Posts tonen met het label station to station. Alle posts tonen
Posts tonen met het label station to station. Alle posts tonen

dinsdag 4 maart 2014

PDF's naast elkaar en linken in Easy Annotate

Aantekeningen maken in PDF's kan met diverse gratis Apps. Meestal betreft het dan een lite variant van een betaalde volledige app. Wat ik nog niet eerder was tegen gekomen is een App waarin je twee PDF's naast elkaar kunt openen.

Met Easy Annotate (betaalde App overigens) is dit wel mogelijk. Zeker voor studenten is dit super handig als je twee bronnen naast elkaar wilt hebben. Bijvoorbeeld je studietekst of de opdracht en bronmateriaal.
Het is zelfs mogelijk om in je aantekeningen te linken naar een ander PDF document.

Dit werkt als een soort "anker" zoals we dat ook in de HTML kennen.

Verder vind ik sterk van deze App, dat er direct een handleiding wordt geopend waarmee je de belangrijkste features van Easy Annotate leert kennen. In 15 minuten heb je de belangrijkste kenmerken van de App door.

Je kunt PDF's direct uit dropbox bewerken en opslaan.

Meer info: http://www.easy-annotate.com/

dinsdag 25 februari 2014

Financiering Professionalisering leraren met de Prestatiebox

De afgelopen maanden komen er weer veel vragen over de Lerarenbeurs binnen. Kan de Post HBO opleiding voor ICT coördinatoren ook gefinancierd worden met de Lerarenbeurs?

Helaas is dit niet meer het geval. Sinds 2012 is de Lerarenbeurs voor korte opleidingen aan banden gelegd en kun je deze alleen nog inzetten voor officieel erkende onderwijs instellingen.

Officieel erkende onderwijsinstellingen
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft 3 registers met erkende onderwijsinstellingen. Er is een register voor particulier voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (vavo), een register voor beroepsopleidingen en een register voor opleidingen in het hoger onderwijs (ho). Deze registers kun je raadplegen op internet

Extra regeling Prestatiebox naast de reguliere lumpsumbekostiging
Toch is er ook goed nieuws, want schoolbesturen ontvangen tot 2015, naast de reguliere lumpsumbekostiging, een extra bedrag via de zogenoemde prestatiebox. Deze prestatiebox kan o.a. ingezet worden voor het professionaliseren van leraren. Voor een gemiddelde school met 200 leerlingen was dit extra bedrag in 2013-2014 alleen al voor professionalisering van leraren  € 6398 euro

Daarnaast kan er ook gebruik gemaakt worden van de gelden die zijn gereserveerd voor de functiemix leerkracht. (het is bestuursafhankelijk hoe dit wordt uitgegeven)

Prestatiebox: Bedrag per leerling en een bedrag per school
Het budget is bedoeld voor opbrengstgericht werken, professionalisering van leraren en schoolleiders en cultuureducatie. Het budget in de prestatiebox wordt onderverdeeld in een bedrag per leerling en een bedrag per school. Voor opbrengstgericht werken, het professionaliseren van leraren en cultuureducatie wordt een bedrag per leerling verstrekt. Daarbovenop is er per school een bedrag voor het professionaliseren van schoolleiders.

Jaarlijks wordt het bedrag per leerling vastgesteld dat wordt uitgekeerd per school en per leerling. Voor het basisonderwijs was dit in schooljaar 2013-2014 voor professionalisering leraren basisonderwijs € 31,99 per leerling. Binnenkort wordt het bedrag voor het nieuwe schooljaar weer gepubliceerd.

Waaraan mogen schoolbesturen en scholen de middelen uit de prestatiebox uitgeven?
De prestatiebox biedt schoolbesturen bestedingsvrijheid om de ambities uit het bestuursakkoord te realiseren. Het gaat hier namelijk niet om een subsidie met een specifieke verantwoordingslast, maar om bijzondere bekostiging met bestedingsvrijheid. Aangezien de ambities uit het bestuursakkoord betrekking hebben op de kerntaken van het onderwijs, gaan ze ervan uit dat schoolbesturen ook vanuit de lumpsum investeren in de realisatie van de ambities. Het geld uit de prestatiebox is bedoeld om die investeringen te versterken, te verdiepen en te versnellen. (Zie ook de officiële bekendmaking van de regeling.)

Kortom ga met je directeur en/of schoolbestuur in gesprek om de Post HBO opleiding ICT coördinator in het onderwijs gefinancierd te krijgen. Al ruim 500 deelnemers zijn door deze opleiding in de LB schaal terecht gekomen. 

Daarnaast kunnen dus ook andere ICT professionaliseringstrajecten met deze gelden worden gefinancierd. Als er maar een onderwijskundige doelstelling aan ten grondslag ligt. Kortom we verzorgen dan geen 'digibord training of touchscreen training' maar een training om effectieve reken instructie te geven met het digibord. Of woordenschat ontwikkeling bij de kleuters te bevorderen met behulp van digitale prentenboeken. 

maandag 7 oktober 2013

En de winnaar is: ....

De Dag van de Leraar is bedoeld als feestdag. Op deze dag willen we samen met alle ouders, leerlingen en leidinggevenden de leraren in Nederland in het zonnetje zetten.

Dit jaar verlootte Station to Station daarom een BYOD-sessie. Bij een BYOD, oftewel Bring Your Own Device, nemen leerlingen hun eigen tablets of smartphones van huis mee naar school. Op school worden deze tablets en smartphones vervolgens ingezet in het onderwijs.
Tijdens een workshop nemen 2 onderwijsadviseurs een uur lang de klas van de winnaar over. Samen met de leerlingen gaan we aan de slag met leerzame apps en websites.
De leerkracht wordt dit uur ontlast en geïnspireerd!

De winnaar van deze workshop is ...... Natasja van der Weg van basisschool OBS De Brandaris te Hellevoetsluis. Normaal gesproken zouden wij vandaag (maandag 7 oktober) bij haar op school de BYOD-sessie komen doen. Maar omdat Natasja lesgeeft in de plusklas (die niet op maandag is) is dit vandaag niet mogelijk. In onderling overleg is besloten de workshop op donderdag 21 november te houden. Uiteraard houden we de lezers van dit blog op de hoogte van de bevindingen.

maandag 26 augustus 2013

Win een BYOD-sessie op jouw school op de Dag van de leraar


Dag van de leraar maandag 7 oktober
Over heel de wereld wordt elk jaar op 5 oktober de World Teachers’ Day gevierd. Omdat 5 oktober dit jaar op een zaterdag valt, wordt de Dag van de Leraar op school op maandag 7 oktober 2013 gevierd. Ouders, leerlingen, leidinggevenden, collega's kunnen op deze dag één of meerdere leraren in het zonnetje zetten. De dag van de leraar is bedoeld als een feestdag voor alle leraren in Nederland. Met de Dag van de Leraar wil de Onderwijscoöperatie het imago van het leraarsvak verbeteren en het belang van goede leraren benadrukken door de beroepsgroep op een positieve manier onder de aandacht te brengen. 

Win een BYOD-sessie
In heel Nederland zetten schoolbesturen, directies, leerlingen en ouders op hun eigen manier leraren in het zonnetje. Hiermee tonen zij hun blijk van waardering en trots. Station to Station wil op haar eigen wijze haar waardering voor de leraar tonen. Dit jaar doen we dat door door een BYOD-sessie te verloten. Bij BYOD, oftewel Bring Your Own Device, nemen leerlingen hun eigen tablets of smartphones van huis mee naar school. Op school worden deze tablets en smartphones vervolgens ingezet in het onderwijs. Dit kan door leuke en leerzame apps, maar ook door interessante websites te gebruiken. Als u de BYOD-sessie wint organiseren wij dit op uw school. Wij zorgen (indien nodig) voor een draadloos netwerk, en zorgen ervoor dat er voor alle leerlingen een leentablet aanwezig is, indien de leerling thuis geen tablet heeft. Tijdens de workshop, die wordt gegeven door twee onderwijsadviseurs van Station to Station, wordt de klas een uur overgenomen. De leerkracht wordt dit uur ontlast en geïnspireerd! De prijsvraag geldt alleen voor basisscholen.

Doe mee en win!
U kunt meedoen door u hier: www.stationtostation.nl/dagvandeleraar aan te melden voor onze nieuwsbrief. Trouwe nieuwsbrieflezers dingen ook mee naar de prijs. Vrijdag 20 september wordt bekend gemaakt wie er heeft gewonnen.

Veel succes!

Update: De winnaar is bekend! Echter, omdat de winnaar pas maandag a.s. bereikbaar is, wordt deze winnaar ook pas maandag bekend gemaakt. Wordt vervolgd...

maandag 9 juli 2012

Nu ook Wikiwijstrainingen bij Station to Station


Wikiwijs in uw onderwijs?
De onderwijsadviseurs van Station to Station zijn speciaal opgeleid tot Wikiwijs specialist. Zij kunnen u helpen Wikiwijs zo goed mogelijk te implementeren in uw onderwijspraktijk. Wilt u weten hoe u goede (gratis) leermiddelen kunt vinden? Bent u geïnteresseerd in het zelf maken en arrangeren van lessen? Of wilt u uw mooiste lesarrangementen delen met alle andere Wikiwijsgebruikers?  Wilt u weten welke mogelijkheden dit gratis platform voor uw school te bieden heeft? Neem dan contact op met één van onze onderwijsadviseurs. Wij bieden ondersteuning in het PO, VO als het MBO.
 

 
Wat is Wikiwijs?
Wikiwijs is een gratis platform waar alle leerkrachten van basisonderwijs tot aan de universiteit open, digitaal leermateriaal kunnen vinden, gebruiken, maken en delen. www.wikiwijs.nl geeft toegang tot bijna een miljoen items, vaak zijn dit beknopte oefeningen, maar er zijn ook volledige lesmethodes en leerlijnen beschikbaar. Wikiwijs is er voor en door leerkrachten. Iedere leerkracht kan met Wikiwijs zijn creativiteit en didactische vaardigheden inzetten door zelf of samen met anderen digitaal lesmateriaal te ontwikkelen. In 'Mijn Wikiwijs' kan elke leerkracht zichzelf presenteren, zoekvoorkeuren instellen, zoekopdrachten opslaan en leermiddelen beheren. De ambitie van Wikiwijs is om in de toekomst voor alle vakgebieden in het hele onderwijs zoveel mogelijk kerndoel- en eindtermendekkend open leermateriaal aan te bieden en ontsluiten. Dit materiaal moet voor iedereen beschikbaar en direct bruikbaar zijn.
 
Neem voor meer informatie vrijblijvend contact met ons op....Wij helpen u graag op weg! Tel. 0348-446963 of via onze website
 

maandag 2 juli 2012

Groepsversterking door Social Media gebruik

Op maandagochtend 2 juli 2012 waren we te gast bij het AOC De Groene Welle in Zwolle om een inspiratiesessie Social Media en Web 2.0 toepassingen te verzorgen.

Een goed begin...
Voorafgaand aan de bijeenkomst hebben we bij de leerkrachten een Quickscan uitgezet om te inventariseren wat ze al weten over Social Media, wat ze zoal privé gebruiken en wat ze al inzetten in de groep en wat ze zeker wilden leren tijdens deze bijeenkomst.  Een goede intake is het halve werk...

#DGWNetwijs
We zijn begonnen met Twitter, waarbij we ook direct praktisch een hashtag (#DGWNetwijs) in het leven hebben geroepen waar de deelnemers gebruik van konden maken.  Allereerst inspirerende voorbeelden over hoe je Twitter op school en in de klas kan gebruiken. De vragen en opmerkingen van de deelnemers tijdens dit onderdeel  verschenen in een tweetwall.


Profileren van je school en jezelf
Daarna hebben de docenten een LinkedIn account aangemaakt als ze deze nog niet hadden en zijn ze lid geworden van een aantal groepen, die betrekking hebben op hun vakgebied: "Wildlife", "Dierenverzorging", etc. Een mooie plek waar je als professionals kennis kunt delen. Voor de studenten en leerlingen zou dit in het laatste schooljaar een mooie opdracht zijn om zichzelf digitaal te presenteren en zichzelf te profileren om een baan te vinden in de branche waar ze graag werkzaam willen zijn.

Web 2.0 toepassingen
Door onze wervelende en inspirerende Prezi presentatie door Web 2.0 toepassingen werden veel leerkrachten geënthousiasmeerd en werd er druk mee geschreven. Van Slideshare tot Qik.com.

Groepsversterking door Social Media gebruik
Uit de Quickscan bleek dat heel wat docenten al wel privé veel met Facebook deden, maar (nog) niet met  de leerlingen. Toch was er één docent die Facebook al heel goed inzette met haar groep.

Aan het eind van het schooljaar schrijven de leerlingen een ondernemingsplan en geven hierover ook een presentatie. Doordat de studenten in deze periode ook op stage zijn, is het lastiger om met elkaar te communiceren. De docent kreeg veel dezelfde vragen via de mail van de leerlingen. Om dit te ondervangen heeft ze een groep aangemaakt op Facebook, waarvan alle leerlingen lid zijn geworden (privé gegevens kunnen prima worden afgeschermd, hierop zijn we tijdens de bijeenkomst uitgebreid ingegaan). In deze groep konden ze vragen kwijt over het ondernemingsplan. Ze hielpen elkaar. Er werden 'polls' gehouden om te stemmen over bepaalde onderwerpen. Hierdoor heeft de docent veel minder 'dezelfde' vragen gekregen en leefden de leerlingen echt met elkaars plannen mee. De meeste leerlingen hadden al een Facebook account en hierdoor was het dus ook erg laagdrempelig voor hen om te gebruiken. Ook heeft ze een aantal data en tijden doorgegeven waarop "Facebook spreekuur' werd georganiseerd. De hele groep was dan tegelijkertijd online, zodat LIVE gereageerd en gechat kon worden.


Tijdens perioden waarin de contactmomenten met de groep minder zijn (tijdens stages), kan Social Media uitkomst bieden en het contact met de groep versterken.


Hoe nu verder?
Dit was een eerste stap: inspireren, informeren en verkennen. Na de zomervakantie komt er een vervolg. 


Wilt u ook meer doen met Social Media in uw onderwijs? Neem vrijblijvend contact met ons op... We helpen u graag op weg! Tel. 0348 - 44 69 63 of via onze website.



maandag 2 april 2012

IPON Social media en onderwijs

Op 28 en 29 maart stonden we als KPN Onderwijs en Station to Station op de IPON (ICT Platform Onderwijs Nederland) beurs in Utrecht.

Karin Winters (KPN Consulting), Remco Pijpers (Mijn Kind Online) en Anthony van der Zande (Station to Station) gaven een presentatie met de titel: Social Media in het onderwijs, een creatief traject van vallen en opstaan.

Bring Your Own Device (BYOD)
Na het voorstelrondje in het rumoerige rode theater en het vaststellen dat leerlingen steeds vaker hun eigen smartphone meenemen, blijkt uit recente cijfers van Mijn Kind Online: 25% van de 8 en 9 jarigen heeft een smartphone en maar liefst 90% van de 11 en 12 jarigen is in het bezit van een smartphone.

Stelden we de aanwezigen de vraag: Mobieltjes in de klas?
Ja, gebruiken voor interactieve toepassingen of
Nee, mobieltjes zorgen enkel voor afleiding, beperken tot een minimum.

In de twee sessies was het overgrote deel het eens met de stelling dat je deze devices best eens in kan zetten tijdens de les als dit de les ten goede komt. Uiteraard niet bij elke les, maar zet het middel in om het doel van je lesonderdeel te versterken. www.mentimeter.com of www.socrative.com kunnen bijvoorbeeld heel goed gebruikt worden om een mening te pijlen en vragen te stellen.

Praktische voorbeelden
Verder hebben we tijdens onze sessie geprobeerd laagdrempelige praktische handreikingen te geven om met social media aan de slag te gaan op school. Hoe kun je Facebook inzetten? Hoe kun je Twitter gebruiken? Maar ook: Welke informatie is wel en niet waar op internet en hoe leer je leerlingen goede zoek vaardigheden.

Webcare
Het laatste onderdeel ging over webcare, hierover heeft André Manssen een mooi blogje geschreven.
Social media gebruik is onderdeel van de grote paraplu: Mediawijsheid.

Mediawijsheid
De vier onderdelen van Mediawijsheid werden toegelicht door Mijn Kind Online: Techniek, Creativiteit, Analyse en Reflectie, terug te vinden in het handboek Mediawijsheid.

Benieuwd hoe uw school ervoor staat rondom Mediawijsheid? Doe de gratis Quickscan!

Hieronder is de presentatie te vinden:



donderdag 10 november 2011

Diploma uitreiking Netwijs Opleiding ICT coördinator Westland groep

Op 9 november 2011 was het dan zover, de diploma uitreiking van de ICT coördinatoren van de Westland groep. Tien enthousiaste ICT coördinatoren volgenden het afgelopen jaar de Post HBO opleiding van Netwijs op één van de schoollocaties in het Westland.

De eindopdracht voor de groep was als volgt  geformuleerd:
Elke deelnemer levert één foto of afbeelding aan van een ICT-parel die zij tijdens de opleiding hebben doorgevoerd in de school inclusief één zin die weergeeft wat de meerwaarde van ICT binnen hun onderwijs is.



Een greep uit de zinnen:
  • Kleuters op het digibord geen utopie meer!
  • Wie het doel niet kent, kan de weg niet weten.
  • Er is hoop ... van bijna digibeet naar 'bijna' digiwijs, ook voor 55+!
  • ICT op de Kameleon: structureel, laagdrempelig en resultaatgericht.
  • ...




Ter afsluiting van de opleiding hebben we het "Vier in Balansspel" gespeeld, met als doel om kennis over ICT te delen. De deelnemers waren erg enthousiast over het spel en wilden bijna niet stoppen met spelen.






De onderwijsadviseurs van Station to Station wensen de afgestudeerden heel veel plezier en succes als ICT inspirator in hun school.