqkUgEJmdSVmJaTGjzViaTzZ8/39LS8sGDB6hO6wMT+Obs7Gwul7ts2TJ8RSqVpqWlnT59+vz586dPn05JScnJyUEIvXv3LiUlJT09PSMjIykpibTvYMHkzp07UVFR8+fPDwgISEtLk8lkAoEgJSUFIZSZmZmenn7q1KnMzMy0tLSLFy9eu3bt3bt3pFqKfeEURWVkZJiYmGzZsoXmHf9g60jfEELo4sWLXC535cqVqE4JBRhBKpXC5+Dz+XK5XCAQVFVVCYVC+EzV1dVQflVVlVQqFYlEFRUVIpFIIpHAI/CJ1eSOU6dOGRkZ7dix40fxSQE0dPOlAOP1/v37ZmZmWG2pg3EiIyNHjhxpbW3doEGDP//8MyYmRiwWi8Xi+fPnOzg48Hi8vn37btu2DSFUWlrq5+fXsmXL+vXr29jYtGrVqnPnzr/88su4ceNOnz6NVOloeE6SBmyhUNi2bVtPT08cg0MxEtPUBvBnDxgwoFu3bnw+H5dcWVl5/fp1Ly8vFotlbGwcFRV1//59hBCfz4+OjtbR0alXr9769esfPnyIy0EIPXnyZMSIES4uLkFBQenp6WlpacuXL2/Tpk2HDh38/PwUCsXNmzf9/Py0tbV1dHS8vLz++eefvn37WlhY9OrVC8on9VOo/9q1a62srGAji5reYpp3WSQSdenSpV+/frV1IPzA3/TatWtLly61s7OrV69eixYtOnTo0K5du/bt27u5uTk6Orq5uSGEysrK1qxZ4+HhYWlp6ebm1rZtWw8PDw8Pj5YtW1pZWfXo0eODlYTFSSqVLlu2zMbG5u3bt99D7Lia0NDNF4REIhk7dqyHh8cHY/YgFubdu3dsNltfXz8/Px/f//TpUx6Pt2TJEmyFhX/Dw8NZLNaYMWMQQgKB4Ny5c46OjlpaWhs3biRFG/hBsx9jnDlzxtDQMCMjo+7bSMDbZTLZiRMnTExMbt++zXzL/fv39fT0OnbsSLZ69erVrq6uDx8+xD4jsE3k5OQ0bdrUw8OjrKwMxwQhhF6+fOns7Lxo0SLon5KSEiMjo8aNG+PogbCwMBaLZWtrm5eXh95nE6lUKhaLXVxcpkyZAtVTXwrAzdmzZw+bzQZBjOY9rK00uVzu5eVlaGgYEREB8in4xR89etSlSxeJRCIWiymK2rt3r66u7p9//ol1W4VCcfDgwWbNmiH1ooQUCgWfz7exsVmwYAHS2G6+Lb4HulEoFAUFBZaWlnv27MGxGHUvREVFRdbW1ubm5iCNI4RKS0u7du0aFBREzlvwXxw+fBiWejw/T5w4oaWlxeVyS0tLa3NvQTVAnAG1v2/fvuPGjUPv618fbB1FUZ6engMGDMBbCnEco1wuf/v2LYvFatOmDdwsFouPHz/u6upK5leEm4VCoYeHB5fLzc7OJsuHjkpPT58wYQJcqa6uNjc3b9CgAZxWCPd4eHiwWKyNGzfiashkMtzJ8fHxpqamb968wf2mTrtwnbt16wZsDtIiUx1j2m4QQlOnTmWxWLt27aK57VesWIGNuydPnmSxWGPHjkU1nAsCy7x580Dn+mANobFBQUENGjQQCAQ/ylYGDd18QURGRlpYWICugWrXpABisZjP59erV4/L5b59+xYh9Pbt299++23jxo1YQcA/pFJpUlISi8WaNGkSqplIz58/t7S0ZLFYly5dIoP6aWFv6H1FIC4uztzcHN5I3lM3iouLLS0tDx48SNsMAX73goICAwMDDw8PhJBCoTh+/Libm1tBQQFibJ6IiorS1dUdOnQoac2FuQQ7V5csWQINlEqlFhYW9evXx9OYoqg+ffpoaWn5+vrSqgfPlpWVWVhY7N27V02DCLZMKxSKwsJCExOTpKQklU53xOAdXOd//vmHxWKRNnhwWolEIkzHKSkpLBYLMykuDW+2qiNtGFmBly9fcrncY8eOqdO67wEauvlSoChq4sSJ/fv3V1/QlUgklpaW5ubmFRUVxcXFffv2XbNmDXOqAG3BCjl+/Hhc/u3bt7W0tHg83pMnT5AqaYW2BsJC+uzZM319/cuXL6tZSSgtIyNDX1+/pKQE1UT0QGwI3PP8+XMWi9WtWzeRSBQbG9u6deu8vDyyH3CVevfuzWKxNm/eTL6CDLEFokEIVVRUmJmZWVhYgDhQXV399u3bxo0b6+rqJiYmSiQS4AUap0P+CuZ7a2sXfvXx48eNjIxgJxRt8uNXkJyOMXfuXBaLFRkZSbYiMjKStNknJiZqaWlNmTIFbpBIJFevXr179676PiZMOm5ubn5+fmo+9c2hoZsvBYqifv311zlz5iAiV3bd3o3Xr19bWFjUq1fv9u3bHTp0+PfffxGhydM2AR07dszQ0HDChAmwtFZWVg4YMEBXV9fb2xuXydy1iC0v+LpCoQCNj4ww/CB27NhhZWUlFouBs/BchR/Pnj3T0dHx8PAICQlp2LAhyDWk9wp+CASCJk2asNnsI0eOgIZI7lckBTGwYZuamlpbW4PHqrS0dNiwYSwWi2QT3DQsbsydO3fAgAH4dXW0CL8a6rly5UpbW1tEBL/QiEylR5yiqGnTprFYrLi4OKlUCm6p/Pz8Hj16kB7rxMREFos1btw4kUgkFAqlUuk///yTnp6Oe+mDcTqoJiJ07Nixf/31l8Z28y3xndCNk5PTunXrkHomWIRQeXl5/fr12Wy2g4ODjo7OwYMH67D1JCcns1isTp06JSQk+Pr6Nm/e3NnZOSQkBO/ug9uYog2T+KysrKKiohBjha8NSqVy5cqVbm5uKt1eCoWiqKhIS0urQYMGXC7X2Nh4/fr1uGTsq6Yo6s2bNzo6OiwWKzU1lew3XFsy5EQoFJqZmRkaGk6ePLlPnz6Ghobdu3dPTU0lRQxmUJ+vr2/nzp3VaRQiqI2iqPnz53fv3p1mAqMpVsztYwghoJvGjRt37979l19+adu2rYmJSefOnTGRKRSKkydP6ujocDgcd3f35s2b29raslisc+fOqVNP2pLw999/Dxo06INN+06goZsvBYlE0rFjx4ULFyLiiJK6zTfl5eXW1tY8Hm/t2rWQvm///v3o/TA5LOOcOnVKS0urX79+KSkp7u7uOjo6+/fvJ3mN5A6aUZMW6WtlZbVv3z5sEFWHbkJCQpo2bUoaYvBTFEWBMtWlS5ejR48aGxuzWKzw8HDECAIqKiri8Xg6OjonTpzA5ZBTmvTRCIVCHo/XuHHj0tLS3bt36+vrt2/fnoysRQSt48rMnj178ODBuP/VFN+USuXq1audnZ1V6qFkDWnRTAghb29vHR2dHTt2CAQCyBFx8+bN/v37k4kpsKlYLBaLRKKysrJp06ZlZmaqQ/e0KNBRo0aNGzdOI918S3wPdIMQGj169KhRo9Tfjvj69Ws7Ozsul/vu3TsIZtXV1Y2Pj8c3YFsj0A3YbhBCV69eNTIysra2LioqotEKGE3xFXJBhr8+e/asXr16p0+fVt9woFAojh49amJiUlVVRdIT3vLz5MkTbW3tdu3aIYROnDhhZWWlo6MTGhoqlUpJVkIItW3blsVigdsYT2lsiCHNH2Kx2Nramsvlgvo2YcIEbW1tHx8fiK9D76eMQTUK7MCBA7FFVh3PFCa4AwcOcDgcoVCokmjIXiU5UalUent7s1gs+Go4AGrjxo3kqRJAN5MmTcLLz5UrVy5evKh+PQEymax3795Tp05V8/5vDg3dfClQFLVlyxZLS0vaxdruVyqVFRUVVlZWpqamsF88NDRUX1+fw+Hs3bsXEZst8ZDV1taeOnUqTPidO3eyWKy+ffuSMX4Y4BbB3h/yrykpKZDXWaVqwAT2ghkYGCQnJzMfkcvlhYWFxsbGrVq1gpcmJSXxeDwWixUWFgb3QB0oilq4cCGLxRo+fDhSJXoolUq8db6qqsrMzKxBgwZgl5FIJK1atdLR0Tl+/Dj5LAhc2MveoEGDLVu24NJqaxTzrw8fPtTW1r516xYulqmEUqoyhMyYMYPFYoFyimpUM0XNqTUymUwikYBnCpuKa3Mj1gacWIvP5xsaGh47duxH2cegoZsvBYqicnJyTE1NIQxfHTG+urrazMzM0tKyoqIC1szIyEhdXV1DQ8Ndu3bBPVhWAtsNhMxIJJLKysrff/9dR0cnMDAQBh+Ew9UxEMEcO27cOLBu4Gp/sJ4w1jt27AhueJoKIJFIXr58yWKx2rdvD1eUSmVSUpK5uTmLxdq0aRP5ijdv3hgbGxsaGt68eZOm/SkUCoFA4O/vD70nFovBjo4JJScnR19fv169es+fPyd1NKxSJSYmmpqagp/ug9OYpmAKBIK2bdv6+PhQqs7VpSmn2DJNUZSPjw/E3dC6C2QcuC0xMVFPT++PP/7A7yX/VapxOiiQV2xsrLm5+TeX4tWHhm6+LAYOHAieEXVsIq9fv65Xrx6Px4M9U3AxOjpaT0/P2Ng4IiKCdAAdPnwY6Ab7qkpKSpo2bWpkZAQ+DkS4OZjRIiAE3b17V0dH5+TJkx8V4welxcfH83i8Z8+eIYRAS8JU+OjRI6AbJZGAKjExUVtbm8PhzJ07F2wuULGkpCRdXV0HBwcIOMbll5WVzZo16/nz51BsSUmJqalp/fr1QZmSSqUSiSQqKorL5f7yyy+QGhX3MJTw22+/DR06FJpMRvTUARx6gxDasmWLubn5mzdvaBvKcGeSpEPVwMvLy8DAYNu2beSWCJlMdvLkSXAayuVy8CqOHj1aJpORuUfIr1ZHDVGNEb1t27Z///133S36rqChmy8IuVx+5swZIyMjEPhRnSNJoVBkZmbq6Ojo6OhkZmaimjVTLBY3b95cW1vbyMho6tSpDx8+hER2U6dO1dHR6dChQ3l5ubImTv/EiRP6+vqmpqaQkxS97z7HSygmHU9Pz44dOzLztqjjHxEIBM2bN4e4Www+n5+VlTV69GjYM7Vt2zbYAiqVSiEZDYvF0tbW7tKlS2xsLE7Be+LECWdnZw6HM2LEiG3btsXFxc2bN8/T0/PJkydAVdevX1+wYAGLxdLV1V29evXdu3fhdQKBYODAgbq6uu3atYuJiXn79i1m2ISEBAsLiwsXLjCjHGuD8v08PsXFxc2bN58+fTr5YB0Wd4VCUV1d3b9/fy0treHDh6elpWVlZaWlpaWkpGzYsAEqgxASi8X+/v4sFqt58+ZlZWXwON7Y8cGACTyEYmNjuVwu7oofAhq6+eKYMmWKjY3N8+fP65bnd+zY4e3tPW3atPnz58+bNw9bHEJCQubNmzdjxgxvb2/4U1RU1IoVK6ZPnz5r1qwZM2b4+vpevnwZR81ER0fPnTvXx8dn/vz5IAhg/xHNZhwSEmJiYnL27NmP8tqQd546dcrU1DQmJgbWeTCgJicnnz17NiMj4+zZs2fOnLl//z6IY2fPnk1NTU1NTT1z5kxaWlpqaiotlPnEiROBgYGzZ88ODAyEvaaoZnrDsykpKbDL/MqVK7gtlZWVp0+fTk5OTklJefr0KUzU3NxcW1tb2CWAy6lbtKEZYuC9cXFxRkZGR48epe3MJD2MuDeuX7++ePHiKVOmTJ8+3cfHZ9asWT4+PpMmTfLx8fHx8Vm4cKFAIHjz5k1AQMDs2bOnT5/+zz//+Pn5kUEASD07sUKhePLkiYGBwYoVK9DHfLhvDg3dfEHA+C4tLW3dunX37t0htXXdN6P3Y8ZofyVzcSKEFAoFLT8mNiIAaMFypFs3MzPTyMgIwoJIB5CajcJWBl9fXwsLi4sXL2IJC/+VdP2SkYqkMoKLpekUNHcPvo022ylGLhiEUElJSefOndu2bQuHcCK1J6TKNKPe3t7W1taXL19mbkMjlSya2Uhl+TQfNiK+C9bFPlhJiqIKCgrc3Nz69+8Pvnb1G/jNoZpu6mi5mp3ybfE90A0pSjx+/Nje3r5Pnz7Yz6JknFhGjlHmX5nDUaV4T95MXqHF42RkZPB4vHHjxtWxN6c20OogkUhGjx5tbW2dlZUFLECbbMy598Hxw6w/jS4RMcNJA7NMJissLOzdu7ednV1+fj4W6z5nNlZVVY0cOdLKyur69esfjItRs7EkmaL3SZNsO9MaTVFUYWGhu7u7u7u7modAfFdQV7r5/imGxPdANwCcLeHhw4f29vYtW7Z88uQJOfpxzAjtQWXNGb7MMmGwqpxCtHLIfUz42aioKCMjo9GjR6PPODCEfJFMJhs9erShoeGBAwfwDCejjcgYxY9y2SoYpxqgWhY8EAnz8vJatWpla2t7//59lRGVn+Yw5vP5np6eDRs2PHjwIL5IS45T2xfB763t1SqfwvY1WuqSq1evOjs7e3h4FBQUqBM4+r3hI+hGoep4tu8T3wPd0JZihFB+fn6nTp0sLS1jY2NpggBpGqjNyaomQMOiDWIooaioaPz48QYGBuAs/+SRSioOwKdSqRTSX82YMQMOukaqZDTcwDoKVylwgRhFXpHJZPBqUBgpigoPD7e0tOzRowf53T9/oEJthULhtGnT9PX1Fy1a9O7duw+KS+ooAXAPqTPSPj1Z+erq6qCgIBMTk4EDB+JDVsmiPqpR3wofppsfRS0k8T3QDYAWUszn8xctWqSnp/f7779nZ2fDhIF/aUrKR80TlaMNj3jwN0dFRTk4ONjb2+Ozij75y+KSychasPU6OTk1atRo7969eKHV35YAACAASURBVH0m9xPSHmcWy4xwYYJp0L1x40b37t1NTExWrFhB7qsgZYrPmZDYLJWYmFi/fn1nZ+ejR4+KRCJmxlUak8J3VId3aN+CVH5FIlFWVla3bt04HM769eup94Onv/OFn4aPo5sfhUS/H7rBUwsWZxhYFy5c6NSpk4mJybRp08CRieUFNbWb2gYxaVyAsS6VSg8ePOjh4WFkZDRz5ky8Mn/yMKV5aoVCIenBLSoq8vHxMTIy+vXXX48dO4aPLabdXPfiT71/th9uDhbHsOH85s2b48eP19fX79u3L7jn1Cn/o0BaiKRS6YsXL8aOHcvhcPr27ZuUlETW52OLrYOJcJOvX7/+559/GhsbDx8+/ObNm6TcSpOMPr5l3wAf4ZlSaaf8PvGd0A0eGZgFcL+JRKKEhAQPDw99ff3evXsnJiby+Xxy9KjTw/geptMEclxt3rzZzs7O3Nzcy8sLcvpiiwBJgp8Glc9CE+7fvz9y5EgOh+Pk5BQUFATJPcneIKcH3kzEXORRLcRRXl6+d+/efv36sdnsX375Zd++fbQeYzqzmNfVB/OpS5cueXp6GhkZOTk5RUREvHjxAiflq6PaKkGSKZY6KysrExISevbsqaur++uvvx4+fJiWPQNX6XO+4NfHB+gGGPRH4U6M74RumGfyovdtexKJ5NSpU4MGDTIxMYGzSvbv34+tgEiVmE0OYubk5PP5d+7cCQwM7N69u5mZWf369efPn5+bm6sk4uKZJPVRIG3bKk0zqGZTz4MHDxYsWNC4cWNDQ8NOnTqFhoZmZ2fjhHV1v53WcIVCIZFICgsL4+PjR4wY0aRJE1NTUwilU7lHjCznfzh68dwGOTQ7O9vb29vMzMzc3Lx///5btmy5d+8eztrHBNOcTPua+fn5MTExnp6e9evXt7CwGD58+Pnz51Xa12l7rL7z5R+jVroBk55EIsnPzy8uLhYIBGACEAgE378x/DuhG4BK+zpt8r98+XLLli0DBgyADUQtWrQYNWrU+vXrT548mZ2d/ezZs4qKChxKJ69BSUnJ06dPr1y5EhcXt3Dhwv79+zdq1EhPT69Zs2aTJk1KSkqCvKW0sfi/0o4xI5COJ2ZLKyoqkpOTx48f36hRIzab3ahRo4EDBy5btuzAgQOZmZlPnjx59+6dRCKBVQ2Ca+VyeVVV1fPnz2/dunXy5Ml169aNHTu2efPmBgYGPB5v4MCB4eHh+fn5+EWkkagOw9DntFSlCxwuVlRUHDp0aMyYMXZ2dvr6+vb29v3791++fPn+/fsvXbr05MkT2GABXAP+FrlcXlFRkZeXd/PmzUOHDq1evRoOomCz2Vwud9iwYVFRUS9fvkSqcpKR3fujsAzGe3RDfqp79+6NGzeuffv2np6ew4YNGzFihK+v74kTJyZMmMBU/mkKM/l5aMSMo5JoaidNHSAfZO42wt+AuREG5uTp06cNDAzgg/0ogPlWWlp69uzZNWvWeHp6Ojk5mZmZ6ejoGBgY2NjYNGnSxMHBwdbWtlGjRg4ODk2aNOFwOIaGhjo6OqamppAlc/v27Xfv3q07bd3XB5CISCS6c+dOeHj42LFjO3fubGlpCcdOmJmZNWnSxNbWtnHjxg4ODs2aNbOzs2vQoIGRkZGWlpaJiUmrVq08PT0DAwPT0tJw1D/ggwIaTauqw1ZSh62ANN+ofASqUVJSkp2dHRoaOmbMmC5dupiYmBgaGhoaGpqbm9sRcHZ2tre3NzU1NTQ01NLS4nA4cPzO5s2bMzIyINL6h9Mn1MT/oxtStY6JiTE2Nvb19YWvCyerHThwwMrKqlu3bqiWD6DSzAnFAjeT+i3IojQHB878iB8n82CT5EJG07569Yrmm0xLS2Oz2a9fv/4R3WoAiqKEQmFpaWleXt6ZM2d27ty5bdu2yMjIdevW2dnZaWtrjxo1at++fZcvX379+jXInrTHyTnzyfE1nw+VWzcEAkFlZWVBQcGtW7diY2M7d+6so6PTu3fv0NDQiIiIiIiIhISE06dP5+bmVlZW0iKnaU1jxuYwaaW2GCUm+5Bmb5WF0C7i7en4EZFIVFBQcPLkycjIyAkTJjg7O+vp6bFYLBaLxeFwWCxWz549w8LC9u7de+HChfz8/LKyMlpkMBwOU0t3/tigK1MymWznzp0GBgaQs4cU4aRS6d69e5s3bw7/xT1Cc0wybQQ09RLsCMeOHVu1ahVSRTEYmGtIexhtvZLJZGPGjMnJyQGBCMpJTU3V09ODI81+LDDlQVoYPsjh//zzj76+/qRJk4qLi7GF6HsG9ovTVMunT58OHDjQ2Nh448aNH2VnAVVOnfiXOv5LQqV1maknohpygc3cjx8/PnToUExMjL+///Lly2fNmjVo0KD27dvb2dlZWVnBPlVIkGpqajpr1qwVK1YYGxsvXbpUKpVi7bi2avx8eI9uxGJxVVWVi4uLnp7eq1evSJcnVeOphQQrVA2gFJV9RA4vMo0bQqi6utrV1RVSf5M34zAn8uti2yQZ8IYJ6MKFCxYWFuB2QTVRmBkZGcbGxrgJPwRoYYHMUYg7HEZqcnJy06ZNmzZtevjwYbwqMK0npDD4TUCz+MIPqOeuXbtsbGzatm2blZWF3t8txfTNqYwwRh+z4UglnZHPUjVn75JaEmyXLykpuXHjRkJCwn///efn5+fn57d06dIVK1bExsbu378/MDBw/vz5vXv3btCggbGxsY2NTdeuXefMmbN58+YuXbqwWCxPT887d+7AwhATE8PlckePHo11XlK6xx73D/fsDwi67SYuLo7FYvXq1YvUXEiLOt4agxCqqqqKi4ubOHHi6NGjN2/eLBAI8FOPHz+eP39+amrqq1evAgMDBw0atGfPHvC/Pnr0qGXLljo6OoMGDQoKCoKM0Aih/Pz8NWvWDBkyZPLkyWfPngVCEQqFFy9eHD9+fFVV1fXr16dNmzZ27Fg4pUShUBw6dAiSNi1atGj9+vWQSAkhlJ6ebmBgUFhY+BV78ouANovwOVPymkPvpk2bZmxsPGrUKDjtAH1TZlETcKLW5MmTTUxMpk6dCr6qurfLk6Y94GLMSrU9QrPF4BKYpkAMcKi9fPny2rVrUVFRa9euXbJkybx581atWhUUFLRnz55r166Vlpbm5uaePXt248aNQ4cObd68uZaWlpWVVYsWLby9vWNjY+/cuSMUCktKSpYsWWJhYdGmTZvMzEwcyQkVPnfunI2NTffu3V++fMls+M+qSSGmMjV8+HAWizV79mzEMNDQNvu+fPmyX79+69evf/PmzZUrV9zc3Fq0aFFaWooQCg0NtbW1NTIyWrZs2eDBg2fOnOnk5ARpnBBC165dCw4OhlytJ06cuH37NkLo8uXLXbt2TU9Pz8vL+/3339ls9oEDB8rKyqZOncrhcDgcTnR09KBBg7y9vU1MTOzs7OA4+oyMDE9PT0NDw9DQ0FOnTsGpQDKZLDU11cTE5PXr11+9P78IYETW5ps4evSoq6tr06ZNd+3aRe6rxl/qezBg4TMSFArFrVu3wNSNM6LXtj+mNokGAz9F1RKxQTEc6vBDLpeXlZXl5OScPHkyPDx89erV8+bNW7hw4erVq4OCgk6cOHHv3j1wwkIUzK1bt2JiYqZOndquXTsej6etre3o6Ojl5fXvv/+ePXu2pKQEy0fV1dURERENGzZs3LhxREREaWkpjT7wUcVt27bFJw7jD0c79u8nA51uXF1ddXV1IZMzqmk87gLSTDBhwoR27drBMJJKpbdu3dLT0/vtt99A5QkNDYUctEKhUCaT3b17V1dXd+LEiZjdtbS0AgICoKjy8nI3NzcQc5RK5du3b01MTCBNpEKh8PT0hKOvYdYFBQWxWKydO3eimq06Ojo69+7dI0cVSDevXr36wr33vwRtNVYZMAq/IYsNeX9RUdGCBQsMDAz++OOPp0+fwsXvUMyRSqUrV65ks9kjRowoLCwEbYLmZ1S5ttN2Kn4wDBJblymKEovFFRUVt2/fPnTo0MaNGxcvXrxo0aKlS5cGBgbGxsaePXsWxxngxxUKRWFh4cGDBxcvXtyzZ09bW1sDAwNLS8s+ffosXbr01KlTBQUFZJWwvp+UlNSyZUsLC4t58+bRnGjMD/rs2bO+fftaWlqmpaWh97VOdTIW/4j4f3QD36958+YsFmvr1q34DuZ+EPgYhoaG8+bNI7XcTp066evr5+TkIIQOHDigq6sbGRkJf62oqLCwsOjZsyf8NzMzU09Pb+3atdD1p0+fZrPZM2fOhPRRPj4+cP7J/fv3FQrFn3/+yeFwcCqm48ePa2lpbd++HSq2YsUKFov1+PFjRGwCSEpKYrPZZWVlP5Dtpg7gIGDEMKXhKwqFIi0tzd3dvWHDhvHx8WRGmG9TaQJQz/v37/fq1cvMzCwiIoJsUW342PhSpVJZXV397Nmz8+fPHz58eO3atf7+/suWLVu4cOH69esTEhJu3LhRWFgIli9SPAQPQ0lJycWLF9euXfvXX3/Z2NgYGBiYmpp26NBh4sSJERERjx49giAmchelouYQCITQjRs3hg8fzmaz//rrr3v37qH3vw75vQBAKJWVlZMnTzY2No6Li0M/u50Y0eiGoqg+ffqwWCxfX18lcSQQTauSSCRpaWk6OjqLFy8mOwgOYz969ChCaN++fdra2rGxsVBCZWVlo0aN8DlhmZmZLBYLnxIZEhICh5aUlJS8e/fu3bt3b9++LS0thZvHjx+vq6tbVlYGAue5c+cgwza81M/Pj8ViPXjwgKwkVO9H9Ex9AkgXYXV19dy5c7W1tUePHk1GOTKtpLTNx3UUSwNNCmBmulK8n2sKboiNjTU1Ne3YsWNOTo5KNzP5+UgVCd+AZR9oC5/Pz8vLS01NjY6O9vf3X7JkycKFC5cvXx4WFnbw4MGrV6++ffsWxEBUi72Gz+ffvXt3x44df//9d8eOHY2NjTkcTuPGjceMGRMUFJSSkgIZo5mbJ2m1evPmzZw5c0xMTDp06HD27Nk6ulQlhEKhv7+/gYHBqlWrMAszQxa/h2Xj8/GeMqVQKOBAta5du8KfmbtvAfHx8djEg2rEChjoJ06ckEqlx44dY7FY0dHRcINQKKxfv36XLl2gkAsXLujq6q5ZswaeDQwM1NXVvXPnDnp/ByD8O3nyZF1dXWyISU9P19XVDQsLg0+yZMkSHR0d8EzhGiYnJ5uYmJSUlPz0ywVSNSezsrLc3NwsLCzi4uLwSUm04EyVc77ut5A30zqWtnmStPe9ffsWNhmuWrWqvLy8Np8LXtvQ+1QIGbMePXqUmJi4ffv2ZcuWLV682M/PLyAgIDo6+vjx48+ePcOxOaiWyGaAUCgsKCg4cODAihUrevXqZW1tra+vX79+/X79+s2bNy85ORlkH7iZ6RlkFlhVVRUeHl6vXr2GDRvu3LlTLBZ/2niTy+WgDUycOFEikWCTBdkJP8dIpttu8vPzuVwuh8O5f/8+Nl+RoTFnzpx5/vx5VlaWtrZ2x44dETHUpk+fzmazHz58iBA6ePCgvr5+TEwMOJjKysoaNWoELCaTyTIzM/X19VevXg1l7t69W0tL699//yWXypSUFFCRJkyYwOFwiouLYQSAdBMaGgolg3QDGhweaikpKcbGxj9WVPH/EEqlsry8fMmSJRwO588//4TDEhBxXBwWXT95ENNWXapmwydJSVKpNC0tzd7evmnTppmZmWRAFl7GyQoIhcJXr16dP3/+4MGDmzdvXrx48YIFC/z9/YODg+Pj48+fP//06VPYyKpUlcuKvIjf9fr164yMjODg4DFjxjg7O+vr61tYWHh4eEyZMiUqKurGjRs4oys2UNZxFjgeYCKR6MCBAy1btuRyuWvWrJFIJCqDANUBSGoIofT0dEtLy759+1ZVVUmlUpzNh+zn79Ae91Gg041QKAwKCmKz2V27doUGkzGdN27cWL16NUJIIBB4eHiwWCzInwD68PDhw3v27AlPHTx4kMVibd++HSEkk8mqqqqsrKx+/fVXKOrq1assFmvx4sUIoaqqqidPnvB4PDabHR8fD+eHPX78uF+/flAlLy8vQ0PDiooKGAegiG3btg0hpFQqly9frq2tfffuXTj+HeLl09LSuFzuT+AIVxM0Zzn8UCgUFy5ccHNzMzc3j4yMZG4d/rS5oVIJokEikQiFwmXLlunp6Y0dOxbOilDWnD8jFouFQuGTJ08uX74cFxe3atUqX19fX1/fgICA1atXJycnX79+vaioCFY7Rc15lbXNNBgV+K9CofDx48eRkZGTJk1q06aNgYGBkZGRi4vLoEGD1q5de/HixeLiYuYB6rW1RUGc9IItPufOnRs0aBCbzZ48eXJ+fj6Z+OaTAS/Kzs5u3ry5i4sLtvfjiv1syhRuklwu9/X1NTIyateu3Z49e0pKSkAKjY2N9fb2BmezUqnMyMho3Lhxu3btiouLxWLxqVOn7O3tb9y4AeWC/ygoKIiiKD6fX1ZWxuFw2rdvX1FRQVFUUVGRoaGhs7PzmjVrQKUKCQmBM2rbtGnTo0cPa2trcFQJhcJu3brp6Ohg+QUig5YsWQKDYNu2bSwWa9SoUbNmzbp+/Tq8PS0tTVdX9/8O3WBQNXGA+Defz1++fDmXy+3Xrx/4XJmy+gcLrPuikjjHCiw4OTk5HTp0MDU1jY2NLSkpuXXrVmZm5tatWwMDAwMCAmbNmhUYGLhly5bExMScnBzwCtUmZ9VWAZBl4N/Hjx+fPn160aJFHTp0aNiwoYGBQf369fv06bNs2bKkpKS8vLzamqxUKslDb3AdcKQf9X7uwZcvX06cOJHD4XTv3v3atWtk7jRa8Lf6oKmB+fn5Xbp0adKkyfnz55mK588m3WDiP3fu3MiRI1u0aGFra+vh4TFixIj4+Hiagf3y5cvDhw9v0aIFxOaB7oMQ2r17t5eX1+DBg0eMGBETE/Pw4cO///57+PDh/fr1W7RokUgkEovFYWFhffv2Xbp0KUVRIpFIqVRGR0d36NChQYMGrVq1yszMlMlkQqEwMDBwyJAhQ4cOnThxYlZW1r59+8aNG+fp6Tl69Ojw8HDgssmTJ/fq1ev48eMglAIVgv71lXvza6JussDZvLCxrH379paWluHh4WQJn6ZM0XwIuCYlJSWXLl3atGmTiYmJhYXF2LFjly5dumXLlpiYmLS0tKKiovLyctBZmMs1bZ8607CNiDyhVVVV165dW79+vZeXl4uLC4fDMTAw+OWXX2bOnBkTEwNpLsCeKJVKVTqVaRZflRZZ/FskEolEos2bN3M4HFdX18TERPCC05r/ySEztMZWVVX98ccfXC6XTI2Mfsy8mjSoSEBBak+VlZUwRLC3FdV8Kkz8OEUbzcWIEIKoB3LbGzZ6QXYLuI2Mba+uriaPK4E/kQc/kyZPJZHGhfwYGRkZbDb7R0xV//mg7ZLHPVlZWenv78/lcgcMGJCdnf3BcmiDm6rJPgeGofz8/HPnziUkJAQHB0NQ/6xZs/z8/CwsLHR1dcGyRjumBkf6kcXCmKmjLfAUn8+/f/9+XFzctGnT2rdvb2ZmZmBgYGdnN3To0ODg4JSUFOAXUhyojU3I1zHdc0xTukKh2Llzp5OTE4/HCw4Orq6uhnFLRgl90M1XB2g2LPivWCyeM2eOlZXVmjVrmCeg/rh4T5kiu1hl90EuEvKKyi05TDM+bfXAN5BvoblOkKoRQzo+yL/i1Q/+m5SUZGxs/J3ku/lWwP1D7gDIysrq0KGDmZlZSEjIB/NUQEBtbm5uampqRESEv7//vHnzYK9QeHj4sWPH7ty5A/5mpVJ57Nixhg0burm5Xb9+HYsw6H3NDicqQYwlnVzPQMd58+bNyZMnly9fPmTIEAsLC319fSsrq+7du8+dO/fw4cM4gR5AZV4YcvEjXwdSD62jyOGES7548WLXrl25XO7UqVOZngfmbuTPsbDgCYiLDQ4O5nK5s2bNgnxAP4H5RnOs3VdCbWOFtqzVcYOaBX7wKblcvmrVKi6X261bNzjiEiHE5/OLi4tzcnLi4uJ27Njh7+8/Z86c1atX+/n5RUdHp6enFxQUQJoLpgsGdqjr6urOnTuXPN2ceSdJfPg6rmpxcXFWVtamTZv++uuvZs2aGRoaGhsbu7q6Tp06dceOHbdv34aTxT/Y9rpBi05WWZpSqczLy4PTvgcOHHjlyhVcZyY3fSEolUqJRJKcnGxqajpkyBDYHqTyvT+Qj1xDN18bHxwcKudnHSBFUVpSGPDT4fOnAWVlZXl5eZGRkSYmJjwe7/fff/f29t64cePq1av37Nlz8eLFgoICPp9PvZ/xn1l/mA+XL192dnZ2cHA4fPgw7c7aDufGSjQE2u3cuXPatGlt27Y1MzPT1tZ2cnICL9K5c+fwhiOFQkFmYv2fzHaKyEaI49FFIlFZWdmyZcu4XG6rVq1SUlJoZ2l8ZRGDoqi7d+82adKkffv2ubm5+DoZhatOIo7vBBq6+ZZQx+9Ds5uCY5iqPYc0qRRLJJJnz56lp6fHxsauXLnS399/+vTpwcHBW7duPXHixI0bNzZs2KCvrz9o0KCrV6/STk0gQ/XQ+/oyGFzkcvm6deusrKwGDhwI+9FJQ4zKU7TFYnFBQcGpU6dWrVrVrVs3e3t7ExMTa2vrrl27zp8/H2L2yGQazFmkUiz6KJC+bfQ+J0okktjYWAcHh3r16sXGxgoEAuA4hUKBM8N9td1MmF4lEsmLFy86duzYpEmTK1euMD/QDwQN3XxtKBinu8BKpXKBqsMoQEoZYrG4tLT01q1bx48fBzll+fLl8+bN8/f3DwsLO336dE5Ozrt373AhJBfcuXOnW7du5ubm69evr6iooE0//Bvb+6GeT58+7dmzZ4MGDdavX8+sHjwILX39+vXVq1c3btw4atSoFi1asNlsY2PjVq1aTZkyZcuWLdevX8cmpNrIF8rBtmpm53wsaIE8UqkUctSDEdrX17ekpKRueeFrnn8AH7qsrOy3336ztrY+ceIEKXDBp/xRtnRq6OabgekMRoQDCBEKEf4TiM2FhYUXLlw4dOjQunXr5s6du2TJklWrVgUGBiYkJFy6dKm4uLiiogIXqNJzR0NFRUVQUJCFhUWXLl3u3r1LMQ5OI634Eonk4MGDVlZWrVu3vnfvHlMWk0gkjx49SkhImDFjRvv27U1NTfX09Jo0afL777+vX78e0jXUtpVBzRW7NslOHZAWdCjk/v3748aNMzMzGzp06MOHD0l7Nn7km8xnhUJBBjQoFIqpU6dyudywsDBmlu4fAhq6+TZQOVDI1VuhULx79+7ly5dnz56Njo5etWrVihUr/Pz8Fi1aFBwcfPTo0du3b7958wYeYfqSaVxGBomolJgoinr48GHPnj15PN7q1auxD5u2BamoqGjixIm6urqLFi2CMsGLVFBQcOLECX9//2HDhpmbm/N4PA6H07VrVz8/v8OHDz979gxc2rU515EqOa4O4eVz9CnSPFxZWTl37lxDQ0MPDw98Rh1tJzfTg/bVYu1Ibx1VE9kYGBjI5XKXLl2KP80PdNSUhm6+KvDsIs0Zcrm8vLz8wYMHp0+fjoiIWLp06Zw5cxYuXLhu3brw8PDU1NQHDx5UVlaS0xWH9iNGQAAtXo5m7MCTh7m9CCLiQkJCzM3N27Rpc/PmTVIGEYvF58+fb968ebNmzdLS0t6+fXv58uXw8PCRI0e6u7tzOBxzc3NbW9tJkybFx8dfuHABi0LofQbBXnDmTGYKSjTqYQponzzzq6qqIiIiLCwsbG1td+/ezefzoT/JPdm06pFJM76CwRjYnPY14cfevXsNDAzGjx/P5/NpluzvHBq6+UqAVREEgXv37u3atWvz5s0rVqyYM2fOv//+u3z58oSEhPT09GfPnoGNUH21QuV1lTH1+CLTRU36tp48edK3b18TE5OVK1fClsjq6uqlS5fq6emZmJiMHTu2U6dOZmZmhoaGjRo1+uOPP1atWnX27FnYso9JkEkEtVVV5T4slRObtJJ+sh4hl8uPHz/u6urK4/FWrlz59u1bzKrM/AfwL8nsX9Mzhd9LcgpU4ObNm40aNfrll18gD5TGM/UtUTfdMEcqXkbqGEzkU0ybJXOhlkqlT548uX37dnx8/Nq1awMDAyGhcmBg4J49e+7cuZOXl8cMhGeijiWdtse6thKY9Wc2gaw5QkgsFoeHh5uamnbu3Hn58uUdO3ZksVja2trW1tY9e/ZcvHjxrl27cnNzP2dpJQlFpbelDkKhCXTkn1ROPKwZ3b5929PTk8PhjBs3Lj8/n/TifXJDmCDD6OsA04qE1EhUiBAC4/qDBw/atGnj7Ox869YtZivUYUZaVp3PURJx/Wn+TRr+T9AN7gs4wUcul8+cOdPe3r5FixZ2dnaurq5ubm7NmjVzcnJydHR0qgUuLi62traOjo4uLi6wbRdSKzg4OECeZnt7e1tb22bNmjk7Ozs5OdWvX5/L5erq6mppafF4PHt7e2dnZ0dHxxYtWjg5OcG/Dg4OLi4ujRo1cnV1re29bm5ujo6OTZs2dXR0dHBwcHBwaN26tb29/YULF6BRCoWif//+7u7ujo6OzZs3r60cJycnCJCxs7Nr1qxZixYtXF1dmzVr1qxZM2iLvb09HCkHFWvRogXE8sIZSVpaWiwWy8bGxsXFpUWLFs7Ozvhdjo6Otra2dby3jvrAMW/t27d//vw5/nwnTpyAvzZt2rRRo0bw29nZGaoHnebi4gKvhspA/7i4uDg4ODg5Odnb2zs6OkJ7mzdvDp8VjqlksVh6enrOzs7u7u4ODg6urq51d9onwMXFBXJlIYRkMpm3t7dTzXe0t7d3qvkQ0BCoJ4wZPPzqGIeNGzeG8daiRQtra2sWi2Vubt6sWTNoPpTWokULFxcXd3f3pk2bMktwdHTE5Tdp0gT/Fx7/2MbC+IcOb9asmbe3uWZOJwAAIABJREFUdx0nEf2foBvEWL769+8Ph6iFhYWFh4eHhoaGhoZu27Zty5Yt4bVjy5Yt27ZtCw0N3bx5MzwYHR29efPm8PDwiIgI+G9UVBQUtW3btq1bt4aHh2/fvj0iIiIsLCw0NDQ6OjokJCQ8PHzz5s2hoaHbt2/ftm0bVKC2l4aEhISFhcFtgFWrVhkaGqakpKCaZcTNzW348OHQijrqHxISEhUVFR0djSsM1YiOjobyt2/fHhYWhl8H9d+2bVtERMT27duhJiEhIdCcLVu2bN++HXojLi6ujvfWVhnopfnz5+vr65N0c/DgQUNDw82bN0dHR2/fvj0qKmrLli3Qb3DoHXyLrVu3RkZGQiXDw8MjIyMjIiJwJeEDbd26NSIiAr5aZGTkxo0b4b3bt2/ftGkTlBkcHLx9+/aPrX9tCAsLa9my5ZQpU/Co+/333zt16rRp0yY8MKACMEK2bt0KV6Croc4wqFRix44doTWANoaFhUHTIiMjt23btmnTpqioqM2bN2/evDkqKkplDcPCwiIiIrZs2RIZGRkeHg49DNX72PZCITDwunXr5unpWcfE/Pnphtz/CT8UCsXo0aNnzJhBkwCRekI1qTrRNgThEDKaURYXS0v4xoygY4KpOr148cLY2Pj06dPYS9K6dWvIQ1SHDq+sSROBA39I+yup2pCVxzFBpIkXK4C43z7tmGB4y9WrV9lsdlFREXbunjx50szMDA7bgB5WuZOO1CCgdUz9ReWeKdptTKvw54CiqKFDh86cORPV2JiGDh3q5eVF3sBMuIH7/IMjEMLEySuwowrVDGOc6wvVOR5IPwAZsf3hFqoCPDhnzpzffvutjtt+frpBxLjE8V2DBw+ePn06+cgHPzPtBtJJiaG+6wSsHngncd3DndSxKYp68+aNnp5eamoqvsHFxSUwMLDu+jMryXQn08KXmc8y7/x8I+XFixd1dHRKSkpwrY4fP87hcGozDJEforZ4AnL2Mr8s/ihfKG4F6Ab7p0eNGjV+/HhEcArtN7P+am5eoV2h9Zj6thiKoj7ZDEc2ZNasWf3790e1hx3+n6Ab9P4hWQghT0/POXPmoPfnzwcHHzkOyI9NuqWVxJ51WjCbSCRiGpXJ6tUG8l2Qi1tPT+/MmTOoRlRp0aLFhg0b6rYy0niN3HDAtHPDG8llEyYPvpPmuPkEUytu1LVr1zgcDmyDgColJiYaGxtXVlYyPVa0Z3E/qxR/6gAmenWs7B8FhUIxfPjwadOm4ZEA2ZpUVo/8ZBQRP1X3UMSPYOmvtrPx6u4KnC8RP/I5JnOFQjFz5szBgwfXcc/PTze03BSggAwaNAgOQUe1hHswgYgj/YA4YJTjgH14nEwSLhKJKioqyJ0BFEWVl5c/evSovLwcZ/bF+3Fqey9QIZ4hpaWl+vr6WLpRKBS//PILJEWsuxyyeoqaYxJw5josQ0F98OLMHIK0ALOioiLY0vlRwIVfuXIF0w00NjEx0dTUFPZ/k2+nbTtANYoqbbKBVkvVxBCS3UgRyziTZP8nQAh5enp6e3ujGhVv8ODB3t7e5Kwms3MhgtbJzZa1lY8VdooxbslgLoQQ5ACidQLzE0CPwc2f0A+IMBf4+voOGDCAGc+J8fPTDQap2w8ZMsTHx4cioioo9XhdqVQmJCSMGTPGy8trwoQJK1eujI2NpTEO/h0dHd2wYcOgoCD8ltTUVF9fXy8vryZNmty5c6e2vP9149WrV2w2Ozk5GT/o7u5OHriuEqS9BqdDi4+PHzRo0B9//DF06NBevXqNGDFi1KhRv//++6JFixCxQiqJ2GWKoEiZTLZy5UorK6tTp06pX38A7vArV65oaWmRqRcTExONjIwgTS0J+HyPHj3y9/fv16/foEGDvLy8pkyZsm/fPuAmWjfWoa3QUtWo+fXVxIABA0BVh+87cuTIcePGIYKmHzx4EBoaunDhQn9//4CAAH9//5MnT8IxNerrd7jOpMQNF6uqqgICAuzt7XGCTZXAK015ebmjo2NGRsbHt/U9zJw5U2O7UQGgm48qE6bcmTNn4GxisVj87t07OLaYHCLkcUgCgcDOzi44OBhuqKqqsrW1LSoqkkqlS5YsuXHjxgeDfVSiuLjY0NAQjl4EuLu7r1u37mObgxBasGDBmTNnysrKzp8/z2KxEhMTS0pK7t69i887JcEMREYIPX/+3MjI6OTJkxQhIiH14kcAly9fZrPZZGLpI0eO8Hg8ODscF0La9YuKioyNjZctW1ZWVpaenm5lZTVy5Ejaqfa4NFo2PKpGn6XZoWjGOKYbgfYn5fsba8nHPT09p02bhiswbNgwUKZIqTAvLw8Ohnz69GlKSkrDhg179uwJ6xZzUwK2/mJ3BKnXM7NiSqXSlJQUfX39hw8fUoQgSbvt2rVrWFmOjY0tKyvDSzLtJB9mukJcH/LirFmzBgwYgGqHhm4+Dj4+PsOGDcMCeW5uLmyJVhLpwRExIlu2bPnff/8hhBQKxfXr1w0NDcEmin0Bn2Ct/GS6YTrF0tPTYWBdu3ZNT08P0tFLJJLTp09jrxmeSLTxSlGUWCyurq42NjaGDUfMuVrbVkwSatINIqQSgUBgY2MDHUtR1MyZM+HEIRqPMGcajbxAn8UXyYARUuoh9UqqZoc6s2PxxdroBgC3lZSUaGtrh4aGQqdt3bpVS0srNTUVp1ilKAqqR2bkoHUdzuqLq4EZ8OnTp9ra2g8ePMCbIUhClMlk9+/fHzt2LNkhNDWT3DdPio1KpbK2z6qhG9X4BLqBiRcWFmZgYLB8+XI47kMqlV66dAlu4PP54eHhkydPXrNmDd707OHhsWHDBrlcfvbs2fnz5xsaGgYGBh4/fpxZuPo1+WS6YW7AwW7mW7du6erq4kMg4XpeXt7atWvnzp0bEBAAk18qlWZkZPj6+q5ZsyYmJgYhJBKJjIyMkpKSKIo6cuRIWFhYdHR0VVUVpWrjqEqoSTck75SVldWrV2/Dhg3w34CAAB0dnYsXLxYVFa1fv/7atWurV68ODg5GCFVUVMTGxi5YsGDRokX4NBWpVHrnzh1/f//Zs2cnJiZSNdaf48ePT506dfbs2dnZ2TDlzpw54+fn5+/vv337djil68iRI0uWLAkODo6LixOJRDRJBJ6qjW5IChMKhXp6evDVZDIZnBN56NAhVDPPX79+HRMTs2nTpkePHmGyuHr1akhIyK5du/Ly8qqqqqqqqg4dOpSUlFReXl5aWnrs2LFjx46BXvno0SMulwsZuSiKunLlSnR0dGhoKOw1yc3N7dixY6tWrRITEyFPY3Jy8qNHj6DCYrE4MTFx69atKSkpWK55+PAhaHy7du3au3cvVEkj3SD0kXTzUbpMcXFxjx49OBxO69atMzIyYAjC1Prrr7+ys7P5fH6/fv369OkD2QNat24Ns6KkpCQ6OprNZl+6dAkno1Jf46DV4XOUKZojHCp/584dLS2t9PR0fJtIJGrTps2+ffvkcnmPHj2mTJkikUgePnw4fvx4mUx27969oUOHIoTKysrMzc1PnjwplUrnzJmzYcOG2vKT1wb1pRssVggEgvr164Pvv6ysrEuXLk2bNn316tWaNWv09PT++OOPqVOnDh06VCAQjB07du/evQKBIDw8vHHjxvfu3ZNKpTdv3hwwYEBpaemVK1f09PROnjyJEFq7du3OnTvlcnlAQECDBg0ePXr07NkzT09PgUDw+PHjkSNHIoQuXLgwZcoUuVx+5cqVESNGQK2YBzAMGTJEJd2QBiOw9wcHBysUitevX3fp0sXNzQ3neL5+/frEiRNv3rwZEhJSr169zMxMhNDJkyf79+9fXV29Z88eLpfbu3fvo0ePxsfHa2lpwQm0+/bt4/F4ly9fRgi9fPkSjnuUy+XR0dF9+vR59erV4sWLW7ZsWVFRcevWrQEDBnTt2vX48ePFxcULFizQ0tI6evQouEGGDx9+4MCBvLy8gQMHDh8+XCKRpKSk2Nra9ujRY86cOTNmzLCxsYEznWgN19CNanwa3cBEFQgEkFySxWKNHTtWJBIJBIKUlJSePXsmJCTs27dvwoQJWlpakDmlXbt22GeUkZFhYWEBe+qYxaqPz7fdMKNmbt68yWKxsHQDrooxY8Y8evRILpfPmDEDhlF8fLyTk9Pz589lMhmYh8vLy7lcLmSfOHbsGGnp+N9KN6Qxpbq62srKqm/fvj4+PkOGDBk8eDCszDKZjMPhxMXFQRMOHz7s6uoKOoJUKu3YseOwYcMQQu3atYMzVaRSaUBAQEZGRmlpabNmzeLj4/fu3bt+/XoWixUZGblz504PDw9IMAjGqcDAwB49erx69Uomkx04cIC2NwpLOrXRDe4coVAISminTp1Gjx7duHHjpUuXwhFsIDIMGTIkOTn5/v37OTk59evXnzBhgkKhaNeu3apVq0QikVQqdXJy2rRpE0IoLy/PyMgITpd88uSJjo4OSDTPnz/X1dWFI219fX03bNigUChu3brF4/FevXqFEJo9ezb0hlQqraystLKy2r9/P0Jo69at4F1CCL148YLD4cTGxspkssWLF3fu3BniOb29vbt164Y0thvAFzIVY70XIZSXlzd69GgWizVw4EClUrlq1SpPT8+7d+9mZ2c/fPjw3r17IpGIz+e7u7uHhYWBFHPlyhUDAwMYVdhD9DWlG9KoQfPIXLt2TUdHJ7PmaF24k8/nHz161M/Pr1evXt27d1cqlVVVVa1atTIyMpo3b15hYSFQrZmZWbt27X799VfYkoZfgdSzTKkv3WBUVVVhZQorGiCmmZubJycnw5dasGBBjx49cAmLFy9u1qxZcXFxvXr10tPTyaly+vTpJk2a3L59++bNm3fv3s3JyXnz5k1FRYW7uzuPx5s/f/67d++qq6vfvHnj5ORkaWm5YsUK0FlUGlZUKlO0hhQWFhobG69duzY3N9fU1HTx4sWY+quqqho0aBAdHZ2YmLh79+7ExERQ2Nu0aTN37lxosouLy9atWxFC9+7d43A42dnZFEU9e/bMxMQE8sA+fPjQzMzswYMHCCGhUFhRUREaGurt7a2trZ2fn69QKHx8fH777TeoFZ/P5/F4YIDr2bPn/PnzcT27du06ZMgQhND06dMhhE8uly9fvhwO4KatlBq6UY1PNhUnJCSgml4WiUQzZswwMTEpKir6999/ge8RQmKxWCQSgV+zZcuWON43MzOTy+WCXQOufJr/9ZPphplgAdUwwu3bt9lsdmZmJp4/QqHQy8tr8+bNMpls4cKFcIayTCbj8/nr16+3sLBo3bo1BBbxeLyIiAhHR8cFCxYggmLUDFRVn27wb1iNmYHUIpHIysrq6NGj0NgFCxbY2dlhDeW///5r2bJleXm5ubn5zp07cWmFhYVpaWk8Hu/Nmze4qLKyMoFAwOfz16xZA3sgy8vLEUJv3ryZP3++hYVF165dq6uraQsG9HBtthty78KbN2+MjY03bdqkUChiYmI4HE5iYiJCSKFQvH371tzcHG/BxSLPoUOH7Ozsrly5cujQoc6dO0OgQEFBgbGx8Z07dyQSSWFhIYfDuXnzJpTPYrFyc3PlcvmFCxd69+798OHDnJwcDocDzopZs2aBdAMvNTc3P378uFKpdHNz+/PPP3Fv//bbb6NHj0YIzZ49G++HWrlyZceOHZkeNA3dqManSTcIocDAwDNnzuBxA9ryu3fvDh06pK2tvXv3boQQRVHh4eEvX74E2w24rhBCycnJZmZm8LEpIrz4Y6NaP5NumP4juVx+48YNsN1gqeT06dNmZmag+vn4+PTv3x8siLm5uRRF5eTkmJiYJCcnV1VVcTicpKSkY8eOmZmZ7dmz52Ob87HSDUVR5eXlDRo0CAoKoklPEonE3NwcBwElJCQYGBhkZ2dDk2fOnAnhMO7u7h06dIDy8/LytmzZUlJSYmxsPGPGDNABz507d/To0WPHjhUVFVEU9ejRIwsLi4yMjJiYGEjMeubMGUNDw7y8PFKIw1Wt21QMqKqq0tXVxV5LLy8vW1vbFy9ewDdydHQcMWIEuL0rKysjIiKUSuWDBw8WLFiwb9++I0eOwCE8CKHnz58bGxvDYdl37tzR09PLysqiKOr58+dsNhvibmxsbEBRysnJYbPZL1++VCqVM2bMGDp0KMR5SiQSHo8HND1lyhRnZ2dopkgk6tmz57Zt25RK5Zw5cwYNGgStWLFiBV5cSWjoRrU8P2jQIBgQ2FirptX233//dXNzS0xMLCsre/z4ce/evdeuXYsQEgqFffv2NTAwGDp0aPfu3VetWqVUKt+9e9eoUaN//vlHKBRKJJJ169Zpa2vfvn0bBB+Mut/L1Epev36tp6cHYX4AV1fXtWvXfpqsRFEUn89PSPj/2PvOuKiOL9C7fZfeFDt2UWxgrxGUKlUTSxIrVRTFGjUmVmyJ/o1GRVSC2BFQiigICgoKoggqdjoIIoogZZfdvfM+nMe84S67Kpo8Yzwf+F3uzp17ZubcM2dODWaz2du2bcMWpezsbKFQ6Obmtnnz5tGjR7dt23bDhg1BQUHffvtteXl5bm7u8OHDS0tLs7OzuVzujh076uvrfXx8RCJRXFwcaNDf+WrgAjdv3uRyubjkKU3TkZGRmpqail7FqDGcIi0tjc/nz5gxA06meH7u3bvH4/H27dsHlfYkEsnEiRNtbGwKCgru3LkzZswYsMvExsay2eyBAwdOnTp1/PjxpaWlNE1v2LCBy+UOHjwYfB1ra2uPHz8+ffr00tLSgoICMzOzsrKyXbt2eXp6vnz5MiMjY+TIkcCwkAK7cXJywuyGpmlnZ2cPDw+Gk05WVhbkYIU7FRUV3bp1Gzly5LNnz+rr64FRjh49etWqVba2tpDRZsqUKebm5r6+vn5+fsePH09PTwczOaRzj4mJ8fDw4HA4q1evfvnyZXp6ulAoTEtLQwh1797dxsbm4sWLc+bM4XA4GzduzM3N3bRpU+fOnQ8fPpycnFxWViYQCE6fPg28tXXr1tu3b5fJZCkpKYMHD66traVp2t3d/ZtvvoFVgyzUpHSDGTpIwcpI8ctnNwCMQyaO2QUgHbeUAegI4uLi7ty54+/v7+vru3Tp0vPnz2NlR3V19e+//z5r1qzg4GBof/HixQMHDhw7duz27dsPHjw4fPhwYGBgcHBwdnY2aaRQ7TxOeqOBe3hhYaGWlhb4gILbu6mpKZZuVAyhWUAIZWVlBQUFHT58+NChQ9evX4cDAk3TsbGxa9euzczMzMnJ2bFjR2VlZVpaWmBg4MqVK/38/B48eFBZWXny5Mljx44FBgbm5+eHhYUdOnToyJEjZFFgFe+FXyEiHLyKwc81PDxcJBJBxXdydeDfoqKiwMDAw4cPHzx48Ny5c3h9xWJxREREYGDgnj17YFd/+/ZtfX19QEDA/Pnzd+/eXVFRgd1tUlNTly5dum7dOpCqpFKpWCwODQ11c3PbsmVLeXm5TCaDafn555+3bNly//59hFBiYiJUE92+ffuTJ0+QkkrEDg4OZIiMi4sLjgiHgWdkZGzbtm3+/Pk+Pj6nT5+WyWS1tbWZmZlubm4rVqxIS0uTSqVBQUHOzs4uLi5JSUkgMB45csTBwWHmzJlOTk5Dhgzp1KlTWlpadXX1xYsXbW1tf/rpp+zs7Dlz5ly+fPnt27cbN250dXVdt25dRUXFtWvXZs2atXnz5vLyck9PzzNnzkgkkhcvXixYsODQoUPV1dXbt2/38fFZuXIl2Exv3749e/ZsyDMJRSlSU1O9vb19fHxOnDhx/fr15cuXu7q6hoeHM6ycnp6eNjY2Kkwf/wl2Q7qoAcHZ29uTCShakMcM+7DCs4xzLMMtCjXnLoVdyOl3STcQM4Xv5Ofn8/l88jA1aNCg9evXt2wgyiKkMBtVliWD4cun6NonlUpV4IObgQY9JycH/3Tu3DktLS2I4iEnB7v5k91izCHXMgM9ujF7BpZeaSKMg/G1KK4RTpHFQJ6Rg5lxDbIz7mfq1KkzZ84kOSxqeppmvA41PefCzZKSkqlTp+IppWk6LCwMjj+osQwxjoNjUHuzzuv4Jp5AZYXGEGFbkDcGCZLThVv6+vpOmjRJBT3/J9iNokXGwcEBlPwkvFPpgCPoGC3pRpc5eBEj0BZrE8GIyHClR+9iNyRAV8XFxSKRCA5T8KyJiQk2t7cAgIDIuGrG6QDfBAmL8ang7xkhhOvqvo9NCqYiOTlZXV0d9lXoPzQ0FHTquI2ssQQKUoi5BSBZCXAWxUA2ZQgAkO4z2BSAmvJZHECAmiMGzBwdHR2BuuBZ0quY/P7xNSlc4zsMZh0VFaWmphYQEPDo0aM7d+5ER0cvWrRI1piKgOQvOHafsQ3AHTJDEyKYPqZh8l/ymlSKM0LwMXh7e3+Vbv4f4DlycnKCmN1mf30ngOyNGjdPxUAhxnerYgFk7ypBKyOyWwBUVFRwuVzSJc/Y2BgU0iryNioDcmNHTT9sBhqMmClyx2u2Z0ZghyIAcScnJ3O5XNCqQIfnz59XV1eHwxTJ+BgdYpwZZeoYQwPA3ISBLU2E6TLmgdEGS6l00wIJik5MlpaWQF3w4MSJE93d3RkptRjyERmjhPshY6DEYvHJkyfNzc2HDBkyduzYP//8s7a2FuLCFVeBbholz5DRFCeK9MxkcBzGxkP6SWCmiX/18fGZMGECUg7/IXaDJ6WhocHW1nbp0qWMXeV9gME4lBElgOK64ioLDOL4oENQfn6+pqYmJKAAsQIsU+8/CmVDaPZXxkfCYEbkvyTVvj/vTkpKEolEpGIlPDwcG8WQQmwhY+rIsypS4EGouRVpdg8gjxUYVFSPI838jAbffvstafd0cXGZNWsW/hdnPmTsDe+ML2MwBUWaUcEr6cbICcYjDPOoMpYklUrxeBVPrBilJUuWgK+5stX/T7AbxndYX18/ffr0nj17enl5LViwwNPT09XV1cPDw93d3c3NzV0JzJs3z93dfe7cubNnz3Zzc5s1a5abmxvc/PHHHz09PefNmzd37lwvLy93d3dPT08vLy8PDw83Nzc3NzdPT89Zs2bNnTvXx8cHGnh4eHh4eLi6urq5uXl5eXl7eyt775w5c6A9XLu6us6ePZvNZmOjtVQqNTMzGz58+Ny5c6HxB4GHh8esWbO8vb1nz57t6enp7u7u6uoKQ5gxY4anp6e3t7eXlxeMFwY1b9682bNnu7q6wpDnzZvn6urq6uoKnXh7e+Me5s6dq+y9MFeurq7Ozs4ikQjbgBFCYWFh6urqsBxz5851dXWFCfTy8pozZw5M4MyZMwEBDw8PwBzmEN7o6enp4eEBEw5rCg96eXnBikAnGDw9PefPnw/D9PHxmTNnzqxZs2ByXF1d4Y63t/ecOXPmzJnj5uYGKMGiAEksWLAAHnd3d+/QoYO7uztwB4lE4uDg0KdPH0AARg2dwCPwdngQIwMEBr/C3MJNGCx04ubmNn/+/B9//HH27NleXl6AD/yFscO/Xl5eM2fOnDt3rre3t6enJ8YfyBJmY86cOb6+vvAW6A1QXbRoEUyFl5fX/Pnz4UuBTtwbPxZXV1dYI3d39wEDBtjb26vwt/pPsBsAUvpYu3ats7OzjY2NjY2Nvb39xIkTHRwcrK2t4bpZsLe3t7KycnJysre3t7e3d3BwmDhxop2dnZ2dnZOTk7W1NVw7Ojra2dnBT7a2tvCgjY2No6OjpaWlvb093Le3t3d0dMQ9Q8tmwcHBwcbGxtraetKkSWDWdXR0dHR0JK0/Hh4egJIK/FX3P3HiRBcXFzs7OxsbGwcHBwcHBysrq8mTJ9vZ2Y0fP97FxWXixIkYSTs7O3idjY0NXMOQ4cLa2homB7pS8Wp4r729vbOzc0VFBR7OtWvXJk6caG1tDZPm4uICMw/t4aUTJ06ECYTJt7e3t7a2hm4nTZpkZWUFyAB6gLOjo6Otra2tra2Li8v48eNhpWA+4QIecXBwgFE4OzvDg/B2S0tLR0dHFxcXQAlWDcjGycnJyclpwoQJ+P7+/fvxcDZu3Ag4YCTJsQBKsLh4bmFdgFTwZLq4uMBInZycJjYSpLOzM7SEzmFmMGIODg5w7eDgMGHCBCcnJ7gDzaATeBy+BQcHB0dHR6A3R0dHCwsLZ2dnIFfAE+YHRgH0Bo/DfVtb27Vr16r4ML8odoNFuOjoaC6XSzqJkkpE9Cky7H6e0LLz1GcOpOH8K/xboNlVW7t27bBhw9AXwG7IY/alS5d0dHRwwgESGHqTLwy+fpZf4bMChg1+zZo1o0ePRl8Mu0EI0TR96dIlNptdWVkpJUodYNXAF8xuvsJX+EyA4fABavi1a9eOHDkSfQHsBgB4SmpqqkAggOh7DOTO/5XjfIWv8HcDQ2UhkUjmzZv3hUg3JEDhN0hKRLpLtcCz7it8ha/wMQDHDrDTjRs3ztXVFX0B7IYUWGprawcNGjR//nzFdCRfqpL4K3yFzwrISEC48+DBA3V1dcic+69nN6gxcgSuT5w4oampCckiyDbNxo98ha/wFT45kP7WlZWVTk5OpqamkNriS2A3OL4GIdTQ0DBlypR27dpFRkZCiIecyC//Fb7CV/gHAMJ9ampqvv/+e01NzZs3byKEaJr+ctgNavSvqampcXNz43K59vb2+/fvDwkJCQ8Pj4qKCgsLi4qKOveBcPbs2XPnzkVERERERMC/GOA+vgn/nj17NjQ09Pz58yEhIVFRURcuXAgJCSHbhIaGRkZGnj179tSpU1FRUWeVQHh4eHR0dEhISERERFRUVGhoaGhoKPSgAk+4CA8Pb7YlYAsAbSIjI/HNyMjIsLAwcnQkMsrwhCFHRUVFR0efPn0a+gwLC2vBPMMynTt3Ljg4+PTp0xEREefPn4/6RBAREREZGYn/jWwEfCc6Ojo6OhomBEb0oQC9nT9//vz58zCrsHbNvk4FnD179uLFi+fOnYPe4KkS5sSrAAAgAElEQVRIJXDu3DmYJUyiMTExsC4AcXFxsNyxsbGwyu8PMBXw4IULF2A44eHhKgYSERERExNz5MiRVatWtWnTxsjIKDk5GQeRfAnsBgBHvsjl8vLycjs7Ox6PR1GUlpYWn89ns9kCgYDNZvM+EIRCoUAg4DcF+KnZm0KhkMPh8Pl8dXV1NptNUZRIJOJyuRRFwa8ikYiiKKFQCA04SoDFYqmrq3M4HIFAwOFweDweoKEMT4FAwOPxuFwun88XCoWKLUkkAbhcLiDAYrHgLdCJYmMul6sMTz6fj18NQ4ObHzrPLBZLV1eXoig1NTUejwfzxmKx+J8IGOuIr5udSZjADwLcoaARhEKhmpoabkBOJiyTin64jQCTzFUOPB4PFlEkEolEIng1l8uFC1gLIHugf9VdMZAEChGJRLAigJjqyQEawEsZHx9PGmq+EHaD4zVomn7y5MmQIUMMDQ03bdqUlZVVXFxcWlpaVFRUUFDw/Pnz4g+EoqKiwkYoKirCd4qKiuDf4uLikpKSkpKS4uLiwsLCnJycV69eFRYW5ubmPn/+HDeDBrm5uWVlZXl5eUVFRaWlpTk5OcreW1hYWFpampeXV1JSUlBQAHfy8/NV4Jmfn5+fnw9vLCgoKCwshJcymgHAEAoKCqDNy5cv4RFFKCgoAASahfz8/Nzc3KKiorKyMvi3rKxMBZ7KoKSkJC8vr7i4uKCgwMLCwtbWtrS0FE/gxwMMJD8/v6CggDEJeGZgvIDMh/ZPdoJnEr+LMf+YfhQhPz8fTwW0LC4uVjEPz58/x6OAAcKDeXl5eMiMpX/nKBh08vz5c5iQ58+fw4hU9PbkyZPy8vJHjx6dPHnym2++0dTU3Lt3L47y+0LYDQDklx4yZMjgwYPz8vIYSQY+OSjzsse6JEb8PiLOfc2mWWJ0jlpqUHtn56ip1vxjNOg48pjMd/Ux/SCEnJ2dnZ2dGXmz/klogX/WpzJ9Kg5ZrlBGrtn3kiHyZHtGUsQPAkZKsPf/oHCbjRs3CgSCEydOoC9JusGwbt269u3b5+bmkjex6aoFWe9IILPDqQDyLZBtAKrc1tTUSCSS2trauro6+AsVVJoFqCsklUprampevnypIiVCs0jCtYr2OKsD9v6sqampr6+vqqqqbg6U4VlfX19ZWVlbW4vz1LSMeZEEbWNjg6sF/B1AK2T5Q3+DO+j7MP1mn0IIvXnzpqqq6u3bt7Ac9fX1tUoAfoUSIFKp9PXr12KxuK6ujkyIU19fX19f39DQUFFRoawfRcB0CLUoyClSncgJNZIBEO2CBQvat28PpQG+HHYD1Y5MTEygDgkAyYk/Ztdt2SM4s8nw4cNbt26tr6+vq6trYGCgp6eno6PTunVrHR0dAyWgo6Ojra2tp6enp6fXsWPHv/76SzX+8saMy4yb74OwRCL53//+17ZtW3V19VatWrVuDpTh2apVKwMDA319fScnp4/n5nABYdmf1lWKZCufuT/E2bNnO3bsCKRiaGjYqlUruFY2/7A6enp6rVq10tHR0dfXNzU1xTkJDx06ZGBgoKWl1apVq3bt2inrRxH09fX19fVbtWo1Y8YMnFntfZaYjCtCCJWVlenr6/v7+6Mvht3Ad5WZmcnn8+/evYuIfZvMkyZXmQW9WVB8Fxj5cI5YpLBb0o1p33AaOhMTE6FQ6OLiYmtrCycFR0dHJycnR+UASQMmTZo0ZswYiqL+/PNP3Pk78YR8kdgc0OxAcEpQ+Pf333+nKMrS0hKyE+BsG5BtAPJmNAuQGEEgEAwfPryhoQEnr2vBPGMynThx4uTJk1u2Xu8zPwAymQyyauJfGdlmPwjgyEOSBK281IdqPE+dOkVR1JgxYyC5hIODw+TJkx2UA6S2gLX47rvvtLW1u3fvjrN57d27l6IoWCycZkQFODo64mt7e3sej2dhYcHAH6cTbBZ/RW9+IBKxWPyFsBuAGzdu8Pl8SH+LCHGGkQq7BQAfp1Qqra6uLioqevTo0du3b8VisYoOyRNN3759Bw8ejM/VeK9Q8Ua6kYVdvXqVz+dDqVbVAOstkUjKysoeP35cVFREfkuKjfG1WCzeunWrmppaRkaGso9TBdTX15uYmAwcOBDmuWUyDk0I6sDpPnmAG55SmUxWU1Pz/Pnzp0+flpWVQbmYT/UKhJBYLAY7QE5OjlgsbmhoaDZ1qbIewsLCKIqKiYlRzFXYLODOofCOlZWVkZGRWCwG7eGuXbu4XG52dnazyWFVj4Wm6S5dulhaWr4zGa4i4B1XKpWuX79+1KhR/9cQTjc9vjL+bXZs5E8t/oYVucBHys9XrlwRCASFhYUteFYxrgpnn66pqYmJiZk/f76RkVGHDh3AOqilpdWhQwc7Ozt/f//CwkIwjSlqBIBQevfuPXDgQNRUb/fOeYPeEhMTWSzWrl278COKWXLr6+szMjL8/PyGDx/esWNHbEHv0KGDsbHxypUrk5KSyKzDJG5wsW3bNg6Hc/v2bfwrVnUr+1TwfYlE0rt376FDh34qza6dnd1H6m7IshD4ZkNDQ0ZGxurVq4cPH96pUydNTU3wk+jYsaOZmdnPP/+clpbGOLGSDFRR/4qaUsvTp0//+OOPb775pmvXrurq6lwuV01NrU2bNsbGxkuWLLl69SpDCdKs3YCm6VOnTnE4HKjS96GKXrlcbm5u3rlzZ5ww9I8//qAoCkrivBMYWd/lcnmXLl2gaO/HwPr165tJr9VsfmY4ETC+DTxBpED+QcDQ3SqmU20BfAy7AWB8S3K5PCAgwMjICFwbBg0a5Ozs7OPjs3r16h9//NHW1lZbW5vL5aqrq8+aNau0tJTxvYFAK5VKjY2N+/XrRxIN1GlDjcIOCQ2NgBCCGmNcLtff359xJMb1N27dumVnZ8fhcDQ0NIyMjGxsbDw9PX/66Sd3d/fJkyf369cPPCZGjBgRGRmJmiovcI7+nTt3UhSVnZ2N34u/NLgGOxGIS9AGC3cSicTY2PjzYTdYeJTJZPhwd/369dGjR8N6tWvXzsnJ6Ycffvj111/nzp1ra2vbuXNn4D6jRo1KSEhATZkLOeHk94/He/fu3SlTpqirq1MU1apVKzs7uxkzZqxatcrT03Py5Mn9+/dnsVg8Hm/IkCG43Ciul4A7wc4cwcHBFEXFxcWRHB9IQpFOyPofgOG4ceO6deumjN3A9okQqq2tra+vx/1AGnYYFM5/ihDq3Lnzp2Q3mNFiQ5q0af1jBjSbRfljZFHcYQvKCTDgI9kNI54zKyvL2NiYx+P16NFjz549T548Ib9SaPb27dvo6OhJkyYJBAI1NTU48oBmB1oC0fft23fQoEHweEVFxdixY9u0aaOrq9uqEbBGFt+BgvA0TSclJfF4vN27d5NSJz4RLFy4EHy6oKAilGQiW4rF4szMzDVr1hgaGlIU5eDgUNRYJ5fcXTZv3iwQCDIyMuDftWvX6unpGRgYtG3bFvSF7du3h786OjqAcJcuXR4+fIg+M3ajSLovX76cMWMGCKQLFixIT09vNlV4enr6ihUrdHV1ORzOt99+i3NCKpbiIo+odXV1K1as0NTU1NbWnjZtWlxcnGLKXrlcnpOTs3Xr1o4dO7JYLAsLi4cPH5JSMCMRPVSChpIbNE0fOHAAVMIkqZD/tmnTpnXr1lDvkKZpS0vL9u3bK2M3mzZtgh46dOgAymBQS4NOWk9Pz9DQsEuXLo8fP4b2n5jdMOz25GqR4jdNaEPxhDIUoh8EzSo+WnwuA/h46QYhBMw+MjJSQ0PDwMBg/fr1EF2GgYz2hG0fIRQbG2tqaioUCr28vGA2SLLr3bs31t28efPGy8sL8sJaWVlZKsCECRMmTJiwbt066CcxMZGiqIMHD+Le4NXl5eWgRXZxcbl//z55Miev8ZTm5OQsWrSIxWL16tUrMzOT8evGjRv5fD6wm4aGhqNHj7q4uIwbN27ChAk2NjYTJkwwNze3trY2NzeH1Mvm5uZTpkwBh4NPzm5Aof6RnQAyRUVFgwcPFggEP/zwA8YWt6mrq8MFdmC9nj175u7uTlHU4MGDoYQmUkKWYrH41atXLi4uFEVZWFgkJiaSP6GmFZpgFy8vL1+7dq1AIOjWrVtiYiJDmYLr2Jw8eZKiqIiICCCYmJgYSJlsaWlpRQDcsbW1NTc3d3FxgbgkhNDYsWN79uypjN34+/s7ODhYWFiYm5vb2NhAVzY2NhYWFk5OTlZWVrCy+fn5QOefmN2gpmwbLrBaG4DUrpNKoxaoFRlANy1M8f9Rd4ORoWn60qVL8FkmJSXBT7hmmLS54pkglz1//nzq1KlcLnfmzJmIsBrW1tb269dv4MCBmAHhWtqK1aawhh9b1hITE7lcLtSHx0hWVFSMGDGCx+P9+uuvoB4mt0csgeNTAL44evSotrZ227Zts7Oz8XKDIZzH42VkZJCKIZJ9MLRR+LiHPjN2Q85nUVFRnz59tLW1t2/fDgcHuK+oxiIBCv6KRKK+ffvm5eU12zlofy0sLFgs1ooVK169etUsAoq41dXVnT9/HvwbUlNTMRlgxBBCISEhHA4HKvwAKDtwAJ0wxjJmzBjVuhtMY4jYL0kESEXSp2c3iDgZMaQbxX+b1Za3gE0oBmp/PLF+vHQjk8kePHigq6vbsWPHwsJChpQLgO80Wyfsxx9/5HA469atIw/5PXr0GDp0KONx9H7a4sTERJFI9Ntvv+Gbb9++nTx5MraOK5aIJ5cD+wfid0VERPD5fFNT09evX+MhbNiwQSgUZmZmKmqCQQ4lXSUZboSf1WEKNU6ITCazsbFhs9mHDx8mfyW1AXSjMzTDdltdXR0SEqKmpjZ06FD4bhlekQghT09PNpv966+/knU+GYcjvEMw9oP09HRNTU1jY2Oo6oeI/Vsmk504cQKriuvr699TU4E5l7W1dadOnVTobpolaUASzwOsdUNDwydmNwwSgY36zp07WVlZ9+/fv3//flZWVmZm5v379x8+fPjgwYO7d+9in92EhAQLCwt84P9QqKio+Pbbb3fs2IHX6f/vYQpUcaNGjeLz+ZcvX4ab5M4Dk0MiyaimBj2MHDmSxWJlZGTgZ/v27du3b1+y6mNdXR1WPZIgawS85yQnJ1MUBV5SAHv27OFwOD4+PqR8wdgYUFO+RkpG9fX1hw8fZrPZHh4e8KtYLAZV8b1791Aj0eNxkfIO/orEYjHeVz83dgPDXLt2LYfD+fnnn5HCHo6aTgjJa/CGStM0OOBjr1HydBwSEsJms6dMmcJQOJI2LMZXzQjyCA0N5XA4UA2Obup2dPLkSTabfeHCBfwsOHk1C7AW5AYzevToHj16qJBuYJhv377FdEJKsjU1NaRp6NNLN4xdurS0lMViwWusra3btm0rEon69etna2s7YcIEQ0NDLS0tGMwff/whEonIL+GD4PHjxzwez87O7n3qOr8PfAy7wRsLi8Vav349Q5OHuUlKSkpMTExsbGxOTg5+liQsmUz27NkzLS2t8ePHY0HAxMRkyJAhQGdv3761tLTs06dP7969ezZCr169evXq1ZOAefPmgTh59epViqL27NkD/b9+/bpz587GxsYgwDNoWiKRFBQUxMXFRUdH37lzB9Mc49grk8mgqtzt27fh/oYNG9TV1WHnkMlk27dvNzY27t69e58+fYyNjXv27Nm9e3fA08jIqGfPnsbGxiNGjIBJ+NzYjUwmKywsNDQ0HDBgAMllsBueVCp9+vTppUuXYmNjMzIyQHzDUwR8H+hh5MiRBgYGz549I2fvzZs3JiYmHTp0wEp3/F7ovKSkJC4u7vz588nJyaC8B8DCEfQ2d+5cPp9/6dIl1HQdwc0vJiYGeN+RI0f69OnTSwn06NGjT58+gwYNSk5OhsfHjx+v4jC1detWeMrExKRXr17dunXDnffu3btz5859+/YdNmzY36u7ga7hs8/JyZkwYQL2fZozZw5FUadPn4ZJefz48ahRo2ASwUyrqLoHUHRmY9QhlslkGRkZL168IDcZFc44is4OjDag5mAQwfuDVCrt3bu3kZERPoqTYkJiYuLgwYP5fD6LxaIoSkNDY9q0adXV1bjYO5mxdOnSpSwWKyEhAXsVDx48GLaRt2/fOjs79+nTZ+jQof379zdVgIEDBw4cOHDJkiVgpAR2s3//fkDDz89PIBAEBwcjBQZdU1Pj4eEBaQcgx0W/fv0uX75MHoqxHJSRkSEUCqdNmwbIb968mcfjQc08uVy+a9cuU1NTMzOzwYMHDxkypG/fvgMHDuzfv//AgQPNzMwGDBjQt29fGxubJ0+eoEa/m2HDhn1kEAOGj2Q3crl8+fLlXC73/PnzijV8Kysrp02bJhQKIVcGh8MxNTVNTk5mUBfMbUJCgkAg8PLyQsRsHz58mMVi/fbbb3RTp37YXZYtW6alpQUZG3g8nrGxMXw7qKnKgqbp/Px8HR2dcePGkWxILpcDu4mLiwPkT548OWDAAGV0MnDgwH79+o0ZMwbvHGPHju3evbsydvO///1vwIABZmZm0AP8NTMzGzJkCFAjFCMvLCyE3j6x3w1D8JNIJI8ePYqIiMAfD7CbkJAQ/PCff/755s0bRnVhcpEYB13SCEU3jS7F8jljYyTZHyK8eyQSCci0GD1Sc5GYmCgQCIqKilpmmL927Rqfz1+3bh1S8D1/+vRphw4dRCLRsmXLEhISLly4YGlpqaamNnbs2NraWvIsAxePHz9WV1d3c3ODoZmYmPTt25dUzWK3A7kCgJCMSTMlJYWiqICAAJgEU1PT3r17482AFNEhmGD8+PFRUVGpqak//fSTtra2QCAA5z1yhiFgz9raWkdHB+xuW7ZsUVNTS09PJ5dDLBbjEwSpkoQTFnmU+3zYDRBYz549+/fvX1tby9CUSaXSCRMmCIVCKyurCxcuXLlyZfXq1Wpqarq6ullZWdAMGwRAqh01alTXrl2rqqrgV4lEYmNjY2BgADGHqHGngXX38PDgcDjgX5OWlrZ161YdHR0ej3fx4kWSnPD+OmPGDDU1NaiMhmWriIgIiqLOnz8PjckC84qHbowzXMhkMnNz844dOypjN1hxAZQDyMtkMmiPJTv8xf0tfjeIYL1VVVUkac6ePZvBbvDUw1PYjAUDAPLFccwwWWKx+PXr12/fvmW8Ti6XQwl6+Pft27eVlZVwdKysrKyrqyPJBX8DxcXFQPFkmIJMJktKSuJwOAxrwnsCTdOrVq2iKAp8SRjg4+MjEAhWr16NBWaJRDJixAiBQIDJAqMBvQ0ZMqRDhw4wJ8bGxoMGDSJn6Z2AKf7KlSt8Pn/37t2o8fjp7e2NFFTO6enpOjo6Xbt2xeHjCKEDBw6w2Wxra2uMNvmKwMBAvLLbt2+nKCozMxOrY8jO6UbXvoaGBsUz72fFbhBCN27coChqzZo18C/5nSclJQmFQjMzM3DwhZ+2b9/O4/FmzJjB6AdmeNu2bRRFgS6vvr6+rKxMT0/PxcUFNTUYyWSy0tJSPT09bW1t7LPT0NAQExMDPpYMbTQ8GBcXR1HU3r17ESE9nThxgmQ3SGUQA/mpQg8jR45UYQgncWD03KzB7tMfprC3vqKHEk3TM2fOJNkNJseCgoKVK1d27NgxNDRUKpW+ePHC39+/T58+27Ztu3v3rrm5ubq6uqmpaVZWVkVFxfLly/X19bW1tTdu3Ag9vHr1Kjg42MLCwtPTUy6X19fXR0ZGOjk5jR07tri4ePr06Zqaml27dr169SrMQl1dXUNDw4YNG6ZMmbJ69ephw4a5ubnt3r17586dmEGA6FtUVNQClTNN02BBJC2m2OxtZ2enrq7+9OlTcj/53//+x2KxduzYAcHoZG9SqXTt2rUURcHxpHfv3qampjiqE06vynRVDD0L8NC9e/c2NDQAg4iOjsb9oEbSOXbsmJqa2q+//gpPAb+ASjgDBgxAhLcBlhPz8/M1NDQWLlxI0zR8VLDDK+5ADADRhpSIPy27+Ui/m99//10gEADloKae4nv27BGJRH/++Sf5lebl5WlpaUHMF15xLKffuXOHy+UC85LL5YmJiRwOB59tZYTt8uzZs5qamvPnz8fcGSFUW1vbqlUrQ0NDvCtjkRYh9OrVK319/enTp+OuJBIJuPnFxsYiwqFUkaQxncAFVlq/M4iBNAUgBVsVvAuT9N9iCCeB4S7MYDeokeOcOXPGwcEBG00uXbo0Z84cNTW16dOn+/r6ZmZmQmzY6NGjfXx8/vrrr+vXr5ubm+M4wDt37qxZs4bFYs2ePRsh9ODBg/Xr16upqQ0YMGDRokXHjx8PDQ3V19fv0qULxufnn39u3779mzdvEEJZWVkCgcDY2NjPzw/sKQihy5cvt5jdIIS6dOkyYcIERUswQujt27dlZWV4b4efFi9ezOFwjh8/Dm1IvSxqVPglJCTQNA0hmvj4k56e/ttvv23bts3Pz2+rAmzZsmXLli0BAQFAQJcvX8aTvGbNGg6Ho6ilhjeWlJRUVVWRSu6srCwWiwUVxfDa4QYSiURPT2/69OlSqXTTpk0aGhrp6enwnbx48WLnzp3bt2/ftGnT1q1bAdUNGzb4+flt27Zt27Zt27dv37ZtGzjC4Zipz4TdrFy5UigUggqPpASYz6KiItJNpqGhISsri6Ko7777DjWnKHz58qWurq6bmxvMzKFDh0CxQr4Rm3KqqqpwYBRq3JW1tbWHDx8OZmZSoQlL0KVLl9GjR5N4nj17lqKoqKgofOrx9/ffsmWLIqls3bp18+bNsEZPnz6F08CECRNUHKbKy8v/+OMPeBD3sH37dj8/P+hnx44dfn5+RUVFgOrfwm6UfZ80TcNh6syZM/gmdvTavXs3h8M5deoUrM2tW7coilqwYAEWEEaOHMnhcLA3Z3R0NEVR4EIil8urq6u5XC7UuwIENDQ0unbt+vz5c4SQTCZzdXXlcrngm1BVVaWtrW1lZUU3xumMGDGiVatWL1++xCRy9epVNpvdssNUTU1Np06dJk2aBP9iagNDo2L78PBwNTW1zp07w2GQBJCxw8PDeTxeaGgoQsjExKR///54x7O0tGSxWKDQZTcCh8PB15CjF9jozZs3eTweTBr4yxcXF5MYwmalyCXLy8tHjBihpqZ27NgxkB8xhtC4rq6uW7duwIw2b94sFApxiObx48dxrlzIdMvn89XU1CD7MmBOUdSGDRsQYZn6HA5Tcrnc3d1dTU0NPnuSHaOmNm8Q0J4/f25iYsJisSCgDGaJ1EvW1ta2bt16+vTpQGbr1q0TiUTAZxned2D5IoXTt2/fOjk5cbncTZs2kUiS9pAxY8Z07dqVPL3CYSo+Ph5W9sqVKyRtMABCWCiKgsOgXC4fM2aMisMUVEaCMDpYRJyZGBTnFEUJBILly5cDnp+e3eDBk26XuClDVUxSbWBgIIfDCQoKgkeePn3K4XB+//133MDS0tLAwADkEalUev36dYqitmzZAr9WVFRoa2vjfYOm6TZt2owdOxY/vmDBAh6Pl52djRAqKiri8/lWVlYYPUtLSz6fX1pailcXDOHFxcUtUBVXV1e3b98e0qxgIPuBDGlwMzQ0VF1d3cDA4MaNG/Ar9qnBj4DC7+DBgzKZDEyVWMNaV1cH3kwZGRmZCnDnzp07d+7k5+cDCV65coWiqMDAQJlM5unpKRKJsGqAoVAn2eKzZ88GDx7MYrEWLlyIiJXFekcYcr9+/QYPHowadTf37t0DCU4sFmdnZ9+/fz8zM/Pu3bu3bt1KS0u7desW+GGlp6eDTxa88bNiNwihqVOn6unpgQ6R1KHCBanyKywsNDY2FggEW7ZsgVEjBbunTCbT0dGxt7eHm0uXLtXU1CwoKIB/yUMZyctkMlllZaWNjQ1FUXPnzkWEOgyfj+BfCwsLIyMj8tMLDw+HIzPuOScnB6hCkVrS09Pv3bt37949HGpjaWnZpk0bFarijIyMrKwscKy7d+9eRkbGrVu3srKy4OLBgwfZ2dlw9KP/Dq9iUuFKKzgdgnRz6tQpfAfzb8jcc+zYMbj/8OFDFovl5+cnb3QGs7Ky0tLSevPmDbQHPr1582bs6iYQCMDlHyEkFosNDQ3B+xYaLF++nKKo3NxcIAXIrgDShFgsHjx48KBBg8DKA5gnJCTweLySkpKWTYqOjg6oAJESXz6YHLB/GRgYXL16tVlPE9KcCWEQffv2NTMzY0zsO3kiNLh69SqLxdqzZ49cLl+7di2bzX79+jUWZxgKIHlj6Zvhw4cLBAJfX19SSaQYsG5gYAC28G3btmFDOAby5AhAJnYgjeufFbvx9PTU1NQEy5EylGiafvnyZf/+/fl8/po1axhaS6xbQQi9fv1aS0vL3d0dyB6UXDhAicGbEHFctbKy4vP57u7uWNhXXPGGhob27duDgInnFmKmYmJi3nO8pBINITRmzBjVbn74EYYCEV9jNdPfwm6aBTx933//PUVR4eHh2K8ZtwkICKAo6vjx4yD1PX36lKKobdu24ZHb2Njo6+tXVFRA+6SkJIqiMD+qqakBazHuU1dXd9SoUaiRSnx9fVks1uPHj+HfrKyszp07z5w5886dO1u2bOnTpw8I//JGV3rQqpaUlLRAuqFpesCAASYmJjg8CjVHTGKxeNiwYTwejzy9K4aA0DS9fv16FouVmZkplUpBd4OXU5mSmAQ8BBAJ9+3bhxDatWsXdm9HhLWe4Ve6Z88ekK4Zmwe2v8K/4PcBqvrNmzfz+fxbt24x3o4UDtr4RaQN/vNx86Np+tdff4WZR02nmjywNDQ0gCP1ihUrGK5ejPHevXuXw+H8+uuvIBhGRkZSFAV+T2RLcsbkcnlISAiXy3V0dGRITKgpY6qpqdHW1p4xYwbpWHD69GmKomJjY0mTvIrxMq7Hjh3bpUsXFUEMigiTNgdG539jvhsGwPg9PT05HM7JkycRIV7CT+ALf+TIEWj/7NkzrJoBsLS01J1scaYAACAASURBVNbWxkmz4+Pj+Xw+PkzV1dXxeDxwToHOW7VqhWOLEEKLFi1is9nY8PTs2bOpU6devHhx586d58+fr6iokDU6pwMpgNUAC7ofCrNmzdLQ0MCqH7wwZGhlQUGBlpbWuHHj4L6ihQh/zBMmTMCstlevXgMGDMBCX15eXkBAwJ49e/bv3x/QFA4cOHDgwAF/f//w8HBQQKakpAgEgj///FMqlYJ2bPPmzST9kQQNr/jhhx/YbHZWVhbW0UBLRul0yKsCwunWrVvZbDYYwsEOGBISsmvXLn9//6NHj+7du/fAgQP79++Hv/7+/v7+/gEBAeDA/VmxG4TQpUuXKIqChGQAZDQQOE8ihEaNGiUSifLz87EsQ56FAWia3rFjB4fDgRLXYrH44cOHOjo6CxcuVBws9r6Ry+XLli1js9lkRj66uUS/Fy5cIFHFfn3AbqCrurq66OhoIAxFUgkICPjjjz8OHjz45MkTcHCzsLBQETP16tWroKAgf3//w4cPHzx4cN++ff7+/oGBgfv37//rr78OHDiwd+/ewMDA8vJyiFP5h6QbAKlUOmXKFIqiDhw4gO/gX/fv34+lG4TQvXv32Gz2tm3bMFlbWVkJBILq6mp46vLlyywWC8JYYB5FItGMGTNAX9DQ0GBoaIjzwtA07evri+MG6+rqnJ2dXV1d7927BxWUSC8eeDw5OZnNZr948eJ9xAfFkUZGRvL5fHCCACD994DpPH782MTEZNGiRUjJngD/5ufnCwSCOXPmwIOgIsFs2t7eHmvpWE2BagQ2mw2KIRAJ9+/fjxCqqqrq2rXrsGHDGO/FSk34d+rUqaamprW1taS0xTh8SaVSZ2dnDQ2NyspKiUSyceNGmGr49cyZM1wuF6OEKwKSum2RSLR48WL0mbEbmUz28uXLNm3a2NjYIAU3VDxpNTU1Tk5OxsbGpHRATg5uaWFh0bZtW6wZkUgkAwYMMDIyQk2VZQxWsmLFCmNjY8gaoxjPjf08vb29hULhkydPSM/Pc+fOcTgcbJwBFQRLCeCydnAoRgh98803Kgzhx44dMzAwABoj6Q1TI1wsXrwY8PmH2I1UKq2oqLh582bPnj3ZbLaDg0NaWho+gtI0nZ+fP336dD6fP2PGjPz8/PLy8vXr11MUZWlp+eDBA7FYfP369S5duvB4vODg4Orq6pycnFWrVrHZbDs7u0ePHr158yYoKEggEHTv3v3evXuvX7+Oj49ns9m6urqJiYlVVVVPnz4dNmwYl8tdt24dyAjjxo0DcufxeFAzoHfv3sHBwXhmY2NjP8YQXlZWZmRk1KtXLzIIGDU94mLOyDhAMf5ds2YNRVEXLlwAZwoTExMzMzPc4MWLFxcvXoyPjz9//vwlBYiLi4uLi8NllVNSUthsNhympFLp0qVLsUoIKeQewpYRjCFWw5Mjlclkd+/e1dLScnZ2Btln9+7d4CVE0zSkB4uLi7tw4cLly5evXbsWGxsbExOTkJBw8eLFCxcuXLhwAZAEufVzM4QjhNzc3LCGpdlsB6hxWRXTOeOoFITQtWvXhELhjz/+CD/BbG/duhWfp3BX8Ajk5SA/E6Rcf5Sbm9uqVathw4YxNEfHjx8HFwrUuHxJSUmKdAIQGxt74cKFhIQEMPyDs7iRkZGKw1RUVFRMTAxQ2qVLl5KSkuLj4xMSEi5duhQdHQ3rDl/cP6e7QQjdu3cvKCjoxIkThw8fPnLkyIkTJ8rLy+EnmUwWFxcXFBQUGBh4/Pjx+Pj4O3fuHD58ODg4ODg4+OTJk5WVlcHBwUePHg0ODg4KCrp3715qair8GxwcHBkZ+fTp06NHjx49evTQoUOnTp0qKyvz9/cPDg7+66+/QJY7c+bMkSNHjhw5cvDgwYyMDIlEcuzYsaVLlx44cOC3335btGiRl5eXlZWVnp4e1g3Hx8dzOBywo38owLpu376dw+Hs2bNH8SsFxpGTkzN79uxNmzaBmYkREAxP5eTk6Orqjhw5Esvwffr0MTMzU9QEvZMt0jQN0g2WuXJzc3V1dUFWwgyF4Qa2atUqb29v0isfKdgfZ8yYQVEUDrSBTwhioBgIqMgAD119Vm5+sATZ2dk8Hs/R0RH75iMFbcXPP//s6uqKzXyI0N1gjRjEeWRlZZFuja9evTIyMurXrx98DqBhIaUnuVy+fft2Nzc3YN8MDGWNKU1XrVrF5XIh8hvHJSCEQkJCQFUsbwwceefE4s0GIfTNN9+o0N0wIuMBvWbFUoiL/OfYjaxpnmTs8ILeQ9lJbq2MJBoYlBkRESGmYuPIrVu3zM3NGacGhJC3t3daWhq0TEhIUFdX/5h8NzU1NQMGDNDX12fYaDCq8fHxPB6vZ8+eDNMV/re2ttba2logECQlJWEC7dmzp5mZGWykJGWoANxhamqqQCAAr2K4s27dOg0NjdWrV5OuNwghKA4hlUp79erF5XIZpg3yjceOHaMoavbs2XiBdu7cKRKJYCZRc+G1jB4Y5qrPKogB5AsQMBUrWIAMUl9f36lTJx6Ph8+PqOl4GxoaAgICWCyWr68vYx6kUmlQUBDkUZM3V9eloaFh/PjxFEWBLw9qbrnBvwF0yYx5w3437zlehrZ4zJgxKqQbALFYrOhNht0aEJFJ459jN4rHWjkRv6csmbmifhvHPcC/eMPBIqiitlxxCa2trfv27VtWVkZ6Ujx48OD777/HhsakpCQ2m91iVTGIKjdv3lRXV+/Vqxfe6smFycnJ2bhxY0BAAGx3DEFdLBb/9NNPLBbLx8cHPwJxldirGCGUnZ0dFhZ2/PjxY8eOHT9+/Pjx4ycIgDsQMkPT9KVLl9hs9oEDB0jXjDFjxvD5fH9/f6yuJkl29+7dmzdvfvr0KWrqsQ4IJyUl6erq9u7dm3RZAunm7t27sExVVVWRkZHHjh3DKJ0+ffro0aMnT548derUyZMnjx07FhISAsbmz43dwDy/fv166NCh2tragYGBMHAGZe7evXvdunUgoWC3YHz8iY2NVVdXHzRoEPYSxsnMEUK1tbXTpk3T1NRcvnw5NiqRVqRjx46tW7cOf+Sk4Zmm6bt37xoYGOByr4wv/9SpU5DvBiIJJBLJ+fPnjysBWJSTJ0/mNVapHjVqFFYIIAV2A5nDTp8+HRoaeuLECVjKM2fOwIKePXsWeisvL/9bQjSVtVD0/cOgKOM1a+draMzpTz7LkHcU+2dIDfimv7+/SCTS1dV1cnJavXr1ihUrXFxcvv32W5yYg6ZpiJl6/vx5C3Q3DUR+/DNnzggEgi5duuDdniFt0k2jThBCcrm8pqZm/vz5FEW5uLjU1taSUkz37t0hcAm2Vmtra1DOQQ2ZZkEoFIKEde3aNYqiAgICyNcVFxf3799fIBBAkBT+Esgc+iRgZGJiYiCxNj5GAWzevJnL5cJWL5VKjx49Cg7EOJECKBHJv2w2e9WqVegzYzeYX9A0XVBQ0LVrVzU1NVwUEBEhQnj4DMm6oaHhzJkzurq67du3f/TokWJYA7Svqqr65ptvOBzO0qVLFXOwMKaCfOOVK1e6dOmiqakJfsNkzD1cgMUQJw8F9w6sG8Z+5wwLw/fffw9UqlpVDFZ2vIjgkQykSKqNV69eTf8zMVOfLdy+fXvjxo2TJk1ycHBYtGhRVFQUVp3gheTxeC3Od4MIcjl37pyamlq7du2wzgzuN+t4LZfL09PTzc3N2Wz2t99+CwpUDHV1df369TM1NcU869GjR9HR0WfPno2MjDynBOLj4+EVkIDC39+fwYjLy8tHjhzJZrNDQ0PJjRcPhIzDkMlkb9++XbFihVAoNDIyunbtGmPgUGcKq3vevHkTHR0dHR0dFhYWFRUVERFx9uzZiIiIqKioqKgouBkWFgaigeRT15n6SFUxuVj5+fnDhg1js9lRUVF4QprdCOHfFy9eeHh4qKmp9erVC4L74FeslCFF9dra2okTJ6qpqYHvOFJgSQyUKisrd+7cCRV4IyIiMBp498KGcB6Ph72rpFJpXFwcSRtnmwKsS25jjk2IilAh3Vy8eDEyMjIsLCwiIiI6OvrMmTPnzp0LDw8/f/782bNnYd2xPvSf87v5nEFGZIRBn4jdYJENiAZSZEGORVLbih0oampqpFLp7du3f/zxR01NTfBPBYspNMAbl7GxsampKUmR7+mIKJVKIXkozuZHQlZWllAoXLt2LX4XwysMLgoLC/ft29e9e3eKokaPHv306VPFtwO7yczMZFRxAMBzgo/0DN3N55MaXdFx5sqVK1wuFwQcRUEGNYpCubm527Zta9eunbq6+vjx48HbiyQzRT+shoaGvLw8oVCIz84MP12pVAqffUFBQXBwcK9evTgcTv/+/SFYBClhT6AqhhBNcH55H5MCHpeFhYXqiHC8fDKZTDGSDis3/lFD+OcG5F6t+OsnYTcMWty1axfYbmAre/ny5S+//LJs2TII5p4/f76Xl1fbtm3hWOHs7IxFAwzYvIWz+bUAq+TkZB6PBxHhsLviLz8/P18kEpF6ouDg4BUrVvj5+e3cuXPp0qXe3t5DhgwBgdnIyCgkJEQikTSrdMPsRvFzZVwoDvCzYjcYMDLPnz+nKOqXX36RNYaYHT58ePXq1RD9vHjxYi8vr6FDh8KxsU+fPseOHVM8KaOmhIc/V7lc3qFDBycnJ0w8UVFRCxcuXL169YEDB1avXr1o0aJhw4bp6Ojw+fy2bdvu37+fTCeK3W1IDzKcze+Dxov3wvHjx6uQbpolQsUDI2ZD/1F2g4GcL4b7+cewG7zqmLaOHj3KYrEgWCwrK2vAgAFwxIWDNJfLFYlEw4YN27RpU2pqKnTS0FiBEBH6P8jmN3DgQPzTy5cvwW8lNjZWmT8FPu/Ex8dzudxdu3YpGvKqqqq6detmaWmJEKqsrATNEY70hRjuDh06eHt7h4aG1tbW4gQIioDZDcYZHDFiY2OvXLkSGRkZHR198eLFhISEyMjI+Pj42NjY6OhonFnxs2I3jDHm5+fr6uqC78ybN29mzZqFI9qhtK6+vn6nTp28vb1jY2NxYKeciKFn7EMkBdbW1vbo0QO+pVevXm3cuJHL5QqFQpFIRFEUh8Ph8/ldu3b9/vvvDx48SDqmMhKYkRdHjx4FvxscD3j16tX4+Phm6QQcuGJiYl6/fg2Pjx49WoV0Q9M0uNtcuHAhJiYGvKiSkpJiY2NjY2MTExMhxXJ1dTVMwn+X3ShusIx1SkxM/EjdDUlJaWlp4M3l7++vr6+vo6OzZ8+eu3fvpqWlpaSkgOoe8xQcL94snuB3I5FIgMgmTpyIla/KQENDA7gYzlWMCGd8zBz79u07atSo3Nzcb775hsViOTk5ZWZm3rt3Ly4u7tGjR9XV1bW1tYomT0Wmg9kN/BQWFgYeq4CkSCQCrTYoFDkcDo/HAy0p+sy8iknAp4YePXqYm5s/fPhwwIABHA5nxowZOTk5qampiYmJeXl54EBAEzmxFIG0mTIUOmPGjOnevXthYaGjoyNFUePHj09OTr57925iYuLDhw+rqqpqa2txz4oaAPIV0Dmk14qKioL7SUlJwLyUASSOgOhiiUQyevRoFdLNyZMnIU8zznkCncAFi8UCWXjZsmWyT5cafcOGDf8+dqPiMEKyG0gH85H919fXP3z4kMvldu/encvl9unTh6FexScaxSzLpCgOv0I2P3wzKysLQlSCgoIOK4GTJ09C9r/U1FSKcPNDTZmspaWlrq6unp4eBKMxtNSKFkNFmxoAKd3QNF1VVXXs2LGAgIAjR44cOnQoICAgMDDw0KFD/v7+QUFBBw8ePHTo0OHDhyG+7O9gNzg0/2MAa3ZNTEz09fUNDQ01NDR+++03SNWMmzGcjEi1DgaGIxjpVzl79myhUNi2bVsWi7V06VJIrUsWF2FogvEF6TpIAuhuwP1PJpOJxeLTp08ro5PAwMDAwMCDBw/evXsX3mVra6vCza+ioiI4ODgwMDAgICAoKGj//v1BQUHBwcHgyhsUFHTgwIGgoKDnz59/Qt3Nv5Ld4I1F1ly1OfRx7AbLC5gmKisr9fT0WCyWvb092SfjBIeBYX4mv2pjY2MI0cRqZsU4GgZgd09QFQO7IYMnAOfZs2ezWKwePXrExsbiMlikWpfMF4WaplYggWQ3zaZDZyjLyZ8+N3ZDupjCxaRJk9hstpGREUQGkApazAsYE4uvyWUlORFevmXLlnE4HAMDA8gJpbjfMJgOUr4K0AyqaAK7eR+vWrK3hoYG1SGaGEjjPd1Y3k9ClN8DhP+77EZx0hlr9pHSDaNnsO+C3Yf8gBVRYsjhjE9UKpX269dv6NChOBiHoR1UgQNC6Nq1a2w2e+/evfjtZAXhjRs3jhkz5vHjx9CYEVRB+v6oJlnMbrD5jOQv5DwrHgc+N3aDCFEOLpYtW2ZtbQ3RLYpOA4gwSpI3yeGQToAYYCH27dtnZmaWlZWFiYHsk0QDb5bkexV7Br8bCGJQfKkKgJ7fWdYOb3WKgjm+xuawFrAbRYT/lexGNcjl8oyMDDabDWU0EEE9zbrkM0DxTF5TU4OzIH8QGuS7gCL79OkzePBg0gBJN3ohy5UATruXkJDA5/OxMz7jfHT//v26urp3hkQ0Czg6USaTrV+/HqrckTjICFCGp0wmq6urgyp3DDeoDwJSJ2Vvb29paano60TKaCq6YijR6uvrHz9+3KBQQ6IFSKKmdELTdH19/atXr1qc0a1ZABsF+N3IG3PXKpt/RBRWgomytLRs3749TpH122+/YQdOOL69E8h179Kly/jx4xExXYpOpIqAVwrmfOnSpaNGjaJp+sthNzRNP3nyRCQSJSYmouYoUtGNXRnICdH0Q9GQE7Iovu7duzdFUYaGhjo6Ol26dGndurWBgUGbNm3atWvXRgm0a9dOT0+vTZs2hoaGVGN6LbzSeO1Jq2rLABQZkJixVatWbdu2JdEwbARleBoaGhoZGVEURUaNqviSFQNKMQB9NzQ0YM06Iti3vNEqxCgHpAJIz/j3fKRl0DJ23yxIpdKwsDBYC319/datW7dt21ZfX1/Z/Ovr63fo0KFdu3YGBgYQGMFisbp27Qph/Qihffv2URTVunXr1q1bq6A3ZYvLYrHA9ImUiHgMIB15MD1MmDBhzpw5Eonky2E3CP3fjKK+vr4QbMJwTkMqZwrvFaipzqIFwNDL1NfXL1iwwNHR0cbGxtHR0c7OztraeuLEibYqwcXFBYomjx8/ftKkSeHh4fh7Q6hJSi3UInKniWJsCKHjx4/b2NhYW1vbNYJq9EiwsrKytbX19fWFrt5n98OAd1SJRALMPTU1FQwx6enpeJgkE3/nuOSNBwG6adL4TwV0Y92eT94zQHx8vIODg5WVlbW1tb29vYODg729vYrJd3BwsLS0tLOzmzRpkrm5+cSJE2fMmAGSpkwmCwkJcXFxgQY2NjbK+lG24jY2NmvXroWYMob4rwwYyoRnz55pa2tD+p5/PbshPz+pVBoYGKilpZWSkgK/4pE3EFXW3xNaxnEYkjzW12BTxXuWtSObKXsE+xB/zNbN0CUzgG4EZY+THzbpdqSivYo+q6qqJkyYMHz48PHjxw8aNAgXawXAw1QsiKYC/j6+gOETik7yxiKWqNF/XdpY2lwFkOStqJdRZtx4H5BKpWQx23diwjgZ1NTUWFlZ9e3bF1KM/+vZDQOqqqomT57cqlWry5cvw8g/iDRVf1ofBKRmV/F0xlArKgOSjskMmGQnLRbE5O/hHf9OYBh3cc8f1AkMoaioaNKkSW3atElLS8vLy2vfvr2VlRVWi5A7xzs7fJ8P4xOu9d8kQJE1C5S1JH8CvkBqqUjTgTK7+/sgoywpomqsXr16NXXqVENDQ1yw5AthN5DBBK6rq6u/++47gUDg6Oh48ODBq1evXr9+PTU19ebNmwkJCWlKALdJTU29fv36jRs3UlNTU1NTlbVXBikpKUlJSTdv3rxx40ZiYmJKSkpaWlpGRsbly5dv3Lhx+/btW7duXblyJS0t7caNG8nJyTeUwLVr15KTkwGxtLS05OTkmzdvQgGWlJSU1NRUwPDGjRvQoAV4wnivX7+ekpJy/fr1q1evQocfBKmpqVeuXElNTU1OTr527RpMI2DeLJCvgJdeunQpJiZm8eLF3bt379ix47Vr14C+s7Oze/bs2bp167lz5544ceLKlSvXr19PT0+H2VDWPyAA04vHSK7jzUYAZD503hhjx/Ch/agAIKHMzMzU1NSUlBQgIWXzn56eDoQEg01OTs7IyEhNTb169WpycvKdO3eAmGHgKuhNxfrevHnz6tWrsF6pqanp6ekwe81CUlJSSkrK+fPnvb29O3fuDAuK9QD/enaD3VjwHfCzioqKcnJyat26tZaWFrhdamhoaGho8JWAQCDg8/nq6uq4jVAo5HK5ytorAy0tLcjjq6urq6mpKRQKwYlTU1NTIBBwuVwej6empqaurk5RlJqamkAJwE9qamoQLQGYcDgckUgkEol4PJ6QgA9FEkZHjlokEvH5fBX4KAN1dXU1NTXoUCgUwrggYFUZCAQCkUgEk6CmpgYj6t+///r16xk1Amtqanbu3Dlu3DhdXV1dXV3Q6fD5fBXrCKChoQE4wBzyeDwYKdTnw8i3YN4AW6FQiB8XCAQtW4JmgcvlqqurQxgExEPw+XwOh6Ns/qEinbq6urq6upaWFnYL1tDQgDQmQCrQQwvWF8hVKBTCKsNkwio0C7CsIpHIzMxs48aNOP8nwL+e3QA0qxKmabqmpqagoKCkpOTly5d5eXnPlUNFRUVBQUFhYWFpaWlRUVFJSUl5eXlJSYmKR5qF4uLi0tLS4uJi3FVZWdnz588LCgrgorCwsLi4uKSkpKysDC6ahaKiIuinpKSkuLgYeoZ+Xrx4Ad3C37KyshbgCW8pKysDPOGvCnxU4AkXL168KCkpycnJefHiBaD6zokqLCyEIbx69Yr0z2acNCUSSUVFBeBWWlr6/PnzoqIiZd2WlZXl5eXB7MFUw3TBg8XFxbgfgJbNG+O6Bf0og+JGKCoqKi4uBiIpLS1VNv+lpaVAErm5uXl5eUC0QBIlJSVA/IAhdKisH/xexfsw2/AiwAQoWdn85ObmvnnzBiwAjMPXF8Ju/lZQtG0zlCYMuwmpPUXE+Zk0LTX7CsW/pD8FVnkyuCpDEQheGHiZSYRJZQ2+YGRCAGg2JPq/BorrC0A39Q9uVp3B0OaQnJSxpnAfW/3JdQcgC5/hThguo6ip1b+FA/774Su7eS/AsdSkDpLhhdls9B1+UNFFTdGTtVkbE4NwGXYH8EMBny7wuMM9MDLXwAW2aNJNg6cYnIuE/yavwaPG7rmwOs06HzBMAQxfIWU9Y586Zd7MpLYYEQ4WjF0HA0b177bEtRi+spt3ALnksJzV1dU7duxYtGjRqlWrfH19Dxw4QOr/MQ2RjjwYcGwe4z5D6GDkDCR958i9rri4eOnSpe3atcNFSDw9Pbt06fLmzRvFOB2cDZvsTd40yxRS+HLQZ0y7/wDU1tY+evTo2bNnT58+zc/Pz83NzcnJyc/PB/0gOWOK0g2wm/z8/JUrV54+fRo1nVKGeV6xE8yGFGNiyGbAAW/evOnt7X3r1i0yNPQzhK/s5r2AlGggdf7ixYspitq1axeZrYrBR1SkZAaKgZQUeMtSJpCTByJEcIfS0tIzZ84IhcK//voLGsTGxv7+++8MuUkx+rm8vPzVq1dY/CGjKxTH/gkNxv8ukEqldXV1KSkpvXv3VldXNzMzW7FixfLly83Nzfv37+/q6pqbm6tYwhQ1Hp/lcnlJScmyZcu4XO6mTZvIbvG1YlhWs0vACM1lPJ6UlAS5LxgBqJ8hfGU37wWKxxyoIArl5UgSaXZHAidUuPNOV2CGpEPKO4p8IS0tjcPhBAUF4afwB8DYPEn8169fn5GRgZqSfrNeHp8z7f4DALLDL7/8QlFUcnKyXC4H1djZs2fbtGnTtWvX9PR0xspCZTu4I5VKCwsLeTze1q1b4Q6ZJpnBXxRZD/h2kHEq0Ibh9gnbDEVRkGv9g7y6/2H4ym7eAQyBBetugN1cuXKFvAl0AGUYsDr5zZs3jGdra2uBkiorK4F8Mf1h2iK1P1VVVWTSA+B9IBllZ2ezWKzjx4+jRmZEnuygDal9aGhoSE1NNTAwuHz5Mpmkjqbp+vp6MgPhJ53FfzesW7eOoqjLly/Dv8DKL168yOPxTE1NxWJxs9OF06eLRKItW7Yg1CTBIz6IkfsHedZWplljVG6A5b58+TKmRvT1MPXvBcwISA0fQmj//v18Pj8uLg52vN27dw8aNOjy5ct//fWXiYlJx44dQ0ND37x5s2TJkvbt2/fr1w+quDx58mTjxo0mJiYPHjxYuXJl586dBw8efPfu3adPnzo7O2trazs7O4MRESH09u1bPz+/H374YdSoUc7Ozjk5OYCAWCxeu3bttGnTZs+ePXnyZA6H89dff8lksgcPHixZssTCwgJn8Pvpp58mT57s6ek5bNgwKFyVlpbWo0cPLpdrZWU1Z84cqDMREhIyc+bMadOm9e7dOyQkhCHRNKuE+uIBcxCxWOzn58fn81NSUhjOyubm5hRFQTSQXC6vrq7et2+fl5fXpk2boAIXQqi0tJTP52/evBkhJJVKJRJJSEiIr6/v6tWrL168CBN77ty5kydPhoeHQ3SxVCqF0hfXrl2rr6+Xy+WpqanLly9ftGgRI4Hx9evXf/7551WrVu3bt4/NZn89TH0hQJ5rEEJSqfTPP//kcrlQ6vDx48e//PILj8ebOnXqmTNn7t+/P3bsWAMDA19f35iYmNTU1E6dOjk4OCCEUlJSpk6dKhKJFi9efPny5dTU1Hbt2g0dOtTX1/fmzZsnT54UiURAmnK5fNasWSC2vH79ulOnTqNHj66urpbJZK6urvPmzQMZZ/Xq1RRFHTt2DCF04cIFhJLqCAAACxxJREFUU1PTXr16Aa/ZuXNnu3btIMPp1KlTe/XqBTXw4uPjKYq6fv062LPOnDkzc+ZMhFBtbe3ixYuFQiGOOHvP8K4vFfByw2GKkc5RKpX+8ccfHA5n4cKFMpnsxYsXjo6OFy9ezM7ONjc379SpU35+PkLozZs36urqeE09PT0nTpz45s2bEydOiESiiIgIqOuip6fXuXNn8HKkafratWu9evXKz8+Xy+V79+5dunRpQUHBjh07RCLRb7/9BlFUf/zxh6WlZU5OTnZ2dv/+/SmKSkxM/GzlGoCv7OYdwNDX4ovdu3dzOBxgNzRN3759m8fjQT43hND+/fvV1NQePXoEX6yHh0fXrl1But61axeHw3n27BnEsDg6Onbv3h1bsjt16uTu7i6Xy7Oysjp27BgZGQmlnUaMGMFms+/cuXPt2jWhUAgVMuvq6jIzM7lcblBQEGDl6enZs2dPkEeOHz8+ZcoUeOmiRYt0dXWhIOSVK1coirp58yZQ7fDhw9etWxcTE3Px4sVff/2VoiioDIn1RJ/zbvn3AfndbtiwgaKoGzduMJwYDhw4QFHUpEmTwHSwa9cuOGdBAsaVK1fKZLLKyko+nw+6G4lE0rp1623btiGExGJx+/btlyxZghCSSqVr1qxRV1eHwq00Te/du3fPnj0ymezZs2fDhg0DgVcsFpuZmbVt2/bVq1dZWVlt27bFWWygCjPjaP8Zwld2825QVLsihAICAoRCYWxsLBzCHzx4wGazY2JiwMB57tw5NpsN2bnkcvmKFSuMjIyAaP7880+KomDrQwj98MMPPXv2hOuampoRI0Z8//33CKFdu3b169cvLi7u8uXLFy9eTElJuXLlSnV1tY+Pj6amJtYHpaWlsVgskG4QQvPmzevWrZtUKoWkxRKJ5Nq1aytWrBg0aJBAIADWc+XKFS6XC6risrIyKDIZGxubkJCQnJwcHx9PVrD5b56kAMBoKJfLN2zYwGazsWYE08OePXsoilq4cKFYLO7WrdvUqVN/+umnRYsWzZ8/f9q0aevXr0cIlZaW6uvrb9iwASEkl8vv3btXU1NTWlq6f/9+PT09Dw8P6PPly5etW7eGGj4SicTS0rKsrIymaT8/vw4dOvzyyy/Lly9fuXLlDz/84OTk9PLlS29vbz09PUyWCQkJIN18UEDyPw9f2c37AslxJBLJzp07YT8BdvPo0SOBQIBL0IeHh6upqeXl5YEWdtGiRe3btwdS2Lt3L5fLLSoqAlKePXt2x44doZCDVCrt378/lCjx8/MzMjLCBaohzFcsFs+aNUtXVxekIYlE8vjxY7BMga7Bx8enW7ducF1SUjJp0qR169aVlZX98ssvmpqaECuQlJQEdhaE0PPnz9XV1SMiIhBCZKID0mtR/ikCx/91QA551apVIA8yUgIuWbIEnCGqqqp0dXWhRhAG2HhevnypoaHh5+eHGrP/LV++3NXV9fr16126dPHw8MAipK+vr6GhYU5Ozs2bNxcsWACdLF++3MLCgm7MsIMal8PKyqpnz55Y35yYmEhRVGxsLPr7c4l9DHxlNx8AJAkeOXIEn+dlMtndu3epxrrOMpksKiqKoigsGy9btqxNmzbgsLNz504Wi1VcXAznrJkzZ5J0Y2ZmNmPGDKlUevz4cRaLFRoaihOOXL169enTp+7u7iwW68GDB4BMVlYWqIqBwnx8fIyMjGQyWX19vYuLC5RPaWho2Lhxo0AgAOc0qAJ869athoaGuro6LS2tyZMn46Lmr169Cg4Oxgry/6z6hjRvb9y4kc1m448Z7r948aJHjx6tW7cuLCyUyWR6enpLliwhM/7cvn0bIVRZWQkKF7lcXlVVNWrUqDVr1iCExGJxr1695s2bh88+L1684HA4v/zyy5w5c9LS0hBCDQ0Na9asad26dV5eHvQpkUiKi4srKiosLS01NDRg12loaAB2o+iW8bnBV3bzYYC/wx07dgiFQlwMKDs7m8vlhoWFQZuwsDB1dXUo/IoQWrhwYfv27eGAs2fPHj6fD2YmuVz+ww8/dO3aFXbC6urqoUOHTps2TS6Xv3r1SkdHp23btmFhYZWVlTdv3vzuu++qqqoSExNZLNakSZPAApqcnMxms/39/QExV1fXbt26ARUaGxuPGzcODOFTp04VCAT5+fklJSW3b9+GVLhFRUUvXryYNWuWQCBYsWIFxAf6+PjcuHEDNc1J+DlT8N8KIJCCPh5YAEIIGIeHhwdFUQcPHoRmtra2rVq1ApaEEEpPTwf18OvXr4VCIUg3sAldunQJNh4jIyM3NzdYegguWbJkia6u7rhx4/CLwKFm7ty5kOOVpun58+fX1NQsX76cw+GcOnUK2F9cXBxFUf+nvXt5SeUN4wDubdOFMog2bWwVLbKFmFBE1C6kCySREKQuUgqDoAgKKsE/oEUuioQWERKRpqjUeENCQ8iCkK6SIZUpNASm0phzFi9nmJ/2o7OaOqfns7KSWhjfmfed53le6ljxb7ukgrj5ROk64vX1NRQKdXZ2crlchUIRDoczmczCwgKHw1EoFLFYLJFIqFQqDoej1+sTicTFxUVbW1t5efnu7u7Dw4NcLkezh7PZ7OnpqVgs5vP5ZrM5k8n4/X4+n9/Y2BgOh/P5PIZhaAAFmkEbCARIkiQIYnZ2lsfjtbe3azSagYEBHo/X2trq8/mOj4/FYnFZWZnJZMpms/Pz81wut7u7e2hoSKvVVlRUSKXSaDQaj8fr6uoaGhqUSuXb29vj46NIJGKz2TU1NdXV1XNzc9RNzY+tJ0ao4mylUokOOEwmkziOYxjW29tbX1+/urpK/n5+FwgE0NSIvr6+kZERoVCYSqUIgri9veVwONPT02iCD/oUdnZ2JicnKysrJRLJ0tIS+btlIRKJVFVVGY1GqlovnU739PSwWCyhUKhSqUQi0draWj6fv7q6EggEtbW1m5ub4XBYJpOxWCy1Wl10yvt3A3HzidJ2u0wm4/V69/f3PR6P3W73er3JZNJmsx0cHDidzvPz85ubG3QWKoZhiUQiEAg4nU6Xy2Wz2c7Ozlwul8fjwTAsHo8fHh7a7XaPx+NwOJ6ennw+n9vttlqtqMSjUCjc3d0ZDAaDwYDuhtD2Si6Xc7vdy8vLTqfz/v5+fX0dx3GCIILBIDoF2Ov1vry8EAThcrlMJlMul0un01tbW9Q0mWg0arFY0H4zWlLt7e3pdLpQKFQoaWT/mdDHjeP4ysqKRqPRarWjo6NTU1NarXZiYsJsNqOVKYJuT4LB4ODgYFNTU39//+XlJUmSqVRKr9er1eqxsTGHw1EoFDY2NiQSyfj4eDKZ1Ol0w8PDsViMOmr9/f29o6MDx3GqKwK13S4uLjY3N7e0tBiNRuqPnpycyGQygUAgl8u3t7e7urosFgu9mesbgrj5BL2gE9XykrTrHnpP6Zyd0hdUWpW2xtDfVrRs+fCwV6qC+cMJCfRfQq+FJ/+7H1H0oujLDyvrf6CiE+w+/X42m6XPG6E/16M3lH/YnJnP5/1+/8zMTOnEiUKhQPVh0YefUP851Db/t90kRiBuAPgC1MAakiSfn5+tVuv19bVUKo1EIujy8H+XhL8axA0AXwZFCWqSYLPZaEcP/ehPTiv660DcAPDF4vG40Wg8Ojqir7j/yceCEDcAAIZA3AAAGAJxAwBgCMQNAIAhEDcAAIZA3AAAGAJxAwBgCMQNAIAhEDcAAIZA3AAAGAJxAwBgCMQNAIAhEDcAAIZA3AAAGAJxAwBgCMQNAIAhEDcAAIZA3AAAGAJxAwBgCMQNAIAhvwAPGj1ZmyoKqgAAAABJRU5ErkJggg==" /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Effectiviteit van
feedback</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Om de effectiviteit van feedback te beschrijven wordt onderscheid
gemaakt in de typen leeropbrengst volgens de taxonomie van Bloom. De taxonomie
van Bloom is een veel gebruikte manier om verschillende kennisniveaus in te
delen. Er zijn zogenaamde lager niveau leeropbrengsten: onthouden, begrijpen en
toepassen en hogere niveau leeropbrengsten: analyseren, evalueren en creëren.
Van Der Kleij en collega’s stellen dat voor een lager niveau van
leeropbrengsten KR niet effectief blijkt, ook niet wanneer er een mogelijkheid
is om een fout gegeven antwoord te verbeteren. Dit wordt door meerdere onderzoeken
ondersteund. Deci, Koestner en Ryan (1999) stellen in hun meta-analyse naar de
effecten van feedback op motivatie vast, dat er een negatieve correlatie
bestaat tussen extrinsieke beloningen en leerprestaties. Wanneer sprake is van
controlerende feedback, bijvoorbeeld het vertellen dat leerlingen de taak
gemaakt hebben zoals dat van hen werd verwacht, was deze negatieve correlatie
nog sterker. Daarnaast geven diverse onderzoeken aan dat de continue
aanwezigheid van directe feedback leerlingen gemakzuchtig kunnen maken, omdat
leerlingen <span style="mso-bidi-font-family: Times-Italic; mso-bidi-font-style: italic;">een tweede kans krijgen om een oefening goed te maken.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conclusie</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">KCR en EF kunnen effectief zijn. KCR vooral als het
indirect, na afloop van een hele toets, wordt gegeven. EF kan zowel direct als
indirect effectief zijn. Voor de hogere niveau leeropbrengsten zijn KR en KCR
niet effectief, alleen EF kan effectief zijn, eventueel gecombineerd met KR en
KCR. EF stuurt op dit niveau aan op bijvoorbeeld het verbeteren van fouten en
het aanleren van een bepaalde strategie. Tenslotte, continue aanwezigheid van
directe feedback kan leerlingen gemakzuchtig maken.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b>Bronnen:</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>NL</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:Standaardtabel;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
</b><span style="font-family: inherit;"><b></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Anjewierden</span><span style="line-height: 115%;">,
A., </span><span style="line-height: 115%;">Kamp</span><span style="line-height: 115%;">,
E. T., & </span><span style="line-height: 115%;">de Jong</span><span style="line-height: 115%;">, T. (2013). <i>Z</i></span><i><span style="line-height: 115%;">iggy: Zeer Interactieve
Goniometrie</span></i><span style="line-height: 115%;">. </span><span style="line-height: 115%;">Gevonden op</span></span><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">14 juli 2013 op http://www.kennisnet.nl/fileadmin/contentelementen/kennisnet/Dossier_Laptops/ziggy-zeer-interactieve-goniometrie.pdf </span></span></b> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Bangert-Drowns, R. L., Kulik, C. C.,
Kulik, J. A., & Morgan, M. T. (1991). <span lang="EN-US">The instructional Effect of </span><span lang="EN-US">Feedback in Test-like Events. <i>Review
of Educational Research, 61</i>(2), 213-238.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><span lang="EN-US">Clariana, R.
B., & Lee, D. (2001). The Effects of Recognition and Recall Study Tasks
with Feedback in a Computer-based
Vocabulary Lesson. </span><i><span lang="EN-US">Educational Technology Research and Development, 49</span></i><span lang="EN-US">(3),
23-36. </span> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M. (1999). A meta-analytic
review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological
bulletin, 125(6), 627-668.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Hattie, J., & Timperley (2007). The power of feedback. Review of
educational research, 77(1), 81-112. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Shute, V. J. (2008). <span lang="EN-US">Focus
on formative feedback. </span><i><span lang="EN-US">Review of Educational Research, 78</span></i><i><span lang="EN-US">,</span></i><span lang="EN-US"> 153-189.</span> </span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">Van der Kleij, F. M., Timmers,
C. F., & Eggen, T. J. H. M. (2011). <span lang="EN-US">The effectiveness of methods for providing written feedback through a
computer-based assessment for learning: A systematic review. </span><i>CADMO, </i><i>1</i>, 21-39.</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-73681725647621393852014-05-07T09:35:00.000+02:002014-05-07T09:35:58.501+02:00Alle typen tablets uitproberen? Doe het tijdens een vergadering! <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIwmfEWIhorZzqLfLJO5N1LhXxZapCejXJhzqaLtrkXRtqVfSePYjhGA5IwQjdMLasvEdz9-zi7KF7JbAGnDFeGpnXXKG4ft3tSgoSOCAlmWdIDCxbU1iib9__5u9lEUoMXYSCV4ED_ac/s1600/ipadvergaderen%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIwmfEWIhorZzqLfLJO5N1LhXxZapCejXJhzqaLtrkXRtqVfSePYjhGA5IwQjdMLasvEdz9-zi7KF7JbAGnDFeGpnXXKG4ft3tSgoSOCAlmWdIDCxbU1iib9__5u9lEUoMXYSCV4ED_ac/s320/ipadvergaderen%5D.jpg" height="179" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Dé uitdaging in het onderwijs is dat er te weinig tijd
is voor “extra vergaderingen of studiemomenten” de hele jaarplanning is klaar
en alle vergadermomenten zijn vastgelegd inclusief een groot deel van de
inhoud.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ICT wordt vaak gezien als ‘iets wat erbij komt’, terwijl het
juist een middel is om onderwijs beter te maken. Zo kan een digibordtraining
bijvoorbeeld helemaal in het teken staan van een reken verbetertraject of
woordenschat ontwikkeling. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Zo is er bijvoorbeeld geen ruimte in de agenda voor
een inspiratiesessie over tablets in het onderwijs. En daar gaat nu juist deze
blog over, tijd besparen en ervaring opdoen met tablets: twee vliegen in één
klap.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
Vergaderen doen we toch, dus waarom dan niet 2.0? We maken
dan geen gebruik van papier tijdens de vergadering, maar van tablets en
interactieve web 2.0-toepassingen op internet. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sommige agendapunten kunnen extra diepgang krijgen door ze
juist digitaal te doen:</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;">De notulen en agenda’s worden digitaal
beschikbaar gesteld op de tablets, dit scheelt papier en inkt.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Als er gebrainstormd gaat worden, doen we dat
gezamenlijk, digitaal op de tablet in een mindmap programma.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Als er een besluit genomen moet worden over een
bepaald onderwerp doen we dit via de tablet met een web 2.0 toepassing om te
stemmen, waardoor ieders mening (desgewenst anoniem) meetelt en direct
inzichtelijk is.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Part-time collega’s kunnen virtueel mee
vergaderen met bijvoorbeeld Microsoft Lync en een webcam en hoeven niet per se
fysiek aanwezig te zijn.</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Experts kunnen op afstand een deel van de
vergadering bijwonen …</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="text-indent: -18pt;">Enz.</span></li>
</ul>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Op deze manier sla je twee vliegen in één klap. De
vergadering stond toch al gepland, alleen wordt deze nu met tablets en web
2.0-toepassingen vormgegeven. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Lees op onze website meer over <a href="http://www.stationtostation.nl/1234/Tablets_in_het_onderwijs">inspiratiesessies
met tablets</a>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-27660493471302469222014-05-05T14:56:00.002+02:002014-05-05T15:10:49.804+02:00WK Voetbal op Netwijs.nlDe voetbalkoorts begint al weer merkbaar te stijgen. Tijd om ook op <a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=show&id=1505">Netwijs.nl</a> eens wat sportieve spellen te maken.
<br />
<table border="0" cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td width="49%"><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32393"></a> <a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32390" target="_new"><img alt="cijferlotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/cijferlotto.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/cijferlotto.jpg" width="273" /></a></td>
<td width="51%"><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32397" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32390" target="_new">Voetbal - lotto</a><br />
Tel jij alles? Klik op het cijfer dat er bij hoort.</td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32397" target="_new">Voetbal - lotto</a><br />
Klap het woord. Hoeveel stukjes hoor je?</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32392" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/cijferlijn.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32393" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/evenveellotto.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32392" target="_new">Voetbal - cijferlijn</a><br />
Sleep alle cijfers naar de juiste plaats.</td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32393" target="_new">Voetbal - lotto</a><br />
Waar zie je er evenveel?</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32394" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/schaduwlotto.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32391" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/wz_brazilie.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32394" target="_new">Voetbal - memory</a><br />
Zoek de plaatjes bij elkaar.</td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32391" target="_top">Brazilië - woordzoeker</a><br />
Zoek alle woorden op in de puzzel.</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32395" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/wz_voetbalmb.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32396" target="_new"><img alt="stukjeslotto" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/wz_voetbalbb.jpg" height="202" longdesc="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/december/stukjeslotto.jpg" width="273" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32395" target="_new">Voetbal - woordzoeker (middenbouw)</a><br />
Zoek alle woorden op in de puzzel.</td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&m=32396" target="_new">Voetbal - woordzoeker (bovenbouw)</a><br />
Zoek alle woorden op in de puzzel.</td>
</tr>
</tbody></table>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09178550777217007957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-40075367445959788372014-04-07T12:02:00.000+02:002014-04-07T12:02:26.030+02:00Presenteren?! Met Powerpoint? Prezi? Bunkr!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://blog.bunkr.me/wp-content/uploads/2013/11/logo.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://blog.bunkr.me/wp-content/uploads/2013/11/logo.png" height="120" width="320" /></a></div>
Er zijn vele software pakketten of websites beschikbaar om mee te presenteren, maar soms is de ene toch nét even wat handiger dan de andere.<br />
<br />
Powerpoint kennen we natuurlijk allemaal wel om mee te presenteren, het blijft de meest gebruikte software om mee te presenteren in het onderwijs.<br />
<br />
In opkomst is ook Prezi, mijn collega Henk Heurter schreef hier al eerder twee blogs over:<br />
1. <a href="http://netwijs.blogspot.nl/search/label/prezi" target="_blank">Van Prezi naar Sparkol</a><br />
2. <a href="http://netwijs.blogspot.nl/2010/03/presenteren-met-prezi-2.html" target="_blank">Presenteren met Prezi</a><br />
<br />
Met Prezi kun je de meest prachtige presentaties in elkaar zetten.<br />
<br />
Tijdens onze <a href="http://www.stationtostation.nl/opleiding" target="_blank">Post HBO opleiding ICT coördinato</a>r in het onderwijs maken we in module 4.2 bij verandermanagement een hele korte presentatie geïnspireerd op de <a href="http://www.pechakucha.org/faq" target="_blank">Pecha Kucha</a>.<br />
<br />
De deelnemers gaan in tweetallen aan de slag met één van de zeven veranderstrategieën en maken hierover een korte presentatie met alleen maar afbeeldingen. Daarna vertellen ze erbij wat belangrijk is bij deze strategie en of ze deze zelf ook wel eens in de praktijk hebben toegepast.<br />
<br />
Voorheen verzamelden we dan alleen presentaties op USB stick, omdat ze in Powerpoint waren gemaakt en daarna mailden we ze rond of zetten we ze op slideshare. Dat moet toch handiger en sneller kunnen?<br />
<br />
Nu ga ik daar <a href="http://bunkr.me/">Bunkr.me</a> voor gebruiken.<br />
<br />
Bunkr.me is een website, waarmee je snel en makkelijk een HTML 5 presentatie kunt maken en deze ook samen met andere kunt bewerken, daarna is je presentatie heel gemakkelijk met anderen te delen.<br />
<br />
Onderstaande presentatie heb ik even snel in elkaar gezet als voorbeeld.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" id="bunkrIframe" mozallowfullscreen="" src="http://anthony1.bunkr.me/p/577a786c4631531d3cda46cdbad1925a?i=1" style="height: 375px; width: 500px;" webkitallowfullscreen=""></iframe>
<br />
<br />
Aanmelden is eenvoudig, geef je mailadres en een wachtwoord op en je bent lid. In de gratis versie kun je drie presentaties maken en bewaren. Anders betaal je 3 euro per maand om ongelimiteerd gebruik te maken van Bunkr.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-32127153790346874222014-03-26T12:45:00.000+01:002014-03-26T12:48:06.603+01:00Pluspunt 3, maar dan digitaal!Als Malmberg gecertificeerde onderwijsadviseurs worden we op de hoogte gehouden van de meest recente ontwikkelingen bij Malmberg. <br />
<br />
Zo ook over het initiatief Pluspunt Digitaal.<br />
<br />
Als je (onderdelen van je) onderwijs wilt gaan digitaliseren, moet je ergens beginnen en is het opstellen van een plan en begeleiding van leerkrachten cruciaal. <br />
<br />
<strong>Het is dezelfde methode als Pluspunt 3, maar dan volledig digitaal!</strong><br />
U werkt dus met dezelfde beproefde leerlijnen, dezelfde didactiek en organisatie. En ook uw rol als leerkracht verandert niet: u houdt de controle over instructie en begeleiding en heeft dus volledig grip op uw rekenonderwijs. Alles hetzelfde dus, maar dan digitaal.<br />
<br />
<strong>Platform onafhankelijk</strong><br />
Pluspunt Digitaal draait op alle devices. Het maakt dus niet uit of de leerlingen een iPad, Android-tablet, laptop of vaste pc gebruiken.<br />
<br />
<strong>Digitaliseren in eigen tempo</strong><br />
Omdat de inhoud en organisatie precies hetzelfde zijn, kunt u Pluspunt Digitaal naast Pluspunt 3 gebruiken. U hoeft dus niet in één keer met de hele school digitaal, maar bepaalt zelf in welk tempo u digitaliseert. Zo kunt u er bijvoorbeeld voor kiezen om in een deel van de jaargroepen digitaal te werken en in de rest van de jaargroepen met boeken.<br />
<br />
Als je met tablets wilt gaan werken is het goed om ergens te beginnen. Het rekenonderwijs is hiervoor een goed begin met Pluspunt digitaal, omdat het perfect aansluit bij de methode. Uiteraard verkennen we tijdens het vroegstarttraject ook de overige mogelijkheden van het gebruik van tablets in de klas.<br />
<br />
<strong>Optimaliseren rekenresultaten</strong><br />
De leerlingen krijgen terugkoppeling op het moment dat het er het meest toe doet: direct nadat ze een opdracht hebben afgerond. Ondertussen ziet de leerkracht via het dashboard wat de kinderen tijdens de les doen, zodat u direct en heel gericht aandacht kunt geven aan wie dat nodig heeft. Op deze manier helpt Pluspunt Digitaal om de rekenresultaten te verbeteren.<br />
<br />
Tijdens schooljaar 2014-2015 zal Station to Station samen met Malmberg tijdens een vroegstarttraject met een beperkt aantal scholen met Pluspunt Digitaal aan de slag gaan. <br />
<br />
<strong>Vroegstarttraject</strong><br />
Bent u Pluspunt 3 gebruiker en heeft u interesse om onder begeleiding van Station to Station een vroegstarttraject te starten in het nieuwe schooljaar met o.a. Malmberg Pluspunt Digitaal? <br />
<br />
Laat dan uw gegevens achter en wij houden u op de hoogte.<br />
<span style="font-family: Calibri;"><o:p><br />
</o:p></span><a href="https://docs.google.com/forms/d/1_P4O-ps2qdO2TyI1TKHUDcZ9An_e2hnfWAnI4Oq1R70/viewform" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="https://docs.google.com/forms/d/1_P4O-ps2qdO2TyI1TKHUDcZ9An_e2hnfWAnI4Oq1R70/viewform" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5cP53jnUgvjJC4h__1oZNR10Mx6R51mdKCzY5FM3pdyovCN_91cc5yHJCBNWH2dKSjaOO3DCC731aG1fgg06ALE7t2C364VVMewqql78JbkGcdNcW7uRt3UWNoreHL1kc1QSI_h1B4uo/s1600/HoudMijOpDeHoogte.jpg" height="39" width="200" /></a><br />
<div align="left" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span> </div>
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-86939544438393058992014-03-20T17:11:00.000+01:002014-03-20T17:12:10.508+01:00Flipping the classroom met VersoSteeds meer leraren maken gebruik van Flipping the classroom om de didactiek van het lesgeven radicaal te veranderen: niet de basisvaardigheden in de les en de toepassingsopdrachten als huiswerk opgeven, maar juist andersom: de leerlingen eerst te basisvaardigheden laten verwerven en in de klas de beschikbaar gekomen tijd besteden aan verdiepen en extra hulp bieden.<br />
Ik schreef over dit onderwerp al een aantal blogs, waaronder deze: <br />
<a href="http://netwijs.blogspot.nl/2011/09/de-khan-academy.html">De Khan academy</a> <br />
<a href="http://netwijs.blogspot.nl/2012/10/waarom-je-je-eigen-instructievideos.html">Waarom je je eigen instructievideo’s moet maken</a> <br />
<a href="http://netwijs.blogspot.nl/2013/12/een-eenvoudige-maar-ook-bijzondere.html">Een eenvoudige maar ook bijzondere digibordtool</a> <br />
<br />
Bij het inzetten van Flipping the classroom is het gebruik van instructievideo’s heel belangrijk. Deze kun je aan de leerlingen beschikbaar stellen om hen kennis te laten maken met de vaardigheid die ze moeten leren. Probleem kan zijn dat de leerkracht aan het begin van de les niet weet of de leerlingen de instructievideo heeft bekeken en ook niet weet wat ze er van hebben geleerd.<br />
Je kúnt aan het begin van de les kort checken of de leerlingen de lesstof hebben begrepen. <br />
Maar is het niet veel mooier om vóór de les al te weten of ze de stof hebben begrepen?<br />
Deze week kwam is een website tegen die leerkrachten hier prima bij kan helpen.<br />
De website heet <a href="http://www.versoapp.com/">Verso</a>.<br />
<br />
Als je je hebt geregistreerd, kun je een klas aanmaken. <br />
De leerlingen registreren zichzelf en krijgen via een ID toegang tot de klas.<br />
De leerkracht plaatst één of meer flips in een les, geeft daarbij eventueel commentaar en voegt een of meer vragen toe die de leerlingen beantwoorden.<br />
Op de website staan ook allerlei videotutorials en ze hebben ook een Youtube-kanaal.<br />
Op de site staan ook voorbeelden van lessen.<br />
<br />
Hier een voorbeeld van een video met uitleg over het analyseren van reacties van leerlingen.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/ozZ9u_mdFNE" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Zoals je ziet speelt ook de onderlinge communicatie tussen de leerlingen een rol in deze applicatie. <br />
<br />
<br />
<br />Henk Heurterhttp://www.blogger.com/profile/06443679885454146186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-37547947138251457552014-03-06T16:01:00.000+01:002014-03-06T16:01:00.367+01:00Lezen met Audacity (ondersteuning voor dyslecten)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.tvdsb.ca/webpages/takahashid/imageGallery/audacity.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.tvdsb.ca/webpages/takahashid/imageGallery/audacity.png" height="72" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Audacity is een gratis open source programma om geluid mee
op te nemen, te bewerken en op te slaan. De toepassing leent zich uitstekend om
teksten in te spreken. Eventuele kleine foutjes kunnen ‘ertussenuit geknipt'
worden. De ingesproken teksten kunnen door dyslectische leerlingen worden gebruikt ter ondersteuning bij bijvoorbeeld geschiedenis teksten.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
In onderstaande handleidingen laten we u zien hoe u samen met uw leerlingen gemakkelijk
auditief ondersteund materiaal kunt maken.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/lesbrief%20lezen%20met%20audacity.pdf" target="_blank">hier voor de lesbrief</a>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/stappenplan%20voor%20de%20leerkracht%20-%20lezen%20met%20audacity.pdf" target="_blank">hier voor het stappenplan</a> voor de leerkracht.</div>
<div class="MsoNormal">
Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/stappenplan%20voor%20de%20leerling%20-%20lezen%20met%20audacity.pdf" target="_blank">hier voor het stappenplan</a> voor de leerling.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-70558204343535039062014-03-04T14:48:00.000+01:002014-03-05T09:01:47.174+01:00PDF's naast elkaar en linken in Easy Annotate<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir5R_DlXJhFI6N1tP5caYYGbnvARsvIscFYlbRzGMGfp-U4fREb6w6ccSaeVvsNfW8eqmpIeQwyByucC3Pibpg7mEIV8x_LbRm7rUSBEWe3eBA4JcfEic0ijIFBacGQEza5Dk8qY2AlT4/s1600/easy+annotate.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir5R_DlXJhFI6N1tP5caYYGbnvARsvIscFYlbRzGMGfp-U4fREb6w6ccSaeVvsNfW8eqmpIeQwyByucC3Pibpg7mEIV8x_LbRm7rUSBEWe3eBA4JcfEic0ijIFBacGQEza5Dk8qY2AlT4/s1600/easy+annotate.png" height="200" width="200" /></a></div>
Aantekeningen maken in PDF's kan met diverse gratis Apps. Meestal betreft het dan een lite variant van een betaalde volledige app. Wat ik nog niet eerder was tegen gekomen is een App waarin je twee PDF's naast elkaar kunt openen.<br />
<br />
Met Easy Annotate (betaalde App overigens) is dit wel mogelijk. Zeker voor studenten is dit super handig als je twee bronnen naast elkaar wilt hebben. Bijvoorbeeld je studietekst of de opdracht en bronmateriaal.<br />
Het is zelfs mogelijk om in je aantekeningen te linken naar een ander PDF document.<br />
<br />
Dit werkt als een soort "anker" zoals we dat ook in de HTML kennen.<br />
<br />
Verder vind ik sterk van deze App, dat er direct een handleiding wordt geopend waarmee je de belangrijkste features van Easy Annotate leert kennen. In 15 minuten heb je de belangrijkste kenmerken van de App door.<br />
<br />
Je kunt PDF's direct uit dropbox bewerken en opslaan.<br />
<br />
Meer info: http://www.easy-annotate.com/<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNV4EbxB8uz1WGTveUR8Em2X5AMImShT8fN_btzKK2a2DSVZC7-r9y4GOhKI5D0TIHghXiIZHUoVcB0OQSGO3QmIlqYfW3UO211xKWpldTtwHzQXhGTDO7w8ESK5cP5zgwGUI8HWRmhPE/s1600/flyer.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNV4EbxB8uz1WGTveUR8Em2X5AMImShT8fN_btzKK2a2DSVZC7-r9y4GOhKI5D0TIHghXiIZHUoVcB0OQSGO3QmIlqYfW3UO211xKWpldTtwHzQXhGTDO7w8ESK5cP5zgwGUI8HWRmhPE/s1600/flyer.jpg" height="240" width="320" /></a>Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-4281921713406301462014-03-03T08:51:00.000+01:002014-03-03T08:51:52.753+01:00Spelling: Kruiswoordpuzzel maken met Puzzlemaker<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/images/puzzle_maker.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/images/puzzle_maker.jpg" height="111" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', sans-serif;">Puzzlemaker is een online applicatie om puzzels mee te maken. Er zijn verschillende soorten puzzels beschikbaar zoals de bekende woordzoekers (Wordsearch) en kruiswoordpuzzels (Criss-Cross). Tijdens de ‘parkeerweek' van spelling of taal maken de leerlingen hun eigen puzzel met Puzzlemaker.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', sans-serif;">In de lesbrief leest u hoe u samen met uw leerlingen gemakkelijk een kruiswoordpuzzel kunt maken.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', sans-serif;">Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/lesbrief%20kruiswoordpuzzel%20met%20puzzlemaker.pdf" target="_blank">hier voor de lesbrief</a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', sans-serif;">Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/stappenplan%20kruiswoordpuzzel%20met%20puzzlemaker%20leerkracht%20en%20leerling%20januari%202012.pdf" target="_blank">hier voor de stappenplan</a> voor de leerkracht en leerlingen<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Myriad Pro', sans-serif;">Klik <a href="http://www.stationtostation.nl/media/www_stationtostation_nl/lessen%20met%20ict/netwijs%20kruiswoordpuzzel%20voorbeeld.docx" target="_blank">hier voor een voorbeeld</a> van een kruiswoordpuzzel.</span></div>
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-64156539127535693252014-02-25T12:43:00.004+01:002014-02-25T12:43:48.003+01:00Financiering Professionalisering leraren met de Prestatiebox<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://images.huffingtonpost.com/2010-05-14-Euros.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://images.huffingtonpost.com/2010-05-14-Euros.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
De afgelopen maanden komen er weer veel vragen over de
Lerarenbeurs binnen. Kan de <a href="http://www.stationtostation.nl/opleiding" target="_blank">Post HBO opleiding voor ICT coördinatoren </a>ook
gefinancierd worden met de Lerarenbeurs?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Helaas is dit niet meer het geval. Sinds 2012 is de
Lerarenbeurs voor korte opleidingen aan banden gelegd en kun je deze alleen nog
inzetten voor officieel erkende onderwijs instellingen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Officieel erkende onderwijsinstellingen</b></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW)
heeft 3 registers met erkende onderwijsinstellingen. Er is een register voor
particulier voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo), een register voor
beroepsopleidingen en een register voor opleidingen in het hoger onderwijs
(ho). Deze registers kun je raadplegen op <a href="http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/werken-in-het-onderwijs/vraag-en-antwoord/waar-vind-ik-een-overzicht-van-erkende-opleidingen.html" target="_blank">internet</a>. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Extra regeling Prestatiebox naast de reguliere lumpsumbekostiging</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Toch is er ook goed nieuws, want schoolbesturen ontvangen tot
2015, naast de reguliere lumpsumbekostiging, een extra bedrag via de
zogenoemde <a href="https://zoek.officielebekendmakingen.nl/stcrt-2012-1714.html" target="_blank">prestatiebox</a>. Deze prestatiebox kan o.a. ingezet worden voor het
professionaliseren van leraren. Voor een gemiddelde school met 200 leerlingen was dit extra
bedrag in 2013-2014 alleen al voor professionalisering van leraren <b>€ 6398 euro</b>. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Daarnaast kan er ook gebruik gemaakt worden van de gelden die zijn gereserveerd voor de <a href="http://functiemix.minocw.nl/VeelgesteldeVragenPO.aspx" target="_blank">functiemix </a>leerkracht. (het is bestuursafhankelijk hoe dit wordt uitgegeven)</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Prestatiebox: Bedrag per leerling en een bedrag per school </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Het budget is bedoeld voor opbrengstgericht werken,
professionalisering van leraren en schoolleiders en cultuureducatie. Het budget
in de prestatiebox wordt onderverdeeld in een bedrag per leerling en een bedrag
per school. Voor opbrengstgericht werken, het professionaliseren van leraren en
cultuureducatie wordt een bedrag per leerling verstrekt. Daarbovenop is er per
school een bedrag voor het professionaliseren van schoolleiders. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Jaarlijks wordt het bedrag per leerling vastgesteld dat wordt uitgekeerd per school en per leerling. Voor het basisonderwijs was dit in <a href="http://wetten.overheid.nl/BWBR0033178/geldigheidsdatum_20-06-2013#Hoofdstuk5" target="_blank">schooljaar 2013-2014</a> voor professionalisering leraren basisonderwijs € 31,99 per leerling. Binnenkort wordt het bedrag voor het nieuwe schooljaar weer gepubliceerd.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Waaraan mogen schoolbesturen en scholen de middelen uit de
prestatiebox uitgeven?</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
De prestatiebox biedt schoolbesturen bestedingsvrijheid om
de ambities uit het bestuursakkoord te realiseren. Het gaat hier namelijk niet
om een subsidie met een specifieke verantwoordingslast, maar om bijzondere bekostiging
met <i>bestedingsvrijheid</i>. Aangezien de ambities uit het bestuursakkoord
betrekking hebben op de kerntaken van het onderwijs, gaan ze ervan uit dat
schoolbesturen ook vanuit de lumpsum investeren in de realisatie van de
ambities. Het geld uit de prestatiebox is bedoeld om die investeringen te
versterken, te verdiepen en te versnellen. (Zie ook de <a href="https://zoek.officielebekendmakingen.nl/stcrt-2012-1714.html" target="_blank">officiële bekendmaking van de regeling</a>.)</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div>
<br /></div>
Kortom ga met je directeur en/of schoolbestuur in gesprek om de <a href="https://zoek.officielebekendmakingen.nl/stcrt-2012-1714.html" target="_blank">Post HBO opleiding ICT coördinator in het onderwijs</a> gefinancierd te krijgen. Al ruim 500 deelnemers zijn door deze opleiding in de LB schaal terecht gekomen. <div>
<br /></div>
<div>
Daarnaast kunnen dus ook andere ICT professionaliseringstrajecten met deze gelden worden gefinancierd. Als er maar een onderwijskundige doelstelling aan ten grondslag ligt. Kortom we verzorgen dan geen 'digibord training of touchscreen training' maar een training om effectieve reken instructie te geven met het digibord. Of woordenschat ontwikkeling bij de kleuters te bevorderen met behulp van digitale prentenboeken. </div>
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-76723843300689323792014-02-10T16:59:00.001+01:002014-02-10T17:00:29.442+01:00Uitleg VisieversnellerKennisnet heeft, nu al weer een hele tijd geleden, de <a href="http://visieversneller.kennisnet.nl/">Visieversneller</a> ontwikkeld. Het is een tool waarmee de school een visie kan ontwikkelen en doelen kan formuleren om aan te gaan werken.<br />
Lang geleden was er de Workshopgenerator, die helemaal op papier en met flipovers gemaakt moest worden.<br />
Toen de eerste versie van de Visieverneller werd gelanceerd, was het niet mogelijk om de visiestellingen en de doelenstellingen aan te passen. Dat kan inmiddels wel en daarmee werd het een bruikbaar instrument om in onze <a href="http://www.stationtostation.nl/asp/invado.asp?t=show&var=1146">opleiding voor ICT-coördinatoren</a> te gebruiken. We passen de visie- en de doelenstellingen namelijk graag aan omdat de originele stellingen a) te uitgebreid en b) soms niet concreet genoeg zijn geformuleerd.<br />
<br />
Bij de Visieverneller wordt een set documentatie geleverd, maar een duidelijke uitleg van het verloop van de Visieversneller ontbrak nog. Daarom hebben we een korte screencast gemaakt:<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/OTbaWshflQM" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Onze <a href="http://www.stationtostation.nl/asp/invado.asp?t=show&var=1146">opleiding </a>is puur gericht op beleidsmatige integratie van ict in het onderwijs. Tijdens de opleiding wordt gefocust op het ontwikkelen en vergroten van de onderwijsinhoudelijke competenties van de ICT-coördinator. De opleiding is erkend door de <a href="http://www.cpion.nl/Default.aspx?pagina=3">Stichting Post-Initieel onderwijs</a> en de deelnemers krijgen na voltooiing dus een officieel certificaat. Een prima opstap naar een LB-functie dus.Henk Heurterhttp://www.blogger.com/profile/06443679885454146186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-56529660472403696802014-02-07T15:23:00.000+01:002014-02-07T16:52:19.157+01:00Top 3 highlights BETT 2014Van 23 tot 25 januari waren we met het hele onderwijsteam van de <a href="http://www.odin-groep.nl/" target="_blank">Odin-groep</a> in Londen voor de BETT. (British Educational Technology and Teaching fair).<br />
<br />
Hieronder mijn highlights van de BETT:<br />
<br />
<strong>Einstein</strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<strong><a href="http://einsteinworld.com/ew/wp-content/uploads/labmate.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://einsteinworld.com/ew/wp-content/uploads/labmate.jpg" height="209" width="320" /></a></strong></div>
<br />
Einstein blijkt winnaar geworden te zijn van de BETT 2014 voor het beste digitale device. De stand viel me al op, omdat er naast eigen tablets ook kastjes uitgestald waren (<a href="http://einsteinworld.com/product/labmate/" target="_blank">labmates</a>) die je kunt aansluiten op elke pc of andere tablet met bluetooth of via micro USB.<br />
<br />
Met de gratis te downloaden software en Apps kun je dus je bestaande hardware omtoveren in meetappratuur voor bijvoorbeeld tempartuur, luchtdruk, hartslag, licht, etc.<br />
<br />
Een apparaat wat ik zeker op school zou willen hebben voor begaafden of om op te nemen in het techniek onderwijs.<br />
<br />
<a href="http://fourieredu.com/">http://fourieredu.com/</a><br />
<br />
<strong>Creaza</strong><br />
In de voorbereidingen wilde ik graag langs deze stand, omdat er in de omschrijving stond dat ze 21st century skills aanbieden in een leeromgeving.<br />
<br />
Tijdens een korte presentatie zag ik dat het een soort ELO was waarin Glogsters (digitale posters), filmpjes, muziekjes, cartoons, etc. gemaakt en bewaard kunnen worden.<br />
<br />
Dat is nu toch wel vaak de uitdaging als je leerlingen een digitale verwerking laat maken: waar sla je alles op? En hoe bewaar je het in een digitaal porfolio?<br />
<br />
Natuurlijk bestaan de linkjes in een Glogster of Prezi ook nog wel, maar sommige online tools verdwijnen ook weer. <br />
<br />
Het initiatief van een dergelijk portaal kan ik dan ook wel waarderen. Nog mooier zou een omgeving zijn waarin je alles zou kunnen ontsluiten van wat je online hebt gemaakt.<br />
<br />
<a href="http://www.creazaeducation.com/">http://www.creazaeducation.com/</a><br />
<br />
<strong>Ombea</strong><br />
Ombea is voting software, die je kunt gebruiken met Powerpoint, Keynote, Prezi, of wat dan ook. Je kan zowel met Smartphones, tablets als met stemkastjes stemmen.<br />
<br />
Waar ze zich mee onderscheiden van andere producten is het feit dat je allerlei analyses kunt loslaten over het gebruik. Zo kun je monitoren welke leraren er veel gebruik maken van stemmen, welke soort vragen ze stellen, welk effect het heeft op resultaten etc.<br />
Vergelijkbaar met Turning Technologies, waarbij in Ombea dus alles online wordt ontsloten en gemonitord. <br />
<br />
<a href="http://www.ombea.co.uk/">http://www.ombea.co.uk</a><br />
<br />
<strong>Schoolbezoek ACS Hillingdon</strong><br />
Verder hebben we natuurlijk nog veel meer bekeken, maar deze drie zijn me het meest bijgebleven. Het schoolbezoek aan <a href="http://www.acs-schools.com/acs-hillingdon.aspx" target="_blank">ACS Hillingdon</a> op donderdag was het meest indrukwekkend, maar daarover zullen mijn collega’s een blog schrijven.<br />
<br />
Hieronder alvast een voorproefje van wat we daar gezien hebben:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" mozallowfullscreen="" src="//player.vimeo.com/video/61183462?color=89bce4" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-32073824386887900502013-12-20T15:52:00.000+01:002013-12-20T15:55:12.771+01:00Werken met applicaties waarmee je vragen kunt stellenEr zijn inmiddels al aardig wat webapplicaties waarmee je vragen kunt stellen aan je publiek (zoals leerlingen in je klas, deelnemers aan een ouderavond, toehoorders van een lezing).<br />
<br />
Ik heb er hieronder enkele op een rijtje gezet waarmee je snel een vragenset kunt maken. De werkwijze is bij alle applicaties eigenlijk hetzelfde: Leerkracht logt in in de webapplicatie en maakt vragen, zet de quiz aan, waarna de leerlingen in een aparte webapplicatie een id of roomnumber invullen, waarna ze de vragen beantwoorden. <br />
<br />
<a href="http://www.socrative.com/">Socrative </a><br />
Socrative is gratis. Je kunt meerdere vragensets maken met (door elkaar heen) multiple choice en open vragen.
Je kunt aangeven wat het goede antwoord is. De leerkracht kan aangeven of de vragen in eigen tempo of gezamenlijk gemaakt moeten worden. De antwoorden kunnen meteen getoond worden, maar dat hoeft niet. Je kunt de resultaten downloaden in een excel-bestand. Socrative werkt zowel in de browser als met een teacher en een pupil-app. Je kunt je vragensets ook delen met anderen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU5AXcj2t2OK8nONUNo1OqvaOYp2cwzXS-N-3qvNVy6ktLI1V1suBOyCCGt7Fa7kskPU4ZkOCtvtw_tYd8M7RIsBHTtqUwuKKF70SMNPbJCqtayjrHh3M2ZkOICHOArgjWkUN6LjDWyVgB/s1600/socrative.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU5AXcj2t2OK8nONUNo1OqvaOYp2cwzXS-N-3qvNVy6ktLI1V1suBOyCCGt7Fa7kskPU4ZkOCtvtw_tYd8M7RIsBHTtqUwuKKF70SMNPbJCqtayjrHh3M2ZkOICHOArgjWkUN6LjDWyVgB/s1600/socrative.png" height="201" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="http://www.kahoot.com/">Kahoot</a> <br />
Kahoot is een gratis applicatie. Er kunnen alleen MC-vragen gesteld worden. In één vragenset kunnen meerdere vragen gesteld worden. Vooraf kan worden aangegeven welk antwoord goed is.
Leerlingen kunnen inloggen via een ander device en antwoord geven.
De antwoorden kunnen meteen getoond worden, maar dat hoeft niet. Resultaten kunnen gedownload worden als Excel.
Er kunnen ook kwissen en enquêtes gemaakt worden.
Werkt zowel voor de leerkracht als de leerling in de browser.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicB5BmRvfi0fQSyiOy1fzJ4lIadn8t7IAZt32VI11BHXx3846PE6qvQFja-GMI-oLDL-cCg_1VMP_O2qCW6TXX-t9QCQT3Gw8skISCi7oAVvw_U92uwrRPKC6DDCfrmZKrcuBS9LUSVjUC/s1600/kahoot.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicB5BmRvfi0fQSyiOy1fzJ4lIadn8t7IAZt32VI11BHXx3846PE6qvQFja-GMI-oLDL-cCg_1VMP_O2qCW6TXX-t9QCQT3Gw8skISCi7oAVvw_U92uwrRPKC6DDCfrmZKrcuBS9LUSVjUC/s1600/kahoot.jpg" height="153" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://www.infuselearning.com/">Infuse Learning</a> <br />
Ook Infuse Learning is gratis. Je kunt allerlei soorten vragen stellen: MC, Waar/onwaar, in de goede volgorde zetten, open vragen, numerieke vragen, schaal (heel goed - heel slecht).
Er kunnen meerdere vragensets gemaakt worden.
De leerkracht maakt een vragensets en start deze. Als de leerling inlogt met zijn id, kan hij de vragen beantwoorden in eigen tempo. De resultaten kunnen door middel van een excel gedownload worden.
IE niet ondersteund!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5_x6eu3vGaGRodfjCx759kA_e7ZTEKgr4nTXdyLinDqHACJJa_OkPYRqeA798n7mO5Ml-UI2eFyUlgOlBJfs17UmMPo-EeqClbzb81aK7rLXnJ3fFgyNBH-zh2jZbBM9CTK2bDHfIgoXk/s1600/infuse.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5_x6eu3vGaGRodfjCx759kA_e7ZTEKgr4nTXdyLinDqHACJJa_OkPYRqeA798n7mO5Ml-UI2eFyUlgOlBJfs17UmMPo-EeqClbzb81aK7rLXnJ3fFgyNBH-zh2jZbBM9CTK2bDHfIgoXk/s1600/infuse.png" height="162" width="320" /></a></div>
<br />
<a href="http://www.mentimeter.com/">Mentimeter</a> <br />
Van Mentimeter is er een gratis en een betaalde versie.
In de gratis versie kunnen niet meer dan twee vragen in een vragenset geplaatst worden. Je kunt multiple choicevragen stellen, vragen met meerdere antwoordkeuzes, vragen waarbij de beantwoorder punten verdeelt.De antwoorden kunnen meteen getoond worden, maar dat hoeft niet.
Resultaten downloaden kan alleen in de betaalde versie.
Erg handig om snel losse vragen te stellen
Werkt in de browser.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkX78Gd1Tv3b2BjCXf51R5eycAIttX3MKaezSnqAnykdd5RZWPi5Q_iZ-oQdSE2IoIBBBvcif0uyrTGzSN-fhgx8qcMPDsk-6DV2AQ5Wg-DVAKwSG9HNvfgJb6q6qLPWJupnph2AfnO3CC/s1600/mentimeter.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkX78Gd1Tv3b2BjCXf51R5eycAIttX3MKaezSnqAnykdd5RZWPi5Q_iZ-oQdSE2IoIBBBvcif0uyrTGzSN-fhgx8qcMPDsk-6DV2AQ5Wg-DVAKwSG9HNvfgJb6q6qLPWJupnph2AfnO3CC/s1600/mentimeter.png" height="213" width="320" /></a></div>
<br />
Het gebruik van dit soort applicaties neemt snel toe, maar in het onderwijs komen we het gebruik nog niet zoveel tegen. Toch kun je er je instructie veel doelmatiger mee maken. als je snel van iedereen weet welke vaardigheden beheerst worden en welke niet, kun je je instructie en extra hulp prima op afstemmen. Ook kun je er opinievragen mee stellen en zelfs toetsen afnemen. <br />
Het is wel te begrijpen dat er nog niet veel gebruik van wordt gemaakt als we weten dat lang niet op alle scholen de leerlingen gelijktijdig gebruik kunnen maken van een laptop, tablet of smartphone. <br />
En dat is eigenlijk wel een voorwaarde. Maak je zelf gebruik van een andere applicatie. Wat zijn je ervaringen? Laat het ons weten, dan voegen we je reactie graag toe!<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Henk Heurterhttp://www.blogger.com/profile/06443679885454146186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-59461408922612904752013-12-16T16:12:00.002+01:002013-12-16T16:12:39.122+01:00Verslag Bring Your Own Device (BYOD) - sessie (Winnaar prijsvraag Dag van de Leraar)Afgelopen 5 oktober (de dag van de leraar) werd er een BYOD-sessie verloot (zie <a href="http://netwijs.blogspot.nl/2013/08/win-een-byod-sessie-op-jouw-school-op.html" target="_blank">hier</a>) . De winnaar van deze workshop is Natasja van der Weg van
basisschool OBS De Brandaris uit Hellevoetsluis. De uitvoering van de
workshop was donderdag 21 november. De gezamenlijke doelstelling van de workshop was het ervaren van de mogelijkheden van BYOD. Hoe reageren de kinderen op de werkvormen en hoe praktisch is het eigenlijk? Een verslag van de workshop staat hieronder.<br />
<br />
<b>Voorafgaand aan de workshop</b> <br />
Natasja is leerkracht van de plusklas, in haar plusklas zitten 11 meiden uit de bovenbouw. Vooraf is afgesproken welke apps er geïnstalleerd moesten worden. Dit is d.m.v. een brief gecommuniceerd naar de ouders. We zijn ervan uitgegaan dat de leerlingen een Android-tablet of ipad mee zouden nemen. De gebruikte apps moesten dus voor beide platformen geschikt zijn. De volgende apps zijn geïnstalleerd:<br />
<ul><a href="http://www.securedgenetworks.com/Portals/80068/images/byod%20(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.securedgenetworks.com/Portals/80068/images/byod%20(1).jpg" height="218" width="400" /></a>
<li>Qr-reader </li>
<li>Socrative student</li>
<li>Spelling in beeld</li>
<li>Kenny HD</li>
<li>SimpelMind</li>
<li>Flaschcards* </li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>De workshop</b><br />
Van de 11 meiden hadden 9 een tablet mee en 2 meiden mochten geen tablet meenemen van hun ouders. Voor hen had ik een iPad meegenomen. Hoewel op de school wifi aanwezig is, heb ik ervoor gekozen om met een eigen meegebracht draadloos netwerk te werken. Hierop kan iedereen inloggen, zonder een wachtwoord in te voeren. <br />
<br />
<a href="http://www.socrative.com/" target="_blank"><b>Socrative</b></a><br />
We startten de workshop met een Sinterklaasquiz. In Socrative had ik diverse ludieke vragen over Sinterklaas gemaakt.Het beantwoorden in Socrative verliep vlot. In het begin is het even wennen met inloggen, en ook is het niet voor iedereen gelijk duidelijk dat je op "submit" moet tikken om naar de volgende vraag te gaan. Het was erg spannend om na afloop op het touchscreen de resultaten met elkaar te bespreken aan de hand van het Excelsheet dat Socrative automatisch genereert. <br />
<br />
<b><a href="http://qrcode.kaywa.com/" target="_blank">QR-codes</a> en <a href="http://www.socrative.com/" target="_blank">Mentimeter</a></b><a href="http://www.socrative.com/" target="_blank"> </a><br />
Na de Sinterklaasquiz gingen we aan de slag met QR-codes. Er waren 4 QR-codes die van 1 naar 4 genummerd waren. Achter QR-code nummer 1 zat een filmpje van SchoolTV Beeldbank over het ontstaan van de chocoladeletter. Achter nummers 2 t/m 4 stonden vragen over het filmpje. Deze vragen waren gesteld in Mentimeter. Het scannen van de QR-codes bleekt niet voor iedereen even gemakkelijk. Er waren verschillende QR-readers gedownload, en niet iedere reader werkte direct (en sommige Android readers werkten helemaal niet).<br />
<br />
<a href="http://padlet.com/" target="_blank"><b>Padlet</b></a><br />
Met padlet kun je een online "kurkbord" maken (er is geen Padlet-app). Op dit kurkbord kun je een onderwerp, bijvoorbeeld een vraag, plaatsen.Via een link konden alle meiden antwoord geven op de vraag: "Waar zou jij tablets in de klas voor willen gebruiken?". De antwoorden waren zeer divers, maar tezamen kwam het er op neer dat ze de tablets voor alle vakken zouden willen gebruiken. De voornaamste reden is dat ze het leuk en makkelijk vinden. <br />
<br />
<a href="https://itunes.apple.com/nl/app/simplemind-free/id439654198?mt=12" target="_blank"><b>Simplemind</b></a><br />
Met het programma Simplemind hebben we een mindmap gemaakt van het onderwerp ict. Dit op initiatief van 1 van de meiden, die dit thuis al had gedaan. Het programma werkt eenvoudig, en al snel had iedereen door hoe ermee gewerkt moest worden. <br />
<br />
<a href="https://itunes.apple.com/nl/app/flashcards*/id403199818?mt=8" target="_blank"><b>Flascards</b>*</a><br />
Vanwege tijdgebrek hebben we hier geen gebruik van kunnen maken.<br />
<br />
De overige apps (Spelling in beeld en Kenny HD) werden steeds ingezet als leerlingen eerder klaar waren.<br />
<br />
<b>Ten slotte</b>...<br />
Het bovenstaande vond plaats binnen 1 uur, dit is vrij kort. Een volgende keer zou het beter zijn om wat meer tijd uit te trekken voor een dergelijke sessie. Wat opviel was dat de meiden meer hulp nodig hadden met het gebruik van de tablets dan dat ik verwacht had. Dit zat hem voor een groot gedeelte in het werken met nieuwe, voor hen onbekende, apps. Maar ook het werken met het Android besturingssysteem riep soms vragen op. Hoewel dat een beetje vervelend is, is te verwachten dat naarmate je meer met de tablets werkt, dit beter zal gaan. <br />
<br />
Wat opviel is dat de iPads beter presteerden dan de Android tablets de iPads waren stabieler, en makkelijker te bedienen. Eén van de meiden had een Android tablet van rond de € 100,-, deze liep vrij vaak vast en bleek niet geschikt voor gebruik in de klas.<br />
<br />
Terugkijkend naar de doelstellingen. Het werken met tablets lijkt enige gewenning nodig te hebben, maar zal naar mate er meer mee wordt gewerkt prima lukken. Wel ga je er dan vanuit dat alle ouders hun kind een tablet mee kunnen geven, hier kan je niet zomaar vanuit gaan. Tenslotte blijkt dat veel leerlingen het erg leuk vinden om met tablets te werken. <br />
<br />
<b>Meer info</b><br />
Bij Station to Station hebben we een whitepaper tablets geschreven. Deze kunt u <a href="http://www.stationtostation.nl/asp/invado.asp?t=show&var=1250" target="_blank">hier</a> gratis downloaden. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-86971942761494942582013-12-14T14:19:00.002+01:002013-12-15T21:23:27.222+01:00Een eenvoudige maar ook bijzondere digibordtoolDigibordprogramma's zijn er in allerlei soorten en maten. Betaald, onbetaald, stand-alone, online.<br />
<a href="http://www.pixiclip.com/beta/">PixiClip </a>is in dit rijtje toch wel een heel mooi vormgegeven variant met ook een bijzondere toevoeging. Je kunt namelijk een les live opnemen en er ook video via de webcam en audio aan toevoegen. Dat geeft het toch wel een extra dimensie. Zo kun je van een instructie die je op het digibord geeft een opname maken en deze beschikbaar stellen aan de leerlingen, dus ook aan leerlingen die de "live" instructie hebben gemist, maar ook om deze nog eens te bekijken, bijvoorbeeld als ondersteuning van het huiswerk.<br />
Mijn ervaring is dat het wel wat gewenning vraagt: het lukt mij niet altijd om vlot te spreken als ik weet dat ik opgenomen wordt. Voor presentator of interviewer ben ik niet in de wieg gelegd!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMw9t-2M1GHOlQl7gwgRELOutPd0mmlZ0no9YuRhZIiV37wiGiJFIowfrRlXWorxrYUu8FO7pJ_REiUUE1YzQpK8owVGXWuD2X7sa9UWHex8ZQ7MQBXaibyCYpWTC238_Zm3-44phY6RoJ/s1600/pixiclip-1cjilm8-1024x608.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMw9t-2M1GHOlQl7gwgRELOutPd0mmlZ0no9YuRhZIiV37wiGiJFIowfrRlXWorxrYUu8FO7pJ_REiUUE1YzQpK8owVGXWuD2X7sa9UWHex8ZQ7MQBXaibyCYpWTC238_Zm3-44phY6RoJ/s1600/pixiclip-1cjilm8-1024x608.jpg" height="237" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Ook in het kader van <a href="http://prezi.com/r3j_k57ofbz0/flipping-the-classroom-50-min/">Flipping the classroom</a> kun je er mooie dingen mee, zoals bijvoorbeeld het toevoegen van afbeeldingen. Dat laatste moet je in ieder geval wel voorbereiden, anders haal je het tempo uit de instructie.<br />
<br />
Naast deze webapp kun je natuurlijk ook gebruik maken van bijvoorbeeld <a href="http://www.educreations.com/">Educreations</a>, dat sinds kort niet alleen als <a href="https://itunes.apple.com/us/app/educreations-interactive-whiteboard/id478617061?ls=1&mt=8">iPad-app</a> beschikbaar is, maar ook als webapp!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAH7_z_WWu_r8hDuN68bbTVwjOzPQhQPUIMiVRH2_uPQ7x7TVkD1bD1-95ddcB5Z4OQvFcJywOTxSnQdomnJS2ZVul4Go1J8mNTWJ76Wtb2RUPce7RRRoDV8Rb1eGj9r8JK-Kd_0ReiA2S/s1600/color-picker-view.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAH7_z_WWu_r8hDuN68bbTVwjOzPQhQPUIMiVRH2_uPQ7x7TVkD1bD1-95ddcB5Z4OQvFcJywOTxSnQdomnJS2ZVul4Go1J8mNTWJ76Wtb2RUPce7RRRoDV8Rb1eGj9r8JK-Kd_0ReiA2S/s1600/color-picker-view.png" height="248" width="320" /></a></div>
<br />
Daarnaast kun je natuurlijk ook gebruik maken van alternatieven zoals <a href="http://www.techsmith.com/jing.html">Jing</a> en <a href="http://www.screenr.com/">Screenr</a>. <br />
<br />
Over Flipping the classroom schreef ik eerder <a href="http://netwijs.blogspot.nl/2012/10/waarom-je-je-eigen-instructievideos.html">dit blog</a>.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Henk Heurterhttp://www.blogger.com/profile/06443679885454146186noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-88570939419370599072013-12-04T14:25:00.000+01:002013-12-04T14:25:00.121+01:00Netwijs viert KerstNetwijs.nl pakt dit jaar uit met extra veel leuke spellen en avonturen van Bit.<br />
<br />
Wilt u alle avonturen van Bit, Buddie en Mo bekijken? <br />
<br />
Ga dan naar <a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?info=1">Netwijs.nl</a> en maak een schoolabonnement aan. U kunt dan gebruik maken van meer dan 400 digitale wereldoriëntatielessen (gebaseerd op de kerndoelen) en 300 digitale spellingsoefeningen (gebaseerd op de Cito-categorieën)<br />
<br />
Natuurlijk kunnen uw leerlingen er niet alleen op school, maar ook thuis mee aan de slag!<br />
<br />
<table border="0" cellspacing="10" style="width: 450px;"><tbody>
<tr><td width="102"><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31203" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2011screendump/dec/745.jpg" width="200" /></a></td><td width="326"><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto1.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28810" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31203">Bit viert kerst</a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31804">Kerst - Lotto</a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/woordenlotto.jpg" width="200" /></a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto2.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31808">Kerst - Woordenlotto</a><br />
<br /></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31805">Kerst - schaduwlotto</a><br />
<br /></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/woordzoekerkerst.jpg" width="200" /></a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="140" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31812" target="_blank">Kerst - woordzoeker</a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31807" target="_blank">Kerstmemory - woorden</a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="144" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/woordzoeker.jpg" width="200" /></a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="143" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/woorzoekerbijbel.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31810" target="_blank">Kerst - woordzoeker</a></td><td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31811" target="_blank">Kerstverhaal - woordzoeker</a></td></tr>
<tr><td><br /></td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09178550777217007957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-36619844737317084872013-12-04T09:44:00.000+01:002013-12-04T11:00:15.790+01:00Gedrag van leerlingen in kaart brengen met Class ChartsClass Charts is een gratis online tool om data rijke klassenplattegronden te maken en daarmee het gedrag van de leerlingen in kaart te brengen (en te managen).<br />
Het begint met een gratis account aanmaken. Stap twee is het uitnodigen van collega’s om mee samen te werken (deze stap kan ook op een later moment worden uitgevoerd).<br />
Er is al een demo klas aangemaakt en er zijn ook demo leerlingen toegevoegd aan je eigen account, zodat je snel door hebt wat de mogelijkheden zijn.<br />
<br />
Zodra je een positieve of negatieve gedraging van een leerling waarneemt, kun je dit makkelijk registreren door een +1 of -1 aan te geven voor de betreffende leerling.<br />
<br />
Het turven of bijhouden van dergelijke observaties op papier kan een tijdrovende klus zijn, met Class Charts gaat dit erg eenvoudig.<br />
<br />
Het is ook mogelijk om ouders uit te nodigen om het gedrag van hun kind inzichtelijk te maken. Je kunt in één keer de brieven voor de ouders uitprinten en meegeven, zodat ze de vorderingen van hun kind online kunnen inzien.<br />
<br />
<strong>Standaard staan de volgende positieve en negatieve gedragingen in Class Charts:</strong><br />
<strong></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNgGymyivxmIB0HHzDR_H-YepcBFni8vc84gONPnl3thdfF-cZaq2M5BBUCDab7HY0t8HJeg-Wd90yCPgAqfAEHvmRqd_1d57XWB4uNe6iBe2X9mlML9KFj7UzO-Fy6Lp1eDFVcACQB7I/s1600/classchart+positief.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNgGymyivxmIB0HHzDR_H-YepcBFni8vc84gONPnl3thdfF-cZaq2M5BBUCDab7HY0t8HJeg-Wd90yCPgAqfAEHvmRqd_1d57XWB4uNe6iBe2X9mlML9KFj7UzO-Fy6Lp1eDFVcACQB7I/s400/classchart+positief.JPG" width="400" /></a></div>
<strong></strong><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhim1PbhTPQZpLhPuuOZ5XYS5Gr1j_xzWN5cV6C2jNPk2CWN0-GnCWY4Tbymn0VnMcMyp6197dUT_ZbbZYpQJP9fOiQ9gHqmNDm_0nX_nfpz854DfI3gpQSo7n_jubvjv2Pt-wAWSd-DQA/s1600/class+chart+negatief.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhim1PbhTPQZpLhPuuOZ5XYS5Gr1j_xzWN5cV6C2jNPk2CWN0-GnCWY4Tbymn0VnMcMyp6197dUT_ZbbZYpQJP9fOiQ9gHqmNDm_0nX_nfpz854DfI3gpQSo7n_jubvjv2Pt-wAWSd-DQA/s400/class+chart+negatief.JPG" width="400" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Deze positieve en negatieve gedragsaspecten kun je heel eenvoudig aanpassen naar eigen inzicht, zo kun je bijvoorbeeld (intrinsieke) motivatie of samenwerken toevoegen als dit aspecten zijn waar je in je onderwijs veel waarde aan hecht en deze in kaart wilt brengen voor alle leerlingen.<br />
<div>
Ook kun je nog extra velden toevoegen, bijvoorbeeld of leerlingen allergisch zijn of overblijven.</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<strong>Pluspunten:</strong></div>
<ul>
<li>Het is mogelijk om ouders een inlog te geven, zodat ze inzicht krijgen in het gedrag van hun kind</li>
<li>Aanpasbaar naar eigen wensen</li>
<li>Werkt intuïtief</li>
<li>Leerlingen zijn te importeren vanuit een Excel lijst</li>
</ul>
<div>
</div>
<div>
<strong></strong><br />
<strong>Aandachtspunten en overwegingen:</strong></div>
<ul>
<li>De website is duidelijk vertaald vanuit het Engels, de Nederlandse vertaling zou eenduidiger doorgevoerd moeten worden, met name de uitnodigingen die collega’s krijgen zijn helemaal in het Engels geschreven en zien eruit als spam.</li>
<li>Een koppeling met de grote leerlingvolgsystemen als Parnassys, Esis en Dotcom zou geen overbodige luxe zijn.</li>
<li>Je moet je als school afvragen of de dergelijke informatie wel in een apart systeem wilt opslaan en of je toch niet liever een <a href="http://www.cotandocumentatie.nl/" target="_blank">Cotan gecertificeerde signaleringslijst</a> wilt gebruiken of gebruik wilt maken van de gedragslijsten die al beschikbaar zijn binnen het eigen Leerling Administratie Systeem (zoals Zien uit Parnassys of Gedrag en werkhoudingslijsten in Doctom).</li>
<li>De website is gratis, maar misschien gaat dit in de toekomst veranderen of wordt de stekker er na een aantal jaar uitgetrokken.</li>
</ul>
<br />
Zou jij Class Charts gaan gebruiken of gebruik je Class Charts al? <br />
Schrijf je reactie hieronder:<br />
<br />Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-42070956730604198992013-11-19T08:57:00.003+01:002013-12-04T09:25:40.715+01:00Netwijs.nl viert SinterklaasNetwijs.nl pakt dit jaar uit met extra veel leuke spellen en avonturen van Bit.<br />
<br />
Wilt u alle avonturen van Bit, Buddie en Mo bekijken? Ga dan naar <a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?info=1">Netwijs.nl</a> en maak een schoolabonnement aan. U kunt dan gebruik maken van meer dan 400 digitale wereldoriëntatielessen (gebaseerd op de kerndoelen) en 300 digitale spellingsoefeningen (gebaseerd op de Cito-categorieën)<br />
Natuurlijk kunnen uw leerlingen er niet alleen op school, maar ook thuis mee aan de slag!<br />
<br />
<table border="0" cellspacing="10" style="width: 450px;">
<tbody>
<tr>
<td width="102"><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31203" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2011screendump/dec/745.jpg" width="200" /></a></td>
<td width="326"><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31804" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto1.jpg" width="200" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28810" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28810">Bit viert kerst</a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2011screendump/dec/verwenenchoco2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28811">Kerst - Lotto</a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31805" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/kerstlotto2.jpg" width="200" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31809" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/juli/woordenlotto.jpg" width="200" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28812">Kerst - schduwlott</a>o<br />
<br />
<br />
<br /></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=793&m=28809">Kerst - Woordenlotto</a><br />
<br />
<br />
<br /></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/memo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="139" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/memo.jpg" width="200" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/lettermemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="140" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/lettermemo.jpg" width="200" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31797" target="_blank">Sinterklaas- memory</a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31796" target="_blank">Sinterklaas - lettermemory</a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/vormenlotto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="144" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/vormenlotto.jpg" width="200" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/schaduwlotto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="143" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/schaduwlotto.jpg" width="200" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31795" target="_blank">Sinterklaas - vormenlotto</a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31794" target="_blank">Sinterklaas - schaduwlotto</a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/woordflits.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="141" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/woordflits.jpg" width="200" /></a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/woordenmemo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="140" src="http://www.netwijs.nl/media/www_netwijs_nl/2010screendump/september/woordenmemo.jpg" width="200" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31800" target="_blank">Sinterklaas - woordflits</a></td>
<td><a href="http://www.netwijs.nl/asp/invado.asp?t=10&var=958&m=31798" target="_blank">Sinterklaas - woordenmemory</a></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09178550777217007957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-63098362293408994882013-11-18T14:13:00.000+01:002013-11-18T14:13:20.150+01:00Alle stemmen tellen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1GZuEqQA0VqWsN4FBZ9UEnetDffGXyvMb6PHzoMrefx1bS2BA_ONJcI_r7WlnZjPgVbJ1ezaCeJnxfYiqfmH0mceL8mecD79Vm5XI0HBjuIZzVyEsooEwXe-wx1MmZ2yLofc5CM-Ovj4/s1600/Grouping.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1GZuEqQA0VqWsN4FBZ9UEnetDffGXyvMb6PHzoMrefx1bS2BA_ONJcI_r7WlnZjPgVbJ1ezaCeJnxfYiqfmH0mceL8mecD79Vm5XI0HBjuIZzVyEsooEwXe-wx1MmZ2yLofc5CM-Ovj4/s320/Grouping.jpg" width="320" /></a></div>
Stemmen in het onderwijs wordt steeds populairder, omdat je er tegenwoordig niet per se fysieke stemkastjes meer voor nodig hebt. Er zijn scholen die gebruik maken van BYOD (Bring Your Own Device) of tablets in hun onderwijs. <br />
<br />
Het gebruik maken van (platform onafhankelijke) online tools om te stemmen ligt dan voor de hand. <br />
<br />
Stemmen met leerlingen kan een enorme toegevoegde waarde hebben. De betrokkenheid van leerlingen neemt toe, omdat je van alle leerlingen een antwoord verwacht. Zeker als er anoniem wordt gestemd hoeven leerlingen niet ‘geremd’ te worden om ook hun stem uit te brengen.<br />
<br />
<strong>Didactische toepassing</strong><br />
Je kunt stemkastjes tijdens de les inzetten om:<br />
<ol>
<li>aan het begin van de les de voorkennis van de leerlingen in kaart te brengen;</li>
<li>tijdens de les te controleren of bepaalde instructie is overgekomen;</li>
<li>aan het einde van de les te toetsen of de leerdoelen zijn bereikt.</li>
</ol>
<strong>Toetsen</strong><br />
Voor het geautomatiseerd afnemen van toetsen kun je ook gebruik maken van stemmen. Het is dan wel belangrijk dat leerlingen de toets in hun eigen tempo kunnen doorlopen. Een online variant die ik hier zelf voor gebruik is <a href="http://www.socrative.com/">www.socrative.com</a> <br />
<br />
Als alle leerlingen de vragen hebben beantwoord, kun je de antwoorden downloaden als Excel bestand. <br />
<br />
Hoe Socrative werkt heeft Willem Karssenberg al mooi uitgelegd in dit <a href="http://www.youtube.com/watch?v=iPi89WWShos" target="_blank">filmpje</a>. <br />
<br />
<strong>Stemmen om mening te vormen</strong><br />
Ook kun je stemmen gebruiken voor het vormen van een eigen mening of om gezamenlijk te brainstormen rondom een bepaald onderwerp.<br />
<br />
Ik vind hiervoor met name Sticky Moose geschikt, omdat leerlingen hier zelf ook antwoorden kunnen toevoegen. Lees voor een handleiding en stappenplan het <a href="http://ict-idee.blogspot.nl/2013/07/164-zet-met-sticky-moose-en-vraag-of.html" target="_blank">blog van Herman van Schie</a> over Sticky Moose. <br />
<br />
<strong>Do’s en don’t’s</strong><br />
<br />
<div>
Do’s</div>
<ul>
<li>Gebruik stemkastjes om didactische doeleinden te realiseren (niet omdat je graag wil aansluiten bij de nieuwste didactische trends)</li>
<li>Leg leerlingen uit waarom je de stemkastjes gebruikt (Wat is het nut?)</li>
<li>Wat zijn de voorwaarden? (Wat verwacht je van de leerling?)</li>
<li>Leerlingen vinden stemkastjes spannend. Zet stemkastjes in op momenten tijdens de les als de spanningsboog van leerlingen verslapt. </li>
<li>Formuleer korte, heldere en eenduidige vragen</li>
</ul>
Don’t’s<br />
<ul>
<li>Gebruik niet teveel stem sessies per dag </li>
<li>Gebruik niet teveel antwoord alternatieven (maximaal vijf)</li>
<li>Als de stemmen teveel worden ingezet wordt de les al snel rommelig. </li>
</ul>
<br />
Bron: <a href="http://media.leidenuniv.nl/legacy/examining-the-benefits-and-challenges-of-using-audience-response-systems.pdf" target="_blank">Stemkastjes do's en don't's</a><br />
<br />
<div>
<strong>Hieronder een overzicht van online stem applicaties die ik veel gebruik:</strong></div>
<ol>
<li><a href="http://www.socrative.com/">www.socrative.com</a> voor uitgebreidere vragenlijsten (zowel in eigen tempo als tempo door de leerkracht bepaald, erg goede Excel overzichten als rapportage)</li>
<li><a href="http://www.mentimeter.com/">www.mentimeter.com</a> (snel en makkelijk één vraag stellen en leerlingen laten reageren, verder beperkt)</li>
<li><a href="http://www.stickymoose.com/">www.stickymoose.com</a> (erg handig om leerlingen ook zelf antwoorden te laten formuleren als stemopties)</li>
<li><a href="http://docs.google.com/" target="_blank">http://docs.google.com </a>(Google formulieren is ook in te zetten om online te stemmen, deze is verreweg het meest aanpasbaar. Het is zelfs mogelijk om er toetsen in te maken.</li>
</ol>
Post hieronder jouw favoriete online stem applicatie als reactie.<br />
<br />
Interessant leesvoer:<a href="http://media.leidenuniv.nl/legacy/examining-the-benefits-and-challenges-of-using-audience-response-systems.pdf" target="_blank"> </a><br />
<a href="http://media.leidenuniv.nl/legacy/examining-the-benefits-and-challenges-of-using-audience-response-systems.pdf" target="_blank">Examining the benefits and challenges of using audience response systems:A review of the literature</a><br />
<br />
Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-77333948668244521572013-11-11T14:16:00.001+01:002013-11-11T14:16:38.312+01:00Spelen met Bit<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7tgPhNXGemRYL7I3Rhksp19GD9MsaIHOAw2e4kx6iSx5wreMPJ-1EhbB2q5pJHVa_KMEaKN4U-omVK39-jSqpJrXO6zKf2HE0JNOL8Ec_lvVqJvSY-cHhPhbv9MhPiA23PqRZXlg80U8/s1600/bitblusteneenbrand.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7tgPhNXGemRYL7I3Rhksp19GD9MsaIHOAw2e4kx6iSx5wreMPJ-1EhbB2q5pJHVa_KMEaKN4U-omVK39-jSqpJrXO6zKf2HE0JNOL8Ec_lvVqJvSY-cHhPhbv9MhPiA23PqRZXlg80U8/s200/bitblusteneenbrand.jpg" width="200" /></a><br />
Kent u Bit al?<br />
Bit is de Buitengewoon Intelligente Terriër. Hij ziet er echt uit als een hond, maar gedraagt zich als een mens. Bit is enorm slim en hij helpt graag. Hij is een echte wereldverbeteraar. Samen met zijn overenthousiaste vriend Buddie beleeft hij bijzondere avonturen.<br />
<br />
<br />
<a href="http://spelenmetbit.nl/" target="_blank">Spelen met Bit – School</a> is een leerzaam en leuk online pakket voor uw leerlingen.<br />
<br />
Met meer dan 120 verschillende spellen krijgen uw leerlingen steeds een nieuwe uitdaging.
Bit, Buddie en Mo beleven steeds een ander avontuur. Daarbij hebben ze natuurlijk de hulp van uw leerlingen nodig.
Elk avontuur is opgebouwd rond een specifiek thema. Deze thema’s sluiten aan bij de belevingswereld van uw leerlingen en natuurlijk bij de kerndoelen.
<br />
<br />
<a href="http://spelenmetbit.nl/wp-content/uploads/2013/06/spelen-met-bit-button.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://spelenmetbit.nl/wp-content/uploads/2013/06/spelen-met-bit-button.jpg" /></a>Met een schoolabonnement op Spelen met Bit heeft u een jaar lang toegang tot alle spellen, werkbladen, handleidingen en kleurplaten.<br />
<br />
<br />
U kunt Spelen met BIT een maand lang gratis uitproberen!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/09178550777217007957noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-25360727996110861192013-11-04T10:57:00.000+01:002013-11-04T10:57:20.157+01:00Gastblog: Digitaal leren - bedreiging of kans?Zo af en toe plaatsen wij gastblogs op ons Netwijs Edublog. <br />
<br />
Dit keer een gastblog geschreven door: Marieke van der Korput - Projectmanager Particulier Onderwijs Nederland. <a href="http://www.particulieronderwijsnederland.nl/">www.particulieronderwijsnederland.nl</a> <br />
<br />
Het stuk wat ons met name aanspreekt is: digitalisering moet niet gaan over de techniek, maar over hoe dit als middel het onderwijs kan verbeteren. Hoe sluiten de content en de techniek aan bij de onderwijsvisie?<br />
<br />
<strong>Digitaal leren - bedreiging of kans?</strong><br />
<br />
Te grote klassen, te weinig persoonlijke aandacht, de leraar als ordehandhaver in plaats van als onderwijzer; het onderwijs lijkt er niet erg goed af te komen de laatste tijd. En dan wordt ook verwacht dat ze ‘met hun tijd meegaan’ door ook steeds meer digitale leermethoden en/of -middelen in te zetten. <br />
<br /><strong>Gepersonaliseerd digitaal?</strong><br />Maar ICT kan juist, als dit op een goede manier wordt ingezet, bijdragen aan het bieden van gepersonaliseerd onderwijs. Digitaal leren biedt juist de mogelijkheid in te spelen op verschillen tussen leerlingen. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoMHLycf9DvN7fMZb2e_KBmt2AfYXaDQNNCny01vmQqcpvwGClMiwuOIezdoKzbZrfqLimWdBZII22IM-s5vnk0Gr0r7BF66k6qnRHAfKj2yXRhUzBc4NfxyaJPVrHEtBS5aKAawzQfQI/s1600/learninganalytics.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoMHLycf9DvN7fMZb2e_KBmt2AfYXaDQNNCny01vmQqcpvwGClMiwuOIezdoKzbZrfqLimWdBZII22IM-s5vnk0Gr0r7BF66k6qnRHAfKj2yXRhUzBc4NfxyaJPVrHEtBS5aKAawzQfQI/s320/learninganalytics.JPG" width="320" /></a></div>
Neem bijvoorbeeld het toepassen van learning analytics. Hierbij wordt het leerproces van kinderen nauwgezet bijgehouden door het meten en analyseren van data over hun leren. Op basis hiervan kan het onderwijs en de (digitale) leeromgeving beter op de leerling afgestemd worden. Iedere leerling volgt zo een lesprogramma op een eigen volgorde, snelheid en niveau. Dergelijke informatie kan een docent een goed beeld geven van de voorgang van leerlingen en de klas, waardoor eenvoudiger maatwerk geleverd kan worden in een grote klas. <br />
<br />
Ook kunnen leerproblemen op deze manier vroegtijdig gesignaleerd worden. Heeft een leerling bijvoorbeeld moeite met spelling of rekenen? Is diens leercurve minder snel, of juist veel sneller dan dat van leeftijdgenoten? Learning analytics kunnen een docent ondersteunen in het beslissen over extra ondersteuning, overgang naar een volgend onderwerp etc. Daarbij verschuift de aandacht van de leerstof naar het leerproces. Iets waar nu vaak weinig tijd voor is. <br />
<strong>Particulier onderwijs</strong><br />In Amerika leiden privé scholen deze digitale ontwikkelingen, en ook in Nederland zijn er al particuliere scholen die lesstof op digitale manieren aanbieden. En eigenlijk is dit niet meer dan logisch, daar juist persoonlijke aandacht en de nadruk op het leerproces en verschillen tussen leerlingen hier speerpunt zijn. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH0QLc2yPDEjVG_kEcLcH7n2z7EN_Cl8Js7HWcPLTFCHk6sPwfUt4MpMuepbutM5KV35uhr7WcTrS1YIJGfqjwCFhusE13V0WjbBBcPaLkFR05B1_5w1ldFxTSxUQ219VMJWLM7OkA6ak/s1600/imac.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH0QLc2yPDEjVG_kEcLcH7n2z7EN_Cl8Js7HWcPLTFCHk6sPwfUt4MpMuepbutM5KV35uhr7WcTrS1YIJGfqjwCFhusE13V0WjbBBcPaLkFR05B1_5w1ldFxTSxUQ219VMJWLM7OkA6ak/s320/imac.JPG" width="320" /></a></div>
En dit is ook precies waar het gevaar ligt in de implementatie van online leermiddelen in het huidige onderwijs. Digitalisering moet namelijk niet gaan over de techniek, maar over hoe dit als middel het onderwijs kan verbeteren. Digitaal leren kan meer gepersonaliseerd onderwijs betekenen, meer directe feedback en een betere aansluiting bij de leefwereld van leerlingen. Maar het kan ook leiden tot koste wat kost een iPad in de klas. Voorwaarde is dus het aansluiten van de techniek bij een onderwijsvisie, die gericht is op het leerproces en de leerling als individu, in plaats van andersom. <br /><br />Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-496502516941231929.post-73738440981876199402013-10-23T12:03:00.001+02:002013-10-23T12:04:00.351+02:00Diploma uitreiking Burgum Post HBO opleiding ict coördinator in het onderwijsOp 16 oktober 2013 zijn er weer 19 deelnemers afgestudeerd aan de Post HBO opleiding voor ICT coördinatoren in het onderwijs. <a href="http://www.stationtostation.nl/asp/invado.asp?t=show&var=1100" target="_blank">In totaal zijn er nu zo'n 500 gediplomeerde ICT coördinatoren</a>.<br />
<br />
De ICT coördinator (of iCoach) is niet meer de technische troubleshooter, maar meer een soort intern begeleider op ICT gebied. <br />
<br />
Als ICT coördinator (of iCoach) doe je aan: <br />
<ul>
<li>verandermanagement, </li>
<li>projectmanagement,</li>
<li>visievorming met het team rondom onderwijs met ICT, </li>
<li>coachen van collega's,</li>
<li>organiseren van nascholing,</li>
<li>borgingsstrategieën om veranderingen niet te laten verwateren</li>
</ul>
<br />
Hieronder aantal uitspraken van deelnemers die de opleiding hebben afgerond:<br />
<br />
<ul>
<li>Samen leren met behulp van het digibord is nu doorgevoerd in de gehele school (aansluitend bij onze onderwijskundige speerpunten)</li>
<li>Leer het mij zelf te doen (het maatjes model ingevoerd en 'experts' binnen het team)</li>
<li>ICT beleidsplan voor de school. Door workshops zijn collega’s handelingsbekwaam geworden.</li>
<li>Software onder de loep: Implementatie van software (en overbodige software gebruiken we niet meer) </li>
</ul>
<br />
Wij wensen de Alumni heel veel succes en plezier toe met de verdere uitvoering van hun (ICT beleid) plannen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh6I6gp2gFQHXUh-MMx36DWS6qOmwUBmIXWaQe2NfG_LMzLrHlkOqsZDGiykVB84i_g8jy3hfPEVrJiCCIB2YtY7kibTF5bJUvRIjD6eS2CXkrGDR9IVIGns9e9YRfbMXLX5dd4X-2kLg/s1600/diplomauitreiking+16+oktober+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh6I6gp2gFQHXUh-MMx36DWS6qOmwUBmIXWaQe2NfG_LMzLrHlkOqsZDGiykVB84i_g8jy3hfPEVrJiCCIB2YtY7kibTF5bJUvRIjD6eS2CXkrGDR9IVIGns9e9YRfbMXLX5dd4X-2kLg/s400/diplomauitreiking+16+oktober+2013.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Anthonyhttp://www.blogger.com/profile/03233009211924660429noreply@blogger.com0