Diploma uitreiking Burgum Post HBO opleiding ict coördinator in het onderwijs

Op 16 oktober 2013 zijn er weer 19 deelnemers afgestudeerd aan de Post HBO opleiding voor ICT coördinatoren in het onderwijs. In totaal zijn er nu zo'n 500 gediplomeerde ICT coördinatoren.

De ICT coördinator (of iCoach) is niet meer de technische troubleshooter, maar meer een soort intern begeleider op ICT gebied.

Als ICT coördinator (of iCoach) doe je aan:

• verandermanagement,
• projectmanagement,
• visievorming met het team rondom onderwijs met ICT,
• coachen van collega's,
• organiseren van nascholing,
• borgingsstrategieën om veranderingen niet te laten verwateren

 Hieronder aantal uitspraken van deelnemers die de opleiding hebben afgerond:

• Samen leren met behulp van het digibord is nu doorgevoerd in de gehele school (aansluitend bij onze onderwijskundige speerpunten)
• Leer het mij zelf te doen (het maatjes model ingevoerd en 'experts' binnen het team)
• ICT beleidsplan voor de school. Door workshops zijn collega’s handelingsbekwaam geworden.
• Software onder de loep: Implementatie van software (en overbodige software gebruiken we niet meer)

Wij wensen de Alumni heel veel succes en plezier toe met de verdere uitvoering van hun (ICT beleid) plannen.

Prestatiebox vervangt Lerarenbeurs korte opleidingen

De afgelopen weken kregen we steeds meer vragen over de Lerarenbeurs voor korte opleidingen:

Is jullie Post HBO Opleiding voor ICT coördinator in het onderwijs nog te financieren met de Lerarenbeurs? 

Jarenlang konden leerkrachten gebruik maken van deze regeling om opleidingen tot Reken-coördinator, Taal-coördinator of ICT-coördinator te volgen. 

Vanaf 2012 wordt De Lerarenbeurs niet meer ingezet voor korte opleidingen, maar is alleen nog bestemd voor het volgen van een bachelor- of masteropleiding.

Korte opleidingen (< 1 jaar) kunnen gefinancierd worden uit het reguliere nascholingsbudget (lumpsum) en met de extra middelen voor professionalisering van leraren die vanaf maart 2012 voor onderwijsinstellingen beschikbaar komen.

De gelden in de zogenaamde Prestatiebox zijn o.a. bedoeld voor professionalisering op het gebied van:

• reken- en taalonderwijs;
• onderwijs aan begaafden
• werken met Leerling  Onderwijs Volgsysteem

De Netwijs Opleiding ICT coördinator in het onderwijs is een totaalaanpak om ICT te integreren in het onderwijs, uiteraard kunnen er ook losse workshops worden verzorgd om het rekenonderwijs of taalonderwijs te verbeteren door middel van een methode training of digibordtraining speciaal gericht op dit doel.

Bekijk onderstaande screencast voor een korte uitleg over lumpsum en de prestatiebox:

Ook viel het me in gesprekken op dat er soms 'geen budget' lijkt te zijn voor ICT. Een digibordtraining of training in het gebruik van Ambrasoft, daar is geen geld voor. Zodra we echter als onderwijsadviseur in gesprek gaan en uitleggen dat ICT slechts een middel is om het onderwijs beter te maken en dat we een digibordtraining gaan verzorgen om de rekeninstructie te verbeteren, dan is er opeens wel budget voor... 

Diploma uitreiking Netwijs Opleiding ICT coördinator Westland groep

Op 9 november 2011 was het dan zover, de diploma uitreiking van de ICT coördinatoren van de Westland groep. Tien enthousiaste ICT coördinatoren volgenden het afgelopen jaar de Post HBO opleiding van Netwijs op één van de schoollocaties in het Westland.

De eindopdracht voor de groep was als volgt  geformuleerd:
Elke deelnemer levert één foto of afbeelding aan van een ICT-parel die zij tijdens de opleiding hebben doorgevoerd in de school inclusief één zin die weergeeft wat de meerwaarde van ICT binnen hun onderwijs is.


Een greep uit de zinnen:

• Kleuters op het digibord geen utopie meer!
• Wie het doel niet kent, kan de weg niet weten.
• Er is hoop ... van bijna digibeet naar 'bijna' digiwijs, ook voor 55+!
• ICT op de Kameleon: structureel, laagdrempelig en resultaatgericht.
• ...

Ter afsluiting van de opleiding hebben we het "Vier in Balansspel" gespeeld, met als doel om kennis over ICT te delen. De deelnemers waren erg enthousiast over het spel en wilden bijna niet stoppen met spelen.

De onderwijsadviseurs van Station to Station wensen de afgestudeerden heel veel plezier en succes als ICT inspirator in hun school.

Een bijzondere diploma uitreiking

Op 22 augustus 2011 vond een bijzondere diploma uitreiking plaats van 42 afgestudeerde ICT-coördinatoren van de RVKO op de Thomas More PABO in Rotterdam.

De Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) is één van de grootste besturen van Nederland met zo’n 54 scholen. Op deze scholen werken ongeveer 1.800 personeelsleden die het onderwijs aan 18.000 leerlingen verzorgen.



Alle ICT-coördinatoren van de RVKO volgen de Post HBO Netwijs Opleiding “De ICT coördinator in het Onderwijs” van Station to Station, waarvan de eerste lichting nu het officiële diploma in ontvangst heeft mogen nemen.

Aan het begin van de opleiding zijn de groepen gestart met het kernkwaliteiten spel 'stel je eens voor' van Daniel Ofman om elkaar beter te leren kennen. Voor deze speciale uitreiking heeft Station to Station een speciaal spel ontwikkeld om kennis uit te wisselen met betrekking tot ICT. Het '4 in balans spel', de groepen waren voor deze gelegenheid juist gemixt.


Met meer dan 1200 scholen in onderhoud en beheer en meer dan 300 afgestudeerde ICT-coördinatoren is Station to Station één van de grootste totaalaanbieders van ICT voor het onderwijs.

Op dit moment volgen nog drie groepen ICT-coördinatoren van RVKO de opleiding. Zij mogen naar verwachting volgend jaar het diploma in ontvangst nemen.
De RVKO investeert hiermee flink in de competenties van de ICT coördinatoren. De ICT coördinatoren zijn verantwoordelijk voor visie en beleidsontwikkeling, project- en verandermanagement, kennisdeling en coaching.

Niet alleen de ICT-coördinatoren van RVKO worden toegerust om hun functie goed uit te kunnen oefenen: in het hele land (van Groningen tot Limburg) worden groepen ICT-coördinatoren door Station to Station opgeleid.

Klik hier voor meer informatie over de Netwijs Opleiding ICT coördinator in het Onderwijs.

Gastblog: Netwijs Opleiding Anne Vink

Anne Vink, ICT-coördinator op o.b.s. Henri Dunant in Sliedrecht heeft de Netwijs Opleiding succesvol afgerond in een versneld tempo. Als eindpresentatie heeft ze dit artikel geschreven.

Namens alle docenten van de "Netwijs Opleiding ICT coördinator" wens ik je heel veel plezier en succes toe als ICT coördinator!

Eindopdracht
Computers worden op basisscholen steeds vaker tijdens de les gebruikt. De leerlingen kunnen op de computer aan de slag met de lesstof en leren ook hoe ze de computers moeten gebruiken; ze maken werkstukken en presentaties op de computer, leren informatie te selecteren en uit te wisselen, of leren hoe e-mail werkt. De school kan zelf bepalen welke rol de computer speelt in het onderwijs.
Computertoepassingen maken het ook mogelijk om het onderwijs beter te laten aansluiten bij het niveau en het leertempo van de individuele leerling. Indien een leerling hier behoefte aan heeft, kunnen leerstofonderdelen gericht worden geoefend. Vorderingen van de leerlingen kunnen systematisch worden bijgehouden. Digitale schoolborden, LCD touchscreens, Iphones, e-books, de ontwikkelingen gaan ontzettend snel. Kortom: de computer speelt een belangrijke rol in het huidige onderwijs.

Visie op onderwijs en ICT eerst
In oktober 2009 ben ik gestart met het volgen van de Netwijs opleiding tot ICT-coördinator. Ik ben gestart met het volgen van module 3. (huh? Module 3?) Ja, module 3. Dit omdat ik de studie heb overgenomen van een collega. Vol goede moed startte ik – als pas beginnende leerkracht – aan de opleiding.
Veel ervaring met het werk als ICT-er had ik op dat moment nog niet. Ik was net begonnen aan het tweede jaar van mijn leerkrachtloopbaan en werkte op dat moment drie dagen in groep 3 en twee dagen verving ik het compensatieverlof van de overige leerkrachten. Handig met computers was ik wel, maar ik was hiervoor nog niet echt in aanraking gekomen met het ‘echte’ ICT-werk.

Na het volgen van mijn eerste twee modules heb ik in overleg met de docenten besloten om module één en twee tegelijk te gaan volgen met module vijf en zes. Ik had module één en twee natuurlijk nog niet gehad en het maken van een beleidsplan (module twee) had ik al gemist. Het hebben van een aantal paragrafen van het beleidsplan was eigenlijk essentieel voor het volgen van de andere modules. Ik ben de opleiding dus versneld gaan doen.

Affiniteit met ICT is zeker een vereiste voor het volgen van Netwijs opleiding tot ICT-coördinator.

Verandermanagement
Vooral de module over het omgaan met weerstanden in je team vond ikzelf erg interessant. De studie is natuurlijk gericht op ICT, maar het omgaan met weerstanden is eigenlijk overal toepasbaar. Er is een duidelijk verdeling te zien binnen het team met betrekking op alle omstandigheden. Sommige leerkrachten hebben helemaal geen stimulatie nodig. Het plaatje hiernaast vind ik altijd erg toepasselijk. Het is altijd fijn om anderen enthousiast te krijgen, hierdoor heeft het ICT-beleidsplan meer draagkracht gekregen.

Het team van o.b.s. Henri Dunant beschikt over een erg vooruitstrevend team en dit team was erg betrokken bij het vormen van het ICT-beleidsplan, vooral door de deelname aan het teamvergadering over datgene wat wij als school belangrijk en ook haalbaar vinden in de aankomende paar jaar.
Zo is er een streven om in de komende vier jaar te komen tot:

• Een verdere scholing van de leerkrachten om het verder integreren van het computergebruik binnen en buiten de groep mogelijk te maken (d.w.z. goed en regelmatig gebruik maken van de aanwezige hard- en software, zowel op groeps- als schoolniveau. Dus naast het gebruik van de computers in de groepen, wordt daarmee ook nadrukkelijk het gebruiken van de computers en het netwerk voor planning, informatievoorziening en onderlinge communicatie door leerkrachten bedoeld). Hierbij kan gedacht worden aan het vanuit huis inloggen op de schoolserver om te werken, het online invullen van het LVS (Leerlingvolgsysteem) etc.


• Een verdere implementatie van de aangeschafte onderwijsprogramma’s die zowel ondersteunend als ontwikkelend zijn. Leerlingen werken met een aantal softwarepakketten, welke aansluiten bij hun eigen leerstijl en niveau.


• Een functioneel en veilig gebruik van internet door de leerlingen, met behulp van het diploma Veilig Internet.


• Het ontwikkelen van een ICT-leerlijn waarin de vaardigheden per groep zijn vastgelegd voor tekstverwerken / internet / PowerPoint / websites maken / e-mailen / etc.


• Een verdere ontwikkeling dan wel uitbouw van ons ICT-bestand.


• Het gebruik van de computer als onderdeel van het reguliere onderwijs, (als ‘normale’ activiteit binnen alle groepen).


• Het gebruik van de computers moet meerwaarde hebben (met de computer moeten zaken bijvoorbeeld makkelijker / beter gedaan kunnen worden, of via de computer kunnen de activiteiten doen die zonder computer niet gedaan kunnen worden of moeilijker uit te voeren zijn).

De speerpunten voor onze school zullen de komende twee jaar zijn:

1. Het hebben van een ICT-leerlijn waarin de vaardigheden per groep zijn vastgelegd. voor tekstverwerken / internet / PowerPoint / websites maken / e-mailen / etc.


2. Het maken interactief gebruik maken van het digitale schoolbord door de leerkrachten.


3. Leerlingen leren hoe ze om moeten gaan met de minder geschikt informatie en communicatie op het internet (diploma veilig internet).


4. Leerlingen laten werken met een aantal softwarepakketten, die aansluiten bij hun eigen leerstijl en niveau.


5. De leerlingen kunnen ten minste 5 x per week achter de computer, dit passen we in binnen het klassenmanagement.


6. Leerkrachten werken aan eigen ICT-vaardigheden (cursus o.i.d.).

Ik ben er klaar voor!
Nu, anderhalf jaar en een vergevorderd beleidsplan verder, sta ik veel sterker in mijn schoenen wat betreft het ICT-werk.

Maar zowel het team, de school en ikzelf; we zijn er nog lang niet. Binnen de ICT verlopen ontwikkelingen erg snel, dit zorgt er voor dat je als ICT-er zelf ook niet stil kunt zitten. Na het behalen van mijn diploma begint het bijhouden van alle ontwikkelingen eigenlijk pas echt!

Al met al was het een leuke opleiding, er is veel contact met de docenten en de studiebelasting is goed ingeschat.

Gastblog: Netwijs Opleiding: ‘Zorg en ICT’ op de Regenboog in Doornspijk

Eén van de belangrijke doelstellingen, 'Zorg en ICT dichter bij elkaar brengen!', is bij ons op De Regenboog, in een tijdsbestek van 6 maanden, helemaal bereikt!
Hoewel Jeanette (IB-er) en ondergetekende (ICT-coördinator) al 34 jaar op dezelfde school werken, was dit bij ons toch echt hard nodig!

Hoe is het mogelijk dat één cursusdag - Jeanette en ik bezochten de cursusdag in Groningen op 7 april 2010 - zoveel teweeg kan brengen. In mijn stuk, dat ik schreef als lid van de adviescommissie Netwijsopleidingen, heb ik deze efficiëntie én …. 'de zorg voor de oudere cursist' ook nadrukkelijk genoemd en ... geroemd!

Via onderstaande link kunt u de werkzaamheden die Jeanette en ik verrichtten, m.b.t. de cursus 'Zorg en ICT', stap voor stap volgen. Voor het gemak heb ik de cursus 'Zorg en ICT' als ‘module 7’ aan de Netwijsopleiding 'De ICT-coördinator in het primair onderwijs' gekoppeld.
(Ook de 6 modules van de genoemde opleiding blijven, in ieder geval tot mijn pensioen op onze schoolsite staan. U begrijpt misschien dat ik, als oudere student, best een beetje trots op ben op het behalen van mijn post-HBO certificaten).

We hebben alle opdrachten met plezier uitgevoerd. Het gevolg hiervan is een nieuwe manier van samenwerken tussen IB-er en ICT-er. Er zal vanaf nu op De Regenboog blijvend een nieuwe wind, voor wat betreft 'Zorg en ICT,' waaien!

Bekijk het proces: Regenboog-doornspijk

Groeten,

Jeanette Hensbergen (IB-er)
Rolf Plender (ICT-coödinator)

Diploma uitreikingen Netwijs Opleiding ICT coördinator PO

In totaal zijn er afgelopen maanden weer zo'n 35 Post HBO gediplomeerde ICT coördinatoren bijgekomen in het onderwijsveld. De deelnemers hebben onze Netwijs Opleiding ICT coördinator PO op locatie gevolgd of in één van onze trainingscentra in Woerden, Groningen of Gouda.

Hieronder een impressie van de presentaties vanuit de groep ICT coördinatoren die in Hellevoetsluis op locatie onze opleiding hebben gevolgd en van de groep die onze opleiding in Woerden heeft gevolgd.

Ook vindt u hieronder een foto impressie van de groep ICT coördinatoren die onze opleiding op locatie in Ursem heeft gevolgd vanuit Stichting Allure (voorheen WOWON).







De eindpresentaties waren weer zeer divers.



Voor meer informatie over de Netwijs Opleiding ICT coördinator PO kunt u terecht op onze website.

Netwijs Studiemiddag RVKO “Samen leiding geven aan verandering”

Op dinsdagmiddag 15 juni 2010 heeft de afdeling onderwijs van Station to Station: Netwijs, een studiemiddag georganiseerd voor alle directieleden van haar grootste klant de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) in het van der Valk hotel in Ridderkerk. Deze middag stond in het teken van: Visie op onderwijs en ICT.

Het doel van de studiemiddag van RVKO en Station to Station was om goed na te denken over visie op het gebruik van ICT in het onderwijs en daarnaast om samenwerking van directies onderling te stimuleren om ICT succesvol te kunnen integreren.

De middag begon met een centrale presentatie voor de 125 directieleden over de ambitie van de RVKO, het “Vier in balans model” van Kennisnet gekoppeld aan de werkwijze van Station to Station en een presentatie van de Netwijs Opleiding ICT coördinator Primair Onderwijs. Bijna alle ICT coördinatoren van de RVKO volgen momenteel de Netwijs Opleiding ICT coördinator in het Primair Onderwijs of gaan deze binnenkort volgen.

Daarna zijn de directieleden uiteengegaan in vijf groepen. In elke groep werd een workshop verzorgd bestaande uit vier onderdelen.

We zijn begonnen met het filteren van belangrijke conclusies en aanbevelingen uit o.a. de onderzoeken van kennisnet over ICT in het onderwijs. Er is een top vijf samengesteld van onderzoekresultaten per school en waar mogelijk zijn deze uitkomsten gekoppeld aan onderwijskundige speerpunten, zodat de ICT coördinatoren straks goed zicht krijgen op de belangrijkste ontwikkelingen binnen de school.

Daarna hebben de directieleden gekeken welke visie uitspraken over onderwijs en ICT wel en niet bij de school passen en welke visie uitspraken er zeker aan toegevoegd zouden moeten worden. Ook is gekeken welke ICT doelen er al worden behaald, welk ICT doelen komend schooljaar zeker centraal zouden moeten staan, welke doelen wellicht de komende vijf jaar op de agenda gezet zouden kunnen worden en welke doelen niet van toepassing zijn. Ook konden de directies ICT doelen toevoegen.

Dit alles ter voorbereiding op de “workshop: Visie en beleid” die de ICT coördinatoren vanuit de Netwijs Opleiding ICT coördinator Primair Onderwijs in het nieuwe schooljaar gaan organiseren voor hun team.

Bij het laatste onderdeel taakverdeling en veranderstrategieën is per school bekeken welke rol de directie kan spelen om de ICT coördinator te ondersteunen en te faciliteren. Ook is een eerste aanzet gemaakt om elkaar van succesfactoren te voorzien gericht op het gekozen ICT doel.

De ICT coördinatoren zullen dankbaar gebruik maken van de input vanuit de directies en zij zullen het komend jaar hiermee aan de slag gaan en er is een eerste stap gezet om nog intensiever met elkaar te kunnen gaan samenwerken, dan ze al deden.

Alle bovenstaande informatie is gebundeld in de map (schoolportret) waarin tijdens de studiemiddag intensief is gewerkt. Deze mappen liggen nu bij de afdeling Netwijs om er een totaalrapportage van te maken, waarna zij hun weg weer terugvinden naar de individuele scholen via de Netwijs Opleiding.

Diploma uitreiking Netwijs Opleiding ICT coördinator in het Primair Onderwijs

Op 16 december 2009 vond de Diploma uitreiking van de "Netwijs Opleiding ICT coördinator in het Primair Onderwijs" plaats voor de groepen die in september 2008 zijn gestart met de Opleiding in ons trainingscentrum in Woerden en op locatie in Purmerend.

Inmiddels zijn er al zo'n 175 Post HBO gediplomeerde ICT coördinatoren hen voorgegaan. In februari 2010 starten de nieuwe groepen van de Netwijs Opleiding in onze trainingscentra in Woerden en Groningen. Meer informatie over de Netwijs Opleiding kunt u vinden op onze website.

Tijdens de eindpresentaties gaven de deelnemers in 5 minuten aan wat de Netwijs Opleiding voor henzelf, hun collega's en leerlingen heeft betekend.

Er zijn diverse presentatievormen gekozen. Van legpuzzel presentatie tot Animoto's en Prezi's.

Hieronder een indruk van de presentaties die tijdens de diploma uitreiking zijn gegeven.

Eindpresentatie Netwijs Opleiding - Jan Outshoorn - Powerpoint


Eindpresentatie Netwijs Opleiding - Erik Ooms - Prezi

Afsluiting Netwijs Opleiding

View more presentations from gueste71d24.

Hieronder een indruk van de diploma uitreikingen zelf.