maandag 31 januari 2011

Lessen met ICT: Spellingsgedicht

De trainers van Station to Station publiceren iedere twee weken een complete innovatieve les om leerkrachten te stimuleren met ICT aan de slag te gaan. De lessen staan altijd in het teken van een onderwijskundig doel waarbij een gratis toepassing op internet als hulpmiddel gebruikt wordt om een les leerzamer, boeiender en interactiever te maken.

Deze week de les Spellingsgedicht.

Oefenen met spellingscategorieën kan op vele manieren, door het maken van een gedicht dat voornamelijk bestaat uit woorden van een bepaalde spellingscategorie, hebben we er weer een creatieve werkvorm bij. Door gebruik te maken van World Mind Map en Nederlandse Woordenlijst, komen we ook nog eens op creatieve ideeën voor ons gedicht.

Je kunt het lesmateriaal downloaden op de website van Netwijs.



We zouden het erg op prijs stellen als leerkrachten hun ervaringen met ons delen. Dat kan door een bericht achter te laten op ons Blog, te Twitteren naar @netwijs of te reageren via email naar info@netwijs.info
Heeft u ook een innovatieve les gemaakt of heeft u een innovatieve ICT toepassing die u geschikt vindt. Mail ons uw les of lesidee: info@netwijs.info

dinsdag 11 januari 2011

Onderwijs en ICT - Eerst eten uit de muur, maar dan zelf kokkerellen

Het onderwerp vandaag op Discussie Dinsdag was “Leerkrachten motiveren voor #onderwijs met #ICT? Laat ze 'eten uit de muur'!” In dit artikel een uitgewerkte samenvatting.

Wie de via edublogs, RSS-feeds, LinkedIn, Twitter of andere kanalen de ontwikkeling bijhoudt op het gebied van Onderwijs en ICT kent de schat aan mogelijkheden en materialen, die beschikbaar zijn om met ICT als hulpmiddel je onderwijsdoelen te realiseren. Want daar draait het hoe dan ook om.

Toch blijkt het voor veel leerkrachten en docenten nog steeds een hobbel. Er is zoveel beschikbaar, dat je al snel door de bomen het bos niet meer ziet. Hoe vind je in die grote hoeveelheid dat wat geschikt is? Waar haal je de tijd vandaan? En ga je er dan concreet mee aan de slag?

‘Eten uit de muur’ blijkt een middel waar leerkrachten en docenten erg blij van worden. Materiaal waar je direct mee aan de slag kunt. ICT-coördinatoren, die kant-en-klare handleidingen maken om collega’s op weg te helpen. Zelf doen we er ook aan mee met onze lesbrievenserie ‘Zelf lessen maken met ICT’.

Toch wil je graag, dat leerkrachten vervolgens ook zelf aan de slag gaan. Thuis eet je ook niet elke dag kant en klaar-maaltijden. Het is wel gemakkelijk en soms ook noodzakelijk, maar je raakt er ook op uitgekeken en wilt ook wel een verse maaltijd. Of zelf lekker kokkerellen en dan samen lekker opeten. Zo is het ook met lesmateriaal. Kant en klare materialen kunnen een uitkomst zijn en een middel om je dingen eigen te maken. Soms ook noodzakelijk want de tijd die je hebt is schaars. Toch ga je op een gegeven moment wat missen. Bovendien remt het je eigen creativiteit. Probeer het maar eens uit: ga met je collega’s op een middag na schooltijd bij elkaar zitten, bereid samen je lessen voor en laat dat aan elkaar zien. Let eens op hoeveel geweldige ideeën er los komen!
De meeste leerkrachten en docenten kunnen prima ‘koken’ alleen weten ze het niet altijd van zichzelf, nemen ze de tijd er niet voor, zijn ze bang om te falen of wat er ook maar mee kan spelen. Goed om dat eens bij elkaar te ontdekken!

In kant en klaar-taal:
  • Ga eens wat kant en klare lessen, lesmaterialen, gereedschappen opzoeken die je interessant lijken en passen bij onderwerpen, die je in de klas wilt behandelen.
  • Probeer ze uit met je klas. Wat spreekt je aan? Wat niet? Hoe reageerden de leerlingen?
  • Neem je tijd! Laat je niet opjagen door een collega die al zelf aan het kokkerellen is.
  • Stel op basis van je ervaringen en kennis vervolgens een menukaart op. Welke websites zijn handig? Welke software? Welke gereedschappen? Welke werkvormen? Welke aandachtspunten?
  • Kies vervolgens een onderwerp, die je wilt gaan behandelen en kies met behulp van je menukaart uit wat je kunt inzetten om je lesdoelen te realiseren.
  • Verwerk je ervaringen weer in je menukaart.
(Tip: Wanneer je dit met een aantal collega’s samen doet en deelt, is het rendement nog groter!)

Voor de ICT-coördinatoren is het de kunst om collega’s tips en suggesties door te geven, die op hun menukaart passen. Daarvoor moet je én je collega’s én de visie van de school goed kennen, zodat je maatwerk kunt leveren. Aan de andere kant mag je ook van leerkrachten en docenten verwachten, dat ze met hun HBO-achtergrond zelf eens rondkijken en zelf keuzes kunnen maken in wat wel en niet relevant en handig is. Ze zijn immers allemaal verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun lessen?

Een paar tips:
  • Zorg dat je weet wat er te halen is en waar en wat aansluit bij de visie op onderwijs op jullie school.
  • Laat eens zien hoe RSS-feeds werken en wat je daar mee kunt.
  • Stuur met elk mailtje, dat je stuurt een handige link mee.
  • Reik kwalitatief goede materialen en voorbeelden aan waarvan direct duidelijk is welke meerwaarde het heeft.
  • Geef eens een voorbeeldles in de klas van een collega of beter: geef samen een les.
Hebben we het dan weer over scholing? Zeker niet. We hebben het over waar we voor opgeleid zijn, namelijk goed onderwijs geven en dat het liefst samen!

Tot zover een uitgewerkt verslag van de discussie. Was je niet in de gelegenheid om mee te doen? Plaats je reactie onder deze blogpost. Op discussiedinsdag.yurls.net vind je nog een aantal interessante (aanvullende) links en voorbeelden, die genoemd werden tijdens de discussies. Heb je zelf een suggestie voor een interessant onderwerp? Mail naar discussiedinsdag@gmail.com om het door te geven.

Aan deze discussie deden de volgende Tweeps mee:

@rinusd, @Netwijs , @karinwinters , @robertdevilee , @GertHein1420 , @NathanVla , @Wiswijzer2 , @PascalMarcelis , @KoenElbers , @JaapSoft , @Histoforum , @inabel , @Kletskous , @Leesmevoor

Volgende week weer een nieuwe discussie over een nieuw onderwerp!
#netwijs Discussie Dinsdag: elke dinsdag tussen twaalf en twee op Twitter. Discussieer mee over Onderwijs en ICT!

En alvast voor in je agenda: 25 januari 2011 #netwijs Discussie Dinsdag LIVE vanaf de NOT. Dé kans om andere discussie-deelnemers reallife te ontmoeten! TweetUp 12.00-14.00u Stand B026 Hal 9

vrijdag 7 januari 2011

Media Machtig: Projecten Mediawijsheid

Margreet van den Berg is vorig jaar een nieuw initiatief gestart: MediaMachtig. Deze stichting, met als hoofdsponsor het Programma Digivaardig Digibewust, stelt zich ten doel het bewust gebruik van media in het onderwijs te bevorderen. In september 2010 schreef de stichting een subsidietender uit voor ‘mediawijze’ projecten, die worden geïntegreerd in het curriculum van het basisonderwijs.
Inmiddels zijn 11 projecten uitgekozen waarin mediawijsheid geïntegreerd in de gewone vakken in het basisonderwijs wordt aangeboden. Elf basisscholen, waaronder één school voor speciaal basisonderwijs gaan aan de slag met een project waarbij leerlingen leren media actief, kritisch en bewust in te zetten om het leren te verbeteren.

Zonder de andere projecten tekort te doen, licht ik er graag één uit: het project van Elke Das, leerkracht van de St. Willibrordusschool in Riethoven.Zij heeft gekozen voor een project waarbij de leerlingen een speurtocht gaan doen naar de geschiedenis van hun dorp door middel van overgeleverde verhalen. Tijdens de speurtocht wordt gebruik gemaakt van smartphones waarop de leerlingen informatie te zien krijgen over plekken in het dorp.
In haar blog over dit project: Op zoek, neemt ze ons mee in haar eigen zoektocht naar de beste manier waarop het project vorm en inhoud moet gaan krijgen.
Ik volg dit blog met veel interesse, want ik ben erg benieuwd hoe Elke het project verder gaat uitwerken.
Haar laatste blog bevat een Mindmap van Mindmeister waarin ze allerlei ideeën weergeeft die ze in het project kan gebruiken. Iedereen die dat wil mag hieraan een bijdrage leveren.

Ik wens Elke en de andere scholen heel veel succes en ik ben erg benieuwd naar de ontwikkelingen!

dinsdag 4 januari 2011

Mijn Onderwijs en ICT - voornemen voor 2011

Het onderwerp vandaag op Discussie Dinsdag was “Mijn Onderwijs en ICT-voornemen voor 2011!” In dit artikel een uitgewerkte samenvatting.

We sloten 2010 af met een terugblik. Logischerwijs starten we 2011 met een vooruitblik. Zo aan het begin van een nieuw jaar worden er nogal wat goede voornemens uitgesproken. We roepen wat in een opwelling of misschien wel vanuit een dieper innerlijke behoefte, maar in de praktijk blijft er van veel goede voornemens weinig over. Vaak omdat er geen concrete acties aan worden gekoppeld. Waarom wil ik dit en hoe ga ik dat bereiken?

Ook als het gaat om onderwijs en ICT is dat een reëel gevaar. Als je je dus iets voorneemt, vraag jezelf dan af waarom je het wilt en hoe je dat gaat bereiken. Op de website InfoNu.nl vonden we een paar herkenbare tips:
  • Schrijf je doel op
  • Vertel je goede voornemen tegen vrienden (en collega’s)
  • Formuleer je doel positief
  • Maak je voornemen specifiek en Meetbaar
  • Visualiseer je doel
  • Beloon jezelf
Via Twitter werden de volgende goede voornemens gedeeld. Voor anderen wellicht tot inspiratie!
  • Ophouden met dingen doen waar je niet voor betaald wordt.
  • Wel de vruchten plukken, maar niet de lasten dragen is geen goed idee.
  • Collega's vertrouwen en veel ervaring geven met ICT.
  • ICT daadwerkelijk eenvoudiger maken voor het onderwijs, zodat iedereen het kan toepassen door eventueel dubbel (administratief) werk en het schakelen tussen ict systemen te verminderen.
  • Meer ICT door de leerlingen laten gebruiken.
  • Mijn eigen vaardigheden verbeteren en verdiepen.
  • Mijn collega's ictwijzer te maken, "ict overkomt je niet, je kan het gebruiken!" door allereerst collegiale consultaties, een nulmeteing en daarna gerichte miniworkshops. Dat kan zijn over edusoftware of ict-toepassingen.
  • Twee keer een half uur op de dag om feeds, tweets, blogs, etc. te lezen! En de rest van de dag niet meer!
  • Afronden Netwijs-opleiding en samen met collega's een helder ICT-beleid maken en uitvoeren.
  • Het verschil maken om onderwijs met ICT onlosmakelijk te verbinden vanuit de onderwijskundige meerwaarde.
  • Over een jaar wil ik meer theoretische kennis hebben over ICT&onderwijs.
  • Over een jaar wil ik dat mijn WoordenWiki minimaal 200 actieve gebruikers heeft en vele kinderen er geholpen mee worden
  • Mijn www.jufbica.yurls.net up-to-date houden zodat ik 20.000 bezoekers heb eind 2011
  • Collega's motiveren, vaardigheden leren en enthousiast maken is onze grootste uitdaging!
  • Meer bezig zijn met stimuleren van collega's en anderen tot het gebruik van ICT in de klas en het onderwijs.
  • Aanbod voor basis ICT vaardigheden training (word etc.) proberen te realiseren binnen de stichting. Is nog nodig.
Tot zover de voornemens via Twitter. Was u niet in de gelegenheid om mee te doen? Plaats uw voornemen voor 2011 op het gebied van Onderwijs en ICT als reactie op deze blogpost. Meteen een stok achter de deur en een middel om aan het eind van het jaar te evalueren!

Op discussiedinsdag.yurls.net vindt u van alle discussies de bijbehorende interessante aanvullende links, die genoemd werden tijdens de discussies. Heeft u zelf een suggestie voor een interessant onderwerp? Mail naar discussiedinsdag@gmail.com om het door te geven.

Aan deze discussie deden de volgende Tweeps mee:
@rinusd, @Netwijs , @Wiswijzer2 , @Bica10 , @johnnybusca , @robertdevilee , @Mennovanh , @pieterhendrikse , @Sjappoo , @Viesieenpassie , @MeesterBoudewyn , @Boupas

Volgende week weer een nieuwe discussie over een nieuw onderwerp!
#netwijs Discussie Dinsdag: elke dinsdag tussen twaalf en twee op Twitter. Discussieer mee over Onderwijs en ICT!

En alvast voor in je agenda: 25 januari 2011 #netwijs Discussie Dinsdag LIVE vanaf de NOT. Dé kans om andere discussie-deelnemers reallife te ontmoeten! TweetUp 12.00-14.00u Stand B026 Hal 9 #NOT2011